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1、人教版五年級下冊語文人教版五年級下冊語文通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們接觸了許多形象鮮明的人物：接觸了許多形象鮮明的人物：（ ）的小兵張嘎）的小兵張嘎 （ ）的嚴監(jiān)生）的嚴監(jiān)生（ ）的王熙鳳）的王熙鳳（ ）的刷子李）的刷子李（ ）的托德）的托德（ ）的老板）的老板口語交際課口語交際課要求：要求：1 1、講出人物特點、講出人物特點2 2、講出人物主要事跡、講出人物主要事跡3 3、講出你對這個人物的態(tài)度、講出你對這個人物的態(tài)度 把故事講好的方法把故事講好的方法: :1 1、故事最好比較有趣，情節(jié)完整生動。、故事最好比較有趣，情節(jié)完整生動。2 2、講之前要做好準備。、講之前要做好準
2、備。3 3、語速不能太快，聲音要洪亮、語速不能太快，聲音要洪亮 講人物故事講人物故事 一個特點鮮明的人，總是給人留下深一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學(xué)
3、之間互相評一評，改點。寫完以后，同學(xué)之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。一改，讓人物特點更加突出。審清題意審清題意1 1、習(xí)作對象、習(xí)作對象： 寫一個特點鮮明的人，可以是身邊熟悉寫一個特點鮮明的人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到過的陌生人。的人，也可以是偶然見到過的陌生人。2 2、習(xí)作要求、習(xí)作要求： 運用寫人方法，寫出人物某一方面的特運用寫人方法，寫出人物某一方面的特點；點；3 3、修改要求、修改要求： 合作評一評、改一改，使人物特點更加合作評一評、改一改，使人物特點更加突出。突出。 所謂人物的特點，是指一所謂人物的特點，是指一個人在個人在性格、品質(zhì)、愛好、特性格、品質(zhì)、愛好、
4、特長、習(xí)慣長、習(xí)慣等方面不同于他人的等方面不同于他人的特征。特征。找準人物特點找準人物特點 1、外貌描寫，不宜千人一面，面面俱到。、外貌描寫，不宜千人一面，面面俱到。 要因人而異，根據(jù)表達的需要有重點地寫，要因人而異，根據(jù)表達的需要有重點地寫，必須學(xué)會抓住人物與眾不同的特點，靈活地描寫必須學(xué)會抓住人物與眾不同的特點，靈活地描寫人物的外貌人物的外貌既可以用一般文字集中介紹，又可既可以用一般文字集中介紹，又可以穿插在人物做事的全過程中多次描寫，力求用以穿插在人物做事的全過程中多次描寫，力求用較少的筆墨勾畫出人物的外貌特征，反映出人物較少的筆墨勾畫出人物的外貌特征，反映出人物的年齡、職業(yè)、生活經(jīng)歷和
5、個性等特點，給人以的年齡、職業(yè)、生活經(jīng)歷和個性等特點，給人以鮮活之感。鮮活之感。 2、語言描寫不能千人一腔，眾口一詞。、語言描寫不能千人一腔，眾口一詞。 要符合人物的身份和個性特點，要輔以恰當(dāng)要符合人物的身份和個性特點，要輔以恰當(dāng)?shù)膭幼?、神態(tài)、姿勢、語氣或情緒，這樣寫語言的動作、神態(tài)、姿勢、語氣或情緒，這樣寫語言會更生動形象。會更生動形象。3、動作描寫，能體現(xiàn)出人物的思想感情和、動作描寫，能體現(xiàn)出人物的思想感情和個性特征。個性特征。 描寫人物的動作，既要寫出做了什么，描寫人物的動作，既要寫出做了什么，更要寫出怎么做的。首先，要精選動詞，更要寫出怎么做的。首先，要精選動詞，把動作寫準確具體；其次
6、，要寫出人物的把動作寫準確具體；其次，要寫出人物的連續(xù)動作，活現(xiàn)出人物的動態(tài)。連續(xù)動作，活現(xiàn)出人物的動態(tài)。4、寫人還要有典型事例，用事實說話。、寫人還要有典型事例，用事實說話。 借助一兩件典型、新穎的事例來表現(xiàn)。借助一兩件典型、新穎的事例來表現(xiàn)。要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷?。要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷病?要簡要地點明你與他的關(guān)系，選要簡要地點明你與他的關(guān)系，選擇事情最好寫你們之間的事。擇事情最好寫你們之間的事。 要選擇一件具體的事例要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個人的特點。來表現(xiàn)這個人的特點。 要對這個人的語言、要對這個人的語言、動作、神態(tài)和心理活動動作、神態(tài)和心理活動進行描寫。進行描寫。 寫人作文小結(jié)寫
7、人作文小結(jié)1、抓住特點。、抓住特點。有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛吃零食，等等。寫人的作文就是要抓住這些特有的同學(xué)愛吃零食，等等。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思點，通過特點反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。這些特點抓得越準確，事例寫得越具體，想品質(zhì)，等等。這些特點抓得越準確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。給讀者留下的印象就越深刻。2、選典型的材料事件。、選典型的材料事件。最能說明人物性格、思想品最能說明人物性格、思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。質(zhì)，反映人物心靈的事情。3
8、、采用多種手法描寫人物。、采用多種手法描寫人物。正面直接寫，側(cè)面烘托寫反正面直接寫，側(cè)面烘托寫反映人物性格和神采。外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心映人物性格和神采。外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫理描寫、神態(tài)描寫選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來寫。選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來寫。4、寫出細節(jié)。、寫出細節(jié)。要把人物細微的動作及其變化，寫具體，要把人物細微的動作及其變化，寫具體，寫生動。寫生動。5、善用比喻、對比、夸張等修辭手法，準確生動的詞語、善用比喻、對比、夸張等修辭手法，準確生動的詞語。 我的傻瓜爸爸我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸
9、。 說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事錯事做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說不笑，還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃。好吃，好吃?！?有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃有一天早晨，我們正在
10、吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說媽媽說：“不要緊，他一會就會回來的。不要緊，他一會就會回來的?！惫徊怀鏊?，不大一會兒，爸爸回來了。原來然不出所料，不大一會兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。他忘了是星期天。 前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊聲喊“豆醬豆醬”可爸爸好象沒聽見似的，一
11、個勁往可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：吁吁地奔進門就問：“你們怎么樣你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地媽媽氣沖沖地說：說：“我們，我們，你心里哪有我們我們，我們，你心里哪有我們！” 爸爸爸爸“嘿嘿嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說一邊陪著笑臉說：“廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關(guān)窗口，幸好及時趕到，要不我猛然想
12、起下班時沒有關(guān)窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然然，要不然哎哎虧你還是個黨員呢！是我這個虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原這可是個原則問題啊則問題啊！”“”“原則原則”是什么問題，我心里小聲嘀咕是什么問題，我心里小聲嘀咕著。著。 現(xiàn)在，我才知道爸爸一點也不傻。有同學(xué)現(xiàn)在，我才知道爸爸一點也不傻。有同學(xué)說我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來，還差說我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做得很遠。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。一個大大的傻瓜。 我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。
13、我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。 精彩好詞任你選精彩好詞任你選【臉面形狀臉面形狀】 圓臉扁臉圓臉扁臉 國字臉國字臉 瓜子臉瓜子臉 蘋果臉蘋果臉 鵝蛋臉鵝蛋臉 瘦猴臉瘦猴臉 【臉面顏色臉面顏色】白凈白凈 紅潤紅潤 蒼白蒼白 古銅色古銅色 紅撲撲紅撲撲 白里透紅白里透紅【皮膚皮膚】 白皙白皙 白膩白膩 通紅通紅 緋紅緋紅 黝黑黝黑 紫黑紫黑 炭黑炭黑 紅潤紅潤【神態(tài)神態(tài)】淳樸溫和淳樸溫和 厚道和氣厚道和氣 憨厚善良敦厚老實憨厚善良敦厚老實 【面容面容】清瘦和藹可親清瘦和藹可親 慈祥慈祥 清秀白凈俊秀秀麗端莊清秀白凈俊秀秀麗端莊【笑臉笑臉】笑容可掬笑容可掬 眉開眼笑喜溢眉梢眉開眼笑喜溢眉梢 和顏悅色
14、和顏悅色 【憤怒憤怒】橫眉怒目橫眉怒目 怒氣沖沖怒氣沖沖 兇悍兇悍 兇狠兇狠【可怕可怕】鐵青可畏鐵青可畏 青面獠牙青面獠牙 兇神惡煞兇神惡煞 猙獰猙獰 兇狠可憎兇狠可憎 【冷淡冷淡】冷冰冰冷冰冰 冷若冰霜冷若冰霜 冷峻冷峻 繃得緊緊繃得緊緊 【身材身材】裊裊婷婷英姿颯爽舉止莊重瘦骨嶙峋骨瘦如柴裊裊婷婷英姿颯爽舉止莊重瘦骨嶙峋骨瘦如柴外貌描寫外貌描寫 亭亭玉立、亭亭玉立、 文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬 、 儀表堂堂儀表堂堂 、 格外健壯格外健壯 、外貌丑陋、外貌丑陋 、舉止文雅、舉止文雅 、骨瘦如柴、骨瘦如柴 、如花似玉、風(fēng)度翩翩、亭亭玉立、閉月羞花如花似玉、風(fēng)度翩翩、亭亭玉立、閉月羞花大腹便便大腹便便 、儀表堂堂、儀表堂堂 、玉樹臨風(fēng)、眉清目秀、玉樹臨風(fēng)、眉清目秀 動作描寫動作描寫 前俯后仰、昂首挺立、卷袖摩拳、前俯后仰、昂首挺立、卷袖摩拳、 握手言歡握手言歡 低頭沉吟、活蹦亂跳低頭沉吟、活蹦亂跳 、搖頭晃腦、搖頭晃腦 埋頭苦干、渾身亂顫、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、瑟瑟發(fā)抖埋頭苦干、渾身亂顫、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、瑟瑟發(fā)抖 輕移腳步、點頭哈腰輕移腳步、點頭哈腰 神態(tài)描寫神態(tài)描寫 神采奕奕、神采奕奕、 春風(fēng)滿面、心曠神怡、春風(fēng)滿面、心曠神怡、談笑風(fēng)聲談笑風(fēng)聲 心花怒放、目瞪口呆、歡欣鼓舞、心花怒放、目瞪口呆、歡欣鼓舞、樂不可支、嫣然一笑樂不可支、嫣然一笑 熱情洋溢、垂頭喪氣熱情洋溢、垂頭喪氣歡欣鼓舞歡欣鼓舞
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