高三語文專題復(fù)習(xí)七 傳記閱讀 課案3 問題探究課件.ppt

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課案3 問題探究,分類點撥,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解傳記閱讀探究類問題的命題特點。 2.學(xué)會解答傳記探究題的方法。,分類點撥,類題一,啟示類,閱讀鑒賞,,(2013年高考山東卷)閱讀下面的文字,完成下列 各題。 定和【注】是個音樂迷 沈從文 ①“定和是個音樂迷”,這句話從親友口中說出時,包含了一種溫暖的愛,而且說明定和為人與他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游離。,閱讀導(dǎo)引 1.開頭第①段起什么作用? 答題思路:先看本段寫了什么內(nèi)容,然后再從結(jié)構(gòu)上分析。 答案:統(tǒng)領(lǐng)全文,點題。同時,引出下文對“定和是個音樂迷”的敘述;寫出定和與眾 不同的特點,激發(fā)讀者的閱讀興趣。,②我初次見定和還是民國二十年以前。他正在美專學(xué)習(xí)圖案畫,對于照相特別發(fā)生興趣?？墒菆D案畫在中國,提倡者既不知從中國的銅玉木石和絲毛織物藝術(shù)品參考取法,又缺少用歐美精美圖案作底子,且當(dāng)時作用僅限于供應(yīng)上海商業(yè)市場商品標(biāo)志的需要,無前途可想而知。照相又只是從光影分配布置中見巧的藝術(shù),其藝雖巧,學(xué)成亦不甚困難。蘊(yùn)藏于定和生命中的特長,即那點混合了憂郁幻想與奔放熱忱而為一,對藝術(shù)幾乎近于宗教虔敬的情緒,欲消納它,轉(zhuǎn)移它,當(dāng)然只有用無固定性音符捕捉熱烈而縹緲觀念、重新組織加以表現(xiàn)的音樂,方可見功。定和因此就改學(xué)了音樂。這過程實由著迷開始,音樂迷的稱呼即由此而來。,,2.作者在文中說“最容易與年青生命結(jié)合的音樂,此一時或彼一時,將依然能激發(fā)一些人做人的勇氣和信心”,這句話給你什么啟示? 答題思路:基于文本,理解這句話的含意;結(jié)合文本,聯(lián)系實際談自己的啟示。 答案:在困難的局面下,以音樂為代表的藝術(shù),可以使人對一切不良現(xiàn)實所形成的信仰敢于懷疑,對于未來充滿希望,在受到挫敗時,不至于隨便倒下或退逃躲避,始終充滿信心和前行的勇氣。,③二十六年春天,有位常走江湖的西洋朋友從上海過北平旅行時,他告訴我認(rèn)識了一個朋友,這人名張定和。認(rèn)識以后從名姓上才想起一定是我的親戚,這位西洋朋友說,定和身上的可愛處就是那點超越功利世故的單純氣質(zhì),他覺得這是當(dāng)時中國青年少有的氣質(zhì)。他們那時一同住在法租界霞飛路附近一條馬路上,各據(jù)一小房,比鄰對窗,原本不相識。西洋朋友雖熱愛人生,可不慣在已夠騷亂的上海弄堂房子中從耳朵浸入西洋古典音樂。定和卻剛好買來一個廉價收音機(jī),又借來個留聲機(jī),把兩種刺激耳膜的玩意兒,終日輪流開放,鬧得個神經(jīng)質(zhì)的朋友簡直要神經(jīng)衰弱。最不能使洋先生原諒的,也許還是定和午夜以后還在窗邊手舞足蹈的狂態(tài):一腦子古怪欲迸而未迸的狂態(tài)。這個有修養(yǎng)的老洋人真上了火,皺了個八字眉搖頭說:“嗐,藝術(shù)家,你難道當(dāng)真已經(jīng)和地球那邊有些人一樣,為音樂著了迷嗎?”過不久,他們在法租界的小飯館同吃飯時,偶然有了說話的機(jī)會,一談天,才知道定和原來當(dāng)真是個音樂迷。肖邦、巴赫、莫扎特,或這位或那位,總之,凡是地球另外一邊那些會用五線譜先迷住了自己一生,又迷住了世界一世紀(jì)半世紀(jì)的人物,早已把定和征服了。他的可愛處就是那點狂與癡混合作成的無可比擬的忠誠,簡直是病入膏肓,不可救藥。這位久住中國的洋先生說:“這性格太可愛了。我就想不到十五歲就玩政治、二十歲就吃政治飯的早熟的中國青年中,還有你這么一個天真爛漫的人!”從此他們成了好朋友。,,3.文章最后一句話有什么含意? 答題思路:抓住關(guān)鍵詞語“收獲”“莊嚴(yán)持久”“跋涉”等。還要注意“過去”“當(dāng)前”表時間的詞語。 答案:①定和癡迷音樂并有了相當(dāng)大的成就,②作者認(rèn)為他不會滿足于當(dāng)前成就,而會在音樂之路上更堅定地走下去。,④九年前的八月二十一,上海戰(zhàn)事正十分激烈。定和擔(dān)心他的樂譜會喪失,抱了一堆不值錢的物事,由上?；氐教K州家中。看看家中那一房子舊書,那幾大箱舊畫,以及那些老式大皮箱中的世傳的珍貴古玩、貂褂狐裘,覺得不拘是什么,都在戰(zhàn)爭中無意義,存在或遺失,對于他都無多關(guān)系。臨走時,只是抱了那一捆沉甸甸的舊樂譜,上路向后方跑。蘇州,合肥,武漢,一直跑到重慶,知道音樂迷的資格還存在,方才停住放了心。身邊除了一堆使個人發(fā)迷的樂譜外一無所有,好,那就啃樂譜吧,于是在國立戲劇學(xué)校教音樂了。這就是他后來作曲和近十年話劇發(fā)生重要關(guān)聯(lián)的原因。過不久,他又離開了劇校,轉(zhuǎn)入重慶中央廣播電臺,任作曲專員,定期將新作的抒情歌曲,或與戰(zhàn)爭時事有關(guān)的新歌曲,由電臺廣播。,,4.高考原題 (1)本文第②段介紹“我”與定和初見時的情形,在文中有何作用? 思考一:第②段的主要內(nèi)容是什么? (交代了定和選擇音樂的過程和原因。) 思考二:第②段在結(jié)構(gòu)上起什么作用? (引出“音樂迷”的由來,呼應(yīng)題目,為后面寫他對音樂的癡迷作鋪墊。) 答案:①交代了定和選擇音 樂的過程和原因;②引出“ 音樂迷”的由來,呼應(yīng)題目,為后面寫他對音樂的癡迷作鋪墊。,⑤在困難的局面下,對偉大文學(xué)能產(chǎn)生如何作用,我不免感到困惑——可是卻保留一點希望,即文學(xué)或其他藝術(shù),尤其是最容易與年青生命結(jié)合的音樂,此一時或彼一時,將依然能激發(fā)一些人做人的勇氣和信心,使之對一切不良現(xiàn)實所形成的信仰敢于懷疑,承認(rèn)以外還知否定,于明日將來接受更大挫敗時,始終不至于隨便倒下或退逃躲避。這點希望使我想起“音樂迷”三個字的莊嚴(yán)意義。定和的年齡剛過青年而轉(zhuǎn)入壯年時代,過去的“迷”既已證明了迷的收獲,而他自然不會即以當(dāng)前成就自限,還能作更莊嚴(yán)持久的跋涉。 (選自《沈從文全集》,有刪改) 【注】 定和,即張定和,著名作曲家,沈從文夫人張兆和的三弟。,,(2)本文③④段通過哪些方面的內(nèi)容表現(xiàn)定和對音樂的癡迷?請作簡要概括。 思考一:本文第③段通過哪些方面的內(nèi)容表現(xiàn)定和對音樂的癡迷? (定和在上海癡迷于西洋古典音樂。) 思考二:本文第④段通過哪些方面的內(nèi)容表現(xiàn)定和對音樂的癡迷? (在逃亡途中放棄其他而獨(dú)帶樂譜;重慶避難時繼續(xù)迷醉音樂并以此為事業(yè)。) 答案:①定和在上海癡迷于西洋古典音樂的情形;②定和在逃亡途中放棄其他而獨(dú)帶樂譜;③重慶避難時繼續(xù)迷醉音樂并以此為事業(yè)。,【真題呈現(xiàn)】 定和追求音樂的經(jīng)歷帶給我們怎樣的啟示?請結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(6分) 解析:答案源于文本,但很難從文本中直接摘引,需要抽象概括。首先明確定和追求音樂的經(jīng)歷,然后探究其中蘊(yùn)含的人生哲理。比如第②段介紹定和選擇音樂的原因,“音樂迷”稱號的由來?？傻玫絾⑹?根據(jù)自身情況和愛好,確定目標(biāo)。③④段寫定和在上海癡迷于西洋古典音樂的情形;定和在逃亡途中放棄其他而獨(dú)帶樂譜;重慶避難時繼續(xù)迷醉音樂并以此為事業(yè)。從這些經(jīng)歷中去挖掘內(nèi)在的人生哲理。最后一段作者的議論抒情也是很好的提示。,答案:①根據(jù)自身情況和愛好,確定目標(biāo),并為之付出最大的心力,當(dāng)會有所收獲。②真正追求藝術(shù),應(yīng)保持單純的氣質(zhì)和忠誠的態(tài)度,不能急功近利。③要成事就必須持之以恒,不能因外部環(huán)境的變化而改變。④藝術(shù)能激發(fā)我們的勇氣和信心,即使在困難之中,也能給予我們鼓舞與力量。(答出其中三點即可。其他答案,只要言之成理,即可酌情給分),常見命題 1.的經(jīng)歷帶給我們怎樣的啟示?請結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 2.作為一篇評傳性文章,作者是從哪幾個方面認(rèn)識“”的?這樣寫對你的寫作有何啟示? 3.文中說,“”,這句話給你什么啟示?請結(jié)合全文,談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c。 4.文章的題目是“”,給你什么樣的啟示?請結(jié)合文本加以探究。 答題方法 1.綜合權(quán)衡,穩(wěn)妥立論 一般來說,這類開放性的考題,命題人并不限定論點的唯一性。只要不涉及是非性論題,考生一般可以自由表述自己的觀點,即你既可以贊成也可以反對,既可以肯定褒揚(yáng)某種做法也可以指出其不足。簡述答題無需標(biāo)新立異,從應(yīng)試的角度來說,我們更應(yīng)該綜合權(quán)衡,穩(wěn)妥立論。在保證立論正確的前提下,應(yīng)盡可能選擇易于表述、利于自己把握的觀點。,方法突破,2.回讀原文,精選論據(jù) 明確觀點之后需要作簡明扼要的論述。應(yīng)回讀原文,從原文中精心挑選有力的論據(jù)用以支撐自己的觀點。這一點非常重要。 3.簡要論述,聯(lián)系實際 適當(dāng)扼要引用原文關(guān)鍵句作為論據(jù),還要作精要的論述,以證明觀點的正確。有的時候,還要聯(lián)系實際適度引申分析,以使論證更為有力。 4.語言精練,條理清楚,答題步驟 1.認(rèn)真審題,把握命題角度。對傳記中所反映的人生價值和時代精神的考查,包括正面的和反面的;對傳主可以從社會、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各個角度考查;對表面的語句到深層的普適性意義的考查。因此,答題之前先要審清題目要求我們探究的范圍和角度。 2.緊扣原文,尋找答案。探究類題型雖然有很強(qiáng)的主觀性,但考生應(yīng)該謹(jǐn)記問題是出自文章,是與文章緊密相關(guān)的,不可天馬行空,縱意而論。要善于結(jié)合文本中的人物描寫,包括人物的語言、動作、心理描寫和特征性細(xì)節(jié)描寫,發(fā)現(xiàn)人物身上體現(xiàn)的特定時代的精神風(fēng)貌和價值追求。 3.概述事實,分析闡發(fā)。由事實闡發(fā)的是人物精神,包括品質(zhì)、素質(zhì),所受啟發(fā)可以與文章相同或相反。作者對傳主的好惡褒貶一般比較顯豁,從文章的內(nèi)容和作者的措辭、行文方式就可推測出來,因此,發(fā)掘探究的落腳點也應(yīng)從此出發(fā),合理聯(lián)系社會現(xiàn)象、學(xué)科知識,對傳主作出恰當(dāng)?shù)脑u價,對所揭示的問題提出獨(dú)到合理的看法,不要進(jìn)行夸大的分析與評價。,類題二,看法理解類,閱讀鑒賞,,(2013年高考新課標(biāo)全國卷Ⅱ)閱讀下面的文字,完成下列問題。 一個不能忘記的人 劉重來 第二次鴉片戰(zhàn)爭以后,按照“外國商船可在長江各口岸往來”的條款,外國輪船在長江上觸目可見,令國人深感屈辱。1925年10月,盧作孚邀約友人,集資創(chuàng)辦民生實業(yè)公司,積極投入以經(jīng)濟(jì)實力奪回內(nèi)河航運(yùn)權(quán)的愛國斗爭。公司成立之初,整個家當(dāng)只有一艘載重量70噸的小輪船,盧作孚就定下了“服務(wù)社會,便利人群,開發(fā)產(chǎn)業(yè),富強(qiáng)國家”的公司宗旨,展現(xiàn)了他的強(qiáng)國宏愿。當(dāng)時,長江上游航運(yùn)正被外國輪船公司控制著,不多的幾家中國輪船公司瀕臨破產(chǎn),盧作孚采取“人棄我取,避實就虛”的方針,在從未行駛過輪船的嘉陵江上開辟新航線,并在管理上大膽改革,使公司站穩(wěn)了腳跟,將航線從嘉陵江發(fā)展到了長江。從 1930年開始,民生公司“化零為整”,逐步壯大實力,先后收購了大批中外輪船,并控制了長江上游航運(yùn),將曾經(jīng)不可一世的外國輪船公司擠出了長江上游。經(jīng)過多年拼搏,到1945年,民生公司“崛起于長江,爭雄于列強(qiáng)”,不僅在長江沿線、中國沿海港口,而且在東南亞、美國、加拿大等地都有分支機(jī)構(gòu),成為當(dāng)時中國最大的民營航運(yùn)企業(yè),盧作孚也被海內(nèi)外譽(yù)為“中國船王”。,閱讀導(dǎo)引 1.在盧作孚看來,鄉(xiāng)村建設(shè)的首要目標(biāo)是什么?請結(jié)合原文及相關(guān)材料簡要分析。 答題思路:首先找到原文盧作孚進(jìn)行鄉(xiāng)村建設(shè)的段落,在原文第三自然段和相關(guān)鏈接②,然后抓住關(guān)鍵語句整合。 答案:減輕人民的痛苦,增進(jìn)人民的幸福,急公眾難。 2.盧作孚從北碚的建設(shè)實驗中,得到的最重要的啟示是什么? 答題思路:首先要鎖定篩選區(qū)間,在原文第三自然段和相關(guān)鏈接②,然后從盧作孚自己的論述中整合答案。 答案:鄉(xiāng)村建設(shè)固然需要人、財、物,需要實施辦法,更需要動員各方面力量,分工合作,不斷努力。,,在抗戰(zhàn)爆發(fā)、國難當(dāng)頭的時刻,他號召:“國家的抗戰(zhàn)開始了,民生公司應(yīng)該首先行動起來參加戰(zhàn)爭?！痹谒闹笓]下,全體員工英勇投入到緊張、艱險的抗戰(zhàn)運(yùn)輸中去。 1938年10月,武漢失守,作為長江咽喉、入川門戶的宜昌,聚集了大批難民和從淪陷區(qū)運(yùn)來的大批航空器材、兵器及輕重工業(yè)機(jī)器設(shè)備,急待撤往大后方。但是,按照當(dāng)時的實際運(yùn)力,至少需要一年才能運(yùn)完。還有40天就是長江枯水期,日本飛機(jī)不斷轟炸,日軍節(jié)節(jié)逼近,形勢十分危急。在此關(guān)鍵時刻,盧作孚下令采用“三段航行法”,除了最重要的軍用物資及不宜裝卸的大型機(jī)器設(shè)備直運(yùn)重慶外,其他物資一律分段運(yùn)輸,使航程縮短了一半或大半。硬是在長江枯水期到來之前,將全部難民和機(jī)器設(shè)備安全撤離宜昌。,3.相關(guān)鏈接④有什么作用?請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?答題思路:首先概括相關(guān)鏈接④的主要內(nèi)容,然后分析它與文本主旨的關(guān)系。解答時可采用觀點加論述的方式。 答案:相關(guān)鏈接④是引用胡德平的文章,談毛澤東評價盧作孚這位舊中國著名的愛國實業(yè)家的影響。說他是舊中國實業(yè)界“不能忘記”的人物,點題同時,升華了文章主旨。 4.高考原題 (1)胸懷強(qiáng)國愿望的盧作孚,是如何一步步成為“中國船王”的?請結(jié)合材料簡要分析。 思考一:盧作孚為公司的發(fā)展定下什么樣的宗旨?有什么效果? (“服務(wù)社會,便利人群,開發(fā)產(chǎn)業(yè),富強(qiáng)國家”?；銥檎?逐漸控制長江上游航運(yùn)。) 思考二:盧作孚為公司的發(fā)展采取什么樣的方針?有什么效果? (采取“人棄我取,避實就虛”的方針。民生公司的航運(yùn)業(yè)務(wù)從嘉陵江擴(kuò)展到長江。),,盧作孚的另一項重要貢獻(xiàn)是北碚鄉(xiāng)村建設(shè)實驗。1927年,盧作孚被任命為北碚峽防局局長。峽防局本來是一個主要針對盜匪的治安聯(lián)防機(jī)構(gòu),但他卻借此平臺,提出“打破茍安的現(xiàn)局,創(chuàng)造理想的社會”的口號。與民國時期其他鄉(xiāng)村建設(shè)實驗不同,他明確提出“要將這一個國家現(xiàn)代化起來”,就要“趕快將這一個鄉(xiāng)村現(xiàn)代化起來”。為此,他精心設(shè)計了北碚的“鄉(xiāng)村現(xiàn)代化”藍(lán)圖,“以嘉陵江三峽為范圍,以北碚為中心,要將嘉陵江三峽布置成一個生產(chǎn)的區(qū)域、文化的區(qū)域、游覽的區(qū)域”,以供中國“小至鄉(xiāng)村,大至國家的經(jīng)營參考”。經(jīng)過努力,這個昔日貧窮落后、偏僻閉塞、盜匪橫行的小鄉(xiāng)鎮(zhèn),終于建設(shè)成為“生產(chǎn)發(fā)展、文教事業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)”。陶行知參觀后說,北碚的建設(shè)“可謂將來如何建設(shè)新中國的縮影”。盧作孚也與晏陽初、梁漱溟一起,被稱為“民國鄉(xiāng)建三杰”。 (有刪改),答案:①采取“人棄我取,避實就虛”的方針,使民生公司的航運(yùn)業(yè)務(wù)從嘉陵江擴(kuò)展到長江;②化零為整,逐步控制長江上游航運(yùn);③在長江沿線、中國沿海港口及海外都建立分支機(jī)構(gòu),使民生公司成為中國當(dāng)時最大的民營航運(yùn)企業(yè)。(意思答對即可) (2)盧作孚被認(rèn)為“民國鄉(xiāng)建三杰”之一的原因是什么?請結(jié)合材料簡要分析。 思考一:請用一句話概括最后一段的內(nèi)容。 (盧作孚的另一項重要貢獻(xiàn)是北碚鄉(xiāng)村建設(shè)實驗。) 思考二:盧作孚對于北碚的鄉(xiāng)村建設(shè)的主要貢獻(xiàn)有哪些? (首先為北碚的發(fā)展設(shè)計了藍(lán)圖,把北碚建設(shè)成重慶市郊重要城鎮(zhèn),為建設(shè)新中國提供參考。) 答案:①精心設(shè)計北碚的鄉(xiāng)村現(xiàn)代化藍(lán)圖;②把北碚建成生產(chǎn)發(fā)展、文教事業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn);③以北碚的實驗作為“小至鄉(xiāng)村,大至國家的經(jīng)營參考”。(意思答對即可),,相關(guān)鏈接 ①最好的報酬是求仁得仁——建筑一個公園,便酬報你一個美好的公園;建設(shè)一個國家,便酬報你一個完整的國家。這是何等偉大而且可靠的報酬!它可以安慰你的靈魂,可以沉溺你的終身,可以感動無數(shù)人心,可以變更一個社會,乃至于社會的風(fēng)氣。(盧作孚《工作的報酬》) ②鄉(xiāng)村建設(shè)在消極方面是要減輕人民的苦痛,在積極方面是要增進(jìn)人民的幸福。造公眾福,急公眾難?！覀円鲞@樣的事業(yè),便要準(zhǔn)備人、準(zhǔn)備錢、準(zhǔn)備東西、準(zhǔn)備辦法,尤其要許多人分工合作,繼續(xù)不斷地去辦。(盧作孚《鄉(xiāng)村建設(shè)的意義》) ③確立公眾的良好秩序,完成一切物質(zhì)基礎(chǔ)的建設(shè),提高人民的生活水準(zhǔn)和文化水準(zhǔn),使國家成為一個本身健全的現(xiàn)代國家,尤為吾人必須全力趨赴的積極目的。(盧作孚《論中國戰(zhàn)后建設(shè)》) ④盧作孚先生作為舊中國一位著名的愛國實業(yè)家,與張之洞、張謇、范旭東一起,曾被毛澤東同志譽(yù)為舊中國實業(yè)界四個“不能忘記”的人物。(胡德平《發(fā)揚(yáng)和借鑒老一輩民族實業(yè)家的精神和經(jīng)驗》),【真題呈現(xiàn)】 為什么盧作孚被譽(yù)為“不能忘記”的人?請結(jié)合材料,談?wù)勀愕目捶ā?8分),解析:回答此題要緊密結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行。文章先寫他對航運(yùn)事業(yè)的貢獻(xiàn),再寫他對抗戰(zhàn)做出的貢獻(xiàn),最后寫他在鄉(xiāng)村建設(shè)方面的貢獻(xiàn)。另外,“相關(guān)鏈接”部分也作為一個補(bǔ)充,起到了揭示其精神品質(zhì)的作用?；卮饡r意思答對即可,如果有其他理解也可以,但需觀點鮮明,理由充分,論述合理。,答案:①關(guān)心國家前途、民族命運(yùn)的愛國者:提出“服務(wù)社會,便利人群,開發(fā)產(chǎn)業(yè),富強(qiáng)國家”的強(qiáng)國宏愿,動員民生公司員工英勇抗戰(zhàn);②腳踏實地、勇于實踐的實干家:創(chuàng)辦民生實業(yè)公司,致力于北碚鄉(xiāng)村建設(shè);③具有現(xiàn)代意識的改革家:認(rèn)為建設(shè)現(xiàn)代國家的基本要求是建立良好秩序,注重基礎(chǔ)建設(shè),提高人民文化生活水平;④目標(biāo)高遠(yuǎn)、不懈追求的理想主義者:把實現(xiàn)個人理想與改造社會有機(jī)結(jié)合起來。,方法突破 常見命題 1.為什么被譽(yù)為“”的人?請結(jié)合材料,談?wù)勀愕目捶ā?2.讀了此文你有什么感想?傳主的精神有什么現(xiàn)實意義? 3.你怎樣評價主人公?請結(jié)合文本加以探究。 4.探究傳主的優(yōu)秀品質(zhì),并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā?答題思路 1.緊扣文本 探究試題的命題原則是依據(jù)文本的,由文本出發(fā)而延伸的。因此,解答看法理解類探究問題也不能脫離文本,應(yīng)該依據(jù)要求,尋找文本中的依據(jù)。 2.聯(lián)系已知 看法理解類探究題,在解答時可適當(dāng)聯(lián)系自己學(xué)過的知識,或掌握的生活經(jīng)驗,寫出自己的看法。,3.中肯公允 要談對問題的看法或觀點,無論同意與否,我們在解答時都要先明確自己的觀點,不能模棱兩可。其次,態(tài)度要中肯、公允、客觀, 不能帶有強(qiáng)烈的主觀色彩。最后,要注意準(zhǔn)確用詞,措詞得體。,