《《我學(xué)會(huì)了》作文課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我學(xué)會(huì)了》作文課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、你們有哪些本領(lǐng)呢？你們有哪些本領(lǐng)呢？ 用用“我學(xué)會(huì)了我學(xué)會(huì)了 ”來(lái)說(shuō)說(shuō)吧來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。 長(zhǎng)寧中心小學(xué)長(zhǎng)寧中心小學(xué) 朱秀顏朱秀顏 習(xí)習(xí) 作作 如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)游泳、家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)游泳、會(huì)滑冰，會(huì)照相，會(huì)做飯，會(huì)干農(nóng)會(huì)滑冰，會(huì)照相，會(huì)做飯，會(huì)干農(nóng)活活回憶一下，這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)回憶一下，這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)的，在的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)有什么體會(huì)。選一樣寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，。選一樣寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，要要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)表達(dá)出自
2、己的出自己的真情實(shí)感真情實(shí)感。這次作文要求寫(xiě)誰(shuí)？要求這次作文要求寫(xiě)誰(shuí)？要求寫(xiě)什么內(nèi)容呢？怎么寫(xiě)？寫(xiě)什么內(nèi)容呢？怎么寫(xiě)？ 要求：要求：寫(xiě)自己寫(xiě)自己寫(xiě)學(xué)一寫(xiě)學(xué)一樣本領(lǐng)。樣本領(lǐng)。由不會(huì)到由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程學(xué)會(huì)的過(guò)程要寫(xiě)具體，要寫(xiě)具體，表達(dá)出自己表達(dá)出自己的真實(shí)情感。的真實(shí)情感。好香?。『孟惆?！我這樣寫(xiě)的我這樣寫(xiě)的1 1、注意了注意動(dòng)作的先后順序。、注意了注意動(dòng)作的先后順序。（先（先接著接著然后然后最后最后 ） 2 2、注意了煮蛋花的過(guò)程中。、注意了煮蛋花的過(guò)程中。（動(dòng)作（動(dòng)作 ） 3 3、還可以抓住人物的、還可以抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)、語(yǔ)言、神態(tài)、 心理活動(dòng)心理活動(dòng)來(lái)描寫(xiě)。來(lái)描寫(xiě)。 我學(xué)會(huì)了溜冰我學(xué)會(huì)
3、了溜冰 那天，媽媽帶我去冰場(chǎng)學(xué)溜冰。那天，媽媽帶我去冰場(chǎng)學(xué)溜冰。 剛穿上冰鞋，我連站都站不起來(lái)。媽媽叫我先扶著欄剛穿上冰鞋，我連站都站不起來(lái)。媽媽叫我先扶著欄桿慢慢向前移動(dòng)，我小心翼翼，真怕摔個(gè)跟頭。桿慢慢向前移動(dòng)，我小心翼翼，真怕摔個(gè)跟頭。 過(guò)了一過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直太沒(méi)有意思了，我就松開(kāi)了手。沒(méi)走會(huì)兒，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直太沒(méi)有意思了，我就松開(kāi)了手。沒(méi)走多遠(yuǎn)就跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！這回我可灰心多遠(yuǎn)就跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！這回我可灰心了。心想：了。心想：“我可不學(xué)了！我可不學(xué)了！”媽媽看到我這副極不情愿的媽媽看到我這副極不情愿的樣子，對(duì)我說(shuō)：樣子，對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要灰心，做
4、事哪有一帆風(fēng)順的孩子，不要灰心，做事哪有一帆風(fēng)順的呀？呀？”我聽(tīng)了媽媽的話，從地上爬了起來(lái)，忍著痛繼續(xù)我聽(tīng)了媽媽的話，從地上爬了起來(lái)，忍著痛繼續(xù)練練 經(jīng)過(guò)一番苦練，我終于能自己溜起來(lái)了！我的心經(jīng)過(guò)一番苦練，我終于能自己溜起來(lái)了！我的心里甜滋滋的。里甜滋滋的。 這天，我不光學(xué)會(huì)了溜冰，還懂得了無(wú)論做什么事，這天，我不光學(xué)會(huì)了溜冰，還懂得了無(wú)論做什么事，只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，就一定能成功。只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，就一定能成功。我學(xué)會(huì)了我學(xué)會(huì)了騎車騎車 一個(gè)星期天，我和媽媽去公園玩，看見(jiàn)了許一個(gè)星期天，我和媽媽去公園玩，看見(jiàn)了許多人在公園騎自行車，我看見(jiàn)了，很羨慕他多人在公園騎自行車，我看見(jiàn)了，很
5、羨慕他/ /她們，她們，但自己又沒(méi)有學(xué)過(guò)騎車，但是，不會(huì)，可以練嗎！但自己又沒(méi)有學(xué)過(guò)騎車，但是，不會(huì)，可以練嗎！于是我就決定要學(xué)騎車。于是我就決定要學(xué)騎車。 在學(xué)騎車時(shí)，我模仿著一位大哥哥的樣子，在學(xué)騎車時(shí)，我模仿著一位大哥哥的樣子，兩腳用力蹬了起來(lái)，可是車子象石頭般兩腳用力蹬了起來(lái)，可是車子象石頭般“理理”都都不不“理理”我。動(dòng)都不動(dòng)一下。我的屁股又紅又腫，我。動(dòng)都不動(dòng)一下。我的屁股又紅又腫，痛的不得了！但我沒(méi)有放棄，又坐到了車上，可痛的不得了！但我沒(méi)有放棄，又坐到了車上，可還是翻車了，就這樣，幾十分鐘過(guò)去了我翻車翻還是翻車了，就這樣，幾十分鐘過(guò)去了我翻車翻了一次又一次。都痛死了，這時(shí)我想起
6、了：了一次又一次。都痛死了，這時(shí)我想起了：“貴貴在堅(jiān)持在堅(jiān)持”這句話，又重新坐上了車，這次，在媽這句話，又重新坐上了車，這次，在媽媽的媽的“輔助輔助”下，我終于成功了。下，我終于成功了。 從學(xué)騎車中我意識(shí)到：從學(xué)騎車中我意識(shí)到：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要堅(jiān)持，就可以成功。只要堅(jiān)持，就可以成功?！?” 我學(xué)會(huì)洗衣服我學(xué)會(huì)洗衣服 我的繪畫(huà)之路我的繪畫(huà)之路 從小，我就對(duì)繪畫(huà)有著特殊的情感。記得從小，我就對(duì)繪畫(huà)有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！庇谑?，我于是，我與繪畫(huà)
7、結(jié)下了不解之緣。與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。 繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。一部分。 繪畫(huà)有著別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫(huà)、水粉畫(huà)都繪畫(huà)有著別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫(huà)、水粉畫(huà)都是我非常喜歡的。尤其是漫畫(huà)人物，是我一直以來(lái)酷愛(ài)是我非常喜歡的。尤其是漫畫(huà)人物，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然沒(méi)有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自
8、己的。雖然沒(méi)有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫(huà)人物畫(huà)得更好。從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現(xiàn)在在嘗試怎樣把漫畫(huà)人物畫(huà)得更好。從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫(huà)的不是很好，但每一副畫(huà)都凝有一番風(fēng)味，盡管以前畫(huà)的不是很好，但每一副畫(huà)都凝聚了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。大家都知道，日本的漫畫(huà)水平是聚了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。大家都知道，日本的漫畫(huà)水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫(huà)水平，確實(shí)非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫(huà)水平，確實(shí)讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日讓我佩服。在家里有了電
9、腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫(huà)，然后自己臨摹下來(lái)，久而久之，自己的水平本的漫畫(huà)，然后自己臨摹下來(lái)，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫(huà)，其他的我也非常喜歡。在也提高了不少。不光是漫畫(huà)，其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫(huà)班，還小學(xué)的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫(huà)班，還參加過(guò)好幾次等級(jí)考試，一本本證書(shū)我一直珍藏著。參加過(guò)好幾次等級(jí)考試，一本本證書(shū)我一直珍藏著。 我覺(jué)得，繪畫(huà)是一樣很高雅的藝術(shù)，我覺(jué)得，繪畫(huà)是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會(huì)伴隨著我它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會(huì)伴隨著我走下去，我相信，以后也會(huì)，繪畫(huà)會(huì)伴隨走下去，我相信，以后
10、也會(huì)，繪畫(huà)會(huì)伴隨著我的一生。因?yàn)?，我?duì)它有獨(dú)特的感情著我的一生。因?yàn)?，我?duì)它有獨(dú)特的感情。以前，我學(xué)過(guò)電子琴、古箏、書(shū)法等等。以前，我學(xué)過(guò)電子琴、古箏、書(shū)法等等，但都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，惟獨(dú)繪畫(huà)，我堅(jiān)持，但都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，惟獨(dú)繪畫(huà)，我堅(jiān)持了將近有了將近有10年了，這份感情，只可意會(huì)，年了，這份感情，只可意會(huì)，不可言傳。不可言傳。 我很開(kāi)心，無(wú)論在什么時(shí)候，繪畫(huà)都我很開(kāi)心，無(wú)論在什么時(shí)候，繪畫(huà)都能陪伴我。無(wú)論怎么樣，我都不會(huì)放棄繪能陪伴我。無(wú)論怎么樣，我都不會(huì)放棄繪畫(huà)。畫(huà)。我學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè)我學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè) 我學(xué)書(shū)法三年了，現(xiàn)在寫(xiě)得一手很棒（至少我和同齡我學(xué)書(shū)法三年了，現(xiàn)在寫(xiě)得一手很棒（至少我和同齡的小
11、朋友都這樣認(rèn)為）的書(shū)法。你想知道我是怎么練出來(lái)的小朋友都這樣認(rèn)為）的書(shū)法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許多苦與樂(lè)。的嗎？這里面有許多苦與樂(lè)。 記得我記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到海日書(shū)畫(huà)學(xué)校，欣歲的一天，媽媽帶我來(lái)到海日書(shū)畫(huà)學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書(shū)法作品，還有許賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書(shū)法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫(huà)、水粉畫(huà)。我羨慕極了，很想學(xué)到這多形態(tài)各異的水墨畫(huà)、水粉畫(huà)。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。 當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫(xiě)一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫(xiě)一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的
12、抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來(lái)真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我起來(lái)真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫(xiě)一橫。結(jié)果，我寫(xiě)出來(lái)的一橫長(zhǎng)滿了試著用毛筆寫(xiě)一橫。結(jié)果，我寫(xiě)出來(lái)的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮雞皮疙瘩疙瘩”。不過(guò)黃老師說(shuō)我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再。不過(guò)黃老師說(shuō)我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。三懇求，還是收下了我。 于是我來(lái)到了教室，好多比小的小朋友都于是我來(lái)到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來(lái)試著在黃老師給的在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來(lái)試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里雙勾練習(xí)
13、紙里“描描”起來(lái)。要知道當(dāng)時(shí)我連涂起來(lái)。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫(xiě)出的顏色都糟糕得很，寫(xiě)出的“橫橫”和和“豎豎”當(dāng)然當(dāng)然更見(jiàn)不了人。黃老師看見(jiàn)我這么一本正經(jīng)地在更見(jiàn)不了人。黃老師看見(jiàn)我這么一本正經(jīng)地在“描描”，鼓勵(lì)我說(shuō)：，鼓勵(lì)我說(shuō)：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！筆拿得多棒！”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。 但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說(shuō)但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說(shuō)“沒(méi)有一沒(méi)有一秒鐘能坐得住的秒鐘能坐得住的”，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說(shuō)：搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“丁滔，你
14、想寫(xiě)得跟這位小朋友一樣好嗎？快丁滔，你想寫(xiě)得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！點(diǎn)練呀！”看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí)，我不好意看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。思地又拿起筆來(lái)。 又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà)；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了桌椅上亂畫(huà)；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了弄弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書(shū)法我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書(shū)法練習(xí)上。黃老師這
15、次批評(píng)我，下次又表?yè)P(yáng)我，既練習(xí)上。黃老師這次批評(píng)我，下次又表?yè)P(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書(shū)法的一些竅門(mén)了，每次上課專心練習(xí)的掌握了書(shū)法的一些竅門(mén)了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了。時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了。 在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你學(xué)會(huì)了本領(lǐng)？選擇一個(gè)你印象最深的與大家了本領(lǐng)？選擇一個(gè)你印象最深的與大家分享一下吧！分享一下吧！提示：提示：在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中你遇到過(guò)哪些困難？在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中你遇到過(guò)哪些困難？你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？成功后你的心情是怎樣的？成功后你的心情是怎樣的？ 其實(shí)，不論學(xué)什么，能從其實(shí)，不論學(xué)什么，能從“不會(huì)不會(huì)”到到“會(huì)會(huì)”，靠的都是什么？，靠的都是什么？ 學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗，有苦也有樂(lè)。只有失敗，有苦也有樂(lè)。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能成功。能成功。
《我學(xué)會(huì)了》作文課件
