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2019版七年級語文上冊 第二單元 8《世說新語》二則 詠
雪導(dǎo)學(xué)案 新人教版
課
題
詠雪
課 型
新 授
設(shè) 計 者
目
標
導(dǎo)
學(xué)
重點目標
閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。
難點目標
能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。
賞讀入境
說說你知道的古代聰穎機智少年的故事。
同學(xué)們,剛才我們都聽了“司馬光砸缸”的故事。其實像司馬光這樣聰明的中國古代少年還有很多,如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年,他們是誰呢?讓我們一起來認識
2、他們,和他們交個朋友。
悟讀品味
1. 學(xué)生自由朗讀,勾畫有疑難的字音;
2. 教師范讀,指導(dǎo)誦讀(讀音和句讀);
3. 學(xué)生自由朗讀,力爭流暢;
4. 鼓勵學(xué)生毛遂自薦,示范朗讀。
研讀展示
用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比喻大雪紛紛的情景,你認為哪個更好?為什么?你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻么?(以此誘發(fā)學(xué)生品讀、賞析詩文的興趣,無論學(xué)生品讀是否到位,只要能談出自己的感悟,即予以鼓勵)
討論之后教師總結(jié):同學(xué)們都談出了自己的體會和見解,老師也想談?wù)勛约旱目捶?。其實關(guān)于這兩個比喻孰優(yōu)孰劣之爭,歸根到底是形似與神似之爭,兩者相比哪個更重要?對,神似更重要,更美,更有意境。
3、
“柳絮因風(fēng)起”這個比喻更生動、傳神。柳絮與雪花都是很輕盈的,形狀又相似,柳絮因風(fēng)而起,讓人感受到的是大自然的神奇造化。而且以“柳絮”為喻,新穎別致,給人以溫暖的感覺,因為柳絮飄飛正是春暖花開之時。冰天雪地之中,讓人感到融融春意,與岑參“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”中以“梨花”比喻“雪花”有異曲同工之處,有優(yōu)美的意境,激起了人們無限的遐想。而“撒鹽空中”只有形似,缺少意蘊,更無法激起讀者的想象力。把鹽撒到空中干什么呢?有什么用呢?別說人們?nèi)ネ尜p了,恐怕只會避之而不及吧。
補充:謝道韞因此獲得了“詠絮之才”的雅稱,后世又用“詠絮才”作為才女的別稱。文章結(jié)尾對謝道韞身份的補充說明是有力的暗
4、示,表明了作者傾向。而對于侄子、侄女的回答,謝太傅未作評定,只是“大笑樂”,耐人尋味。不答是雅量,不評是慈愛。一笑是儒雅,一笑是暗許。既暗許了謝道韞的才氣,又保全了侄子胡兒的自尊
精讀積累
內(nèi)集:家庭聚會; 兒女:子侄輩;
講論文義:講解詩文; 俄而:不久,一會兒;
欣然:高興的樣子; 未若:不如
美讀運用
《世說新語》還記載了一個與謝道韞有關(guān)的典故:林下風(fēng)致。板書“林下風(fēng)致”并講述小故事。
謝遏絕重其姊,張玄常稱其妹,欲以敵之。有濟尼者,并游張、謝二家,人問其優(yōu)劣,答曰:「王夫人神情散朗,故有林下風(fēng)氣;顧家婦清心玉映,自是閨房之秀?!?
提問:從中可以看出對誰的評價更高?
找同學(xué)回答之后,教師點評:顧家婦不過是閨閣中秀出者,而王夫人即謝道韞雖巾幗,卻有名士之風(fēng),有一種飄逸出塵的氣質(zhì)?!傲窒嘛L(fēng)致”是指魏晉時期士人們所崇尚的超塵脫俗、恬淡瀟灑的人格美。
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