部編版五年級語文上冊第三單元練習(xí)題及答案.doc

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部編版五年級語文上冊第三單元練習(xí)題及答案 一、看拼音,寫漢字。(10分) zhēn(　　)寶　牛lng(　　)　　習(xí)ɡun(　　) 叮zhǔ(　　)　huǎnɡ(　　)言　hǎn(　　)　見 diē(　　)媽　i(　　)　打　ninɡ(　　)酒 車linɡ(　　) 二、選詞填空。(8分) 搶救　　拯救　　挽救　　救助 1.老爺爺?shù)昧酥夭?醫(yī)生們正在全力(　　　)。 2.語文老師每月拿出一百元錢,(　　　)一名失學(xué)兒童。 3.老麻雀不顧自己的危險(xiǎn),一心只想(　　　)自己的幼兒。 4.海力布為了(　　　)鄉(xiāng)親們的生命,最后犧牲了自己。 三、按要求寫句子。(8分) 1. 海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。(把句子寫具體) 2. 王母娘娘十分憤怒?！】椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)句子合成一句,不改變句子順序) 3. 閱讀民間故事會(huì)讓我們受益無窮:閱讀民間故事既可以積累知識,又能提升素養(yǎng);閱讀民間故事既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。閱讀民間故事既　　　　　　　　,又　　　　　　　　。(依照帶點(diǎn)部分,把句子補(bǔ)充完整) 4.王母娘娘尤其恨織女,竟敢留在人間不回來。(用加點(diǎn)的詞語寫一句話) 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分) 1.獵人海力布只要龍王嘴里含的寶石,是因?yàn)椤　　　? 　　　　　　。他明明知道,要是把鳥兒的話說出來,自己就會(huì)變成石頭,是因?yàn)椤　　　　　　　　　　?。所以我們要學(xué)習(xí)海力布身上　　　　　　　　　　的精神品質(zhì)。 2.織女和王母娘娘之間的實(shí)力相差很大,可最終王母娘娘還是做出了讓步,這是因?yàn)椤　　　　　　　　　　　? 　　　　　　　,說明了　　　　　　　　　　　　　。 3.唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩《乞巧》中詩句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。描寫了當(dāng)時(shí)家家乞巧的盛況。 五、民間故事我知道。(8分) 1.我國四大民間故事是　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。 2.判斷正誤。(正確的打“??”,錯(cuò)誤的打“?”) (1)孟姜女的丈夫是范喜良。(　　) (2)許仙和白娘子因?yàn)橐话褌愣Y(jié)識。 (　　) (3)祝英臺女扮男裝到省城紹興游學(xué),是對傳統(tǒng)社會(huì)對女子的不平等待遇和束縛的反抗。(　　) (4)牽牛星和織女星分別是牛郎和織女變的。(　　) 六、閱讀理解。(29分) (一)課內(nèi)閱讀。(16分) 原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女,織得一手好彩錦(　　),名字叫織女。每天早晨和傍晚,王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空,那就是燦爛的云霞,什么東西也沒它美麗。王母娘娘需要的彩錦多,就叫織女成天成夜地織,一會(huì)兒也不許休息?？椗碜永显跈C(jī)房里,手老在梭(　　)子上,勞累不用說,自由也沒有了,等于關(guān)在監(jiān)獄里,實(shí)在難受。她常常想,人人說天上好,天上好,天上有什么好呢?沒有自由,又看不見什么。她總想離開天上,到人間去,哪怕是一天半天呢,也可以見識見識人間的景物。 1.給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音。(2分) 2.“織女身子老在機(jī)房里”中的“老”與下列哪個(gè)句子中的“老”意思一樣?(　　)(3分) A.我們要學(xué)會(huì)尊老愛幼。 B.這孩子老愛生病。 C.老吾老,以及人之老。 3.文中畫線句運(yùn)用了　　　　　　　的描寫方法,表現(xiàn)了織女　　　　　　　　。(4分) 4.天上仙境,往往是人們向往之所,可織女卻常常想離開,為什么?(3分) 5. 織女想見識見識人間的景物,你能給她介紹介紹嗎?(4分) (二)課外閱讀。(13分) 梁山伯與祝英臺 越州有一女子祝英臺,喜歡吟讀詩書,一心想外出求學(xué),但是當(dāng)時(shí)的女子不能在外拋頭露面,于是她就和丫頭銀心喬裝成男子,前往杭州讀書。二人在半途遇見了也要前往杭州念書的書生梁山伯,梁山伯和祝英臺二人一見如故,就義結(jié)金蘭,一同前往杭州。 在杭州三年期間,梁山伯和祝英臺形影不離,白天一同讀書,晚上同床共枕,祝英臺內(nèi)心暗暗地愛慕梁山伯,但梁山伯個(gè)性憨直,始終不知道祝英臺是個(gè)女的,更不知道她的心意。 有一次清明節(jié)放假,二人去西湖游玩的時(shí)候,祝英臺借景屢次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全無法明白,甚至取笑祝英臺把自己比喻成女子,最后祝英臺只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟?？墒沁@件事全被在一旁偷看的馬文才得知,馬文才也知道了祝英臺原來是個(gè)女子。 后來家人寫信催祝英臺回家,臨走前,祝英臺留一封信告訴梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提親,但是梁山伯卻以為是三個(gè)十天加在一起,所以一個(gè)月后才去提親。等到梁山伯歡歡喜喜趕到祝家時(shí),才知道馬文才已經(jīng)搶先一步提親,并且下了聘禮。梁山伯只得傷心地離開,祝英臺沿路相送、難舍難分。 梁山伯回家后,相思病重,寫信向祝英臺要一些找不到、拿不到的藥方,表示病情絕望了,同時(shí)希望祝英臺能前來探望一番。祝英臺則回信告訴梁山伯,今生無緣,只希望二人死后可以一起安葬在南山。后來梁山伯病逝,祝英臺假意應(yīng)允馬家婚事,但是要求迎親隊(duì)伍必須從南山經(jīng)過,并且讓她下轎祭拜梁山伯。當(dāng)祝英臺下轎拜墓時(shí),一時(shí)之間風(fēng)雨大作、陰風(fēng)慘慘,梁山伯的墳?zāi)咕谷涣验_,祝英臺見狀,奮不顧身地跳進(jìn)去,墳?zāi)柜R上又合起來,不久,便從墳?zāi)估镲w出一對形影相隨的蝴蝶…… 1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語。(4分) 一見如故: 義結(jié)金蘭: 2. 用“　　”畫出文中前后照應(yīng)的兩個(gè)句子。(4分) 3. 梁祝故事在民間流傳已有一千多年,可謂家喻戶曉,流傳深遠(yuǎn),被譽(yù)為愛情的千古絕唱,有東方　　　　　　　　之稱。(2分) 4.從本文的介紹中,可以看出祝英臺什么品質(zhì)?(3分) 七、習(xí)作。(30分) 你讀過哪些民間故事?請把你讀過的民間故事用簡短的話講述出來(不要寫《獵人海力布》,其余故事均可)。敘寫的時(shí)候,故事情節(jié)要有詳有略,結(jié)構(gòu)要完整,字?jǐn)?shù)400字左右。 第三單元提升練習(xí) 一、珍　郎　慣　囑　謊　罕　爹　挨　釀　輛 二、1.搶救　2.救助　3.挽救　4.拯救 三、1.舍己為人的海力布把大山要崩塌的消息全部告訴了鄉(xiāng)親們。　2.之所以王母娘娘十分憤怒,是因?yàn)榭椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H?！?.可以增加想象力　能拓展眼界　4.示例:他的各門功課都很好,尤其是語文。 四、1. 有了寶石就可以聽懂動(dòng)物說的話　他要救鄉(xiāng)親們　舍己為人　2.織女對幸福的不懈追求　王母娘娘狠毒、專橫、殘暴　3.家家乞巧望秋月　穿盡紅絲幾萬條 五、1.《梁山伯與祝英臺》　《孟姜女》　《白蛇傳》　《牛郎織女》　2.(1)??　(2)??　(3)??　(4)? 六、(一)1.jǐn　suō　2.B　3.心理描寫　對人間的向往　4.一是天上沒有自由,工作勞累;二是織女想見識見識人間景物?！?.示例:希望你來看看九寨溝,它是人間的仙境。九寨溝位于四川省阿壩藏族羌族自治州,四季景色迷人。動(dòng)植物資源豐富,種類繁多,原始森林遍布,棲息著大熊貓等十多種稀有和珍貴的野生動(dòng)物。遠(yuǎn)望雪峰林立,高聳云天,終年白雪皚皚,加上藏家木樓、晾架經(jīng)幡、棧橋、磨房、傳統(tǒng)習(xí)俗及神話傳說構(gòu)成的人文景觀,這里被譽(yù)為“美麗的童話世界”。 (二)1.初次見面就像老朋友一樣合得來?！∨笥验g感情投合。　2.今生無緣,只希望二人死后可以一起安葬在南山?！∽Ｓ⑴_見狀,奮不顧身地跳進(jìn)去,墳?zāi)柜R上又合起來,不久,便從墳?zāi)估镲w出一對形影相隨的蝴蝶……　3.“羅密歐與朱麗葉”　4.執(zhí)著追求美好愛情,敢于對封建社會(huì)與傳統(tǒng)束縛進(jìn)行反抗。 七、提示:選擇你熟悉的民間故事對這個(gè)故事進(jìn)行縮寫,縮寫時(shí)抓住故事的重點(diǎn)內(nèi)容,將重點(diǎn)部分簡要地?cái)⑹鐾暾?保留故事的主要情節(jié),次要的部分一筆帶過。 8 / 8