滬教版五年級語文上冊第五、六單元測試卷.doc

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滬教版五年級語文上冊第五、六單元測試卷 班級 姓名 學(xué)號 一、寫字（4分） 二、單項測試（21分） 1、記憶性聽寫。（3分） 要求：完整地聽老師讀兩遍內(nèi)容，根據(jù)回憶在指定時間內(nèi)把聽到的內(nèi)容寫下來。在回憶記錄時盡量忠于原文的內(nèi)容，但語言可有自己的創(chuàng)造成分。在完成聽記內(nèi)容后，再聽老師讀一遍，作必要的修改。 2、把詞語補充完整，再照樣子寫兩個。（4分） 稀?。? ）（ ） （ ）（ ）攘攘 （ ）（ ）不同 （ ）（ ）不聞 3、按課文內(nèi)容填空。（4分） 《母雞》是我國著名作家 寫的，文中的母雞真是 、 、 、 。因為它 。它偉大，因為它 。一個母親必定就是 。 4、把古詩文內(nèi)容補充完整。（10分） （1）南宋的朱熹告訴我們讀書要做到： 、 、 。三到之中 最重要。 （2）子曰：“ ，不亦說乎？ ，不亦樂乎？” （3）第五、六單元中我們學(xué)到了兩首唐朝著名的邊塞詩人王昌齡的詩，請你任選一首寫下來。 ， 。 ， 。 三、閱讀分析（35分） （一）牛的故事（18分） ①這是一個真實的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這3斤珍貴的水。 ②人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊！終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里惟一的也是運水車必經(jīng)的公路。終于，運水的軍車來了，老牛以b? k? s? y?的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車ji? r?n ?r zh?。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員喝斥驅(qū)趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔犟。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅(qū)趕，可老牛不為所動。 ③后來，牛的主人尋來了，n?o xi? ch?ng n?的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了，最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷?斤左右，放在牛前面。 ④出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走…… ⑤二十一世紀(jì)末的一個晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家里的貧窮困窘，想起了我那至今在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親，我和電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。 1、看拼音寫詞語。（3分） b? k? s? y? ji? r?n ?r zh? n?o xi? ch?ng n? （ ） （ ） （ ） 2、寫出下列詞語的近義詞。（2分） 憨厚（ ） 寂靜（ ） 依賴（ ） 喝斥（ ） 3、根據(jù)短文內(nèi)容，把句子寫完整。（4分） （1）這頭老牛倔強具體表現(xiàn)在 ，它之所以這樣倔強，是因為 。 （2）當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時，流下滾滾熱淚是因為： 、 、 。（3分） 4、認(rèn)真讀讀第4小節(jié)，請?zhí)嵋粋€有價值的問題，并寫出答案。（3分） 我的問題是： 我的回答是： 5、讀了這個故事，你想到了什么？有什么感受，請寫下來。（不少于60字）（3分） （二）閑談讀書法（17分） 古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應(yīng)當(dāng)因人而異的。 魯迅先生喜歡“跳讀法”，（ ）他認(rèn)為：“若是碰到疑問而只看到個地方，那么無論到多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。”而愛因斯坦的“總、分、總”三步讀書法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象。所謂分，就是在總體了解基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。而在略讀中，則要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。最后是合，就是在略讀全書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結(jié)合起來。 　　英國作家毛姆的“樂趣”讀書法，是他在自己的讀書（實際 實踐）中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見得會對一本書具有同樣的感情?！比绱恕澳_踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當(dāng)然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。 　　當(dāng)然，（ ）哪種讀書方法，對求學(xué)者而言，它（ ）只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的（惡習(xí) 習(xí)慣），對所捧之書，既能鉆進(jìn)去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書?！? 1、選擇括號里最合適的詞語，用“√”標(biāo)出。（2分） 2、在文中（ ）內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分） 3、短文寫了 、 、 這三位名人的讀書方法，分別是 、 、 。（3分） 4、“浩如煙?！钡摹昂啤苯忉尀椋? （①浩大 ②多），浩如煙海的意思是： ，文中是指 。（3分） 5、這篇文章講了兩個要點，請簡要地寫在下面。（2分） 6、你喜歡哪種讀書法？它給你帶來哪些好處？（用先概括后具體的方法寫一寫?？梢允沁@篇文章中的，也可以是課本上的或者通過其他途徑知道的，但必須要有自己的體會，不能照搬原文的句子。）（4分） 四、作文 （40分） 題目：在沒有大人的世界里 提示：人類世界是由成人和兒童共同組成的，雙方缺一不可，特別是兒童更需要在家長的呵護(hù)下成長和受教育，只有這樣，孩子們才能得到更健康的成長。生活中的你們一直生活在大人的包圍中，耳邊一直是老師的叮囑和長輩們的關(guān)心，也許，你有些厭煩了。如果，你來到了一個沒有大人的世界里，會是怎樣的心情？你會有一番怎樣的經(jīng)歷，請你開動腦筋、發(fā)揮想想象，寫成一個有新意的故事。 要求：1、想象大膽離奇，故事情節(jié)具體而又生動。 2、語句通順，標(biāo)點正確，不少于400字。 5 / 5