《人教版初中語文《茅屋為風(fēng)所破歌》課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版初中語文《茅屋為風(fēng)所破歌》課件(12頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫 歌行體是古代詩體的一種, 把記人物、敘事件、發(fā)議論、抒感慨融為一體,內(nèi)容充實(shí)而生動。音節(jié)、格律一般比較自由,句式靈活,富于變化。 歌行體是古代詩體的一種, 把記人物、敘事件、發(fā)議論、抒感慨融為一體,內(nèi)容充實(shí)而生動。音節(jié)、格律一般比較自由,句式靈活,富于變化。 “安史之亂”中的杜甫歷經(jīng)坎坷,輾轉(zhuǎn)來到成都。第二年春,詩人從表弟那乞要來了所需的資金,在友人的幫助下于成都西郊浣花溪畔修建茅屋居住。顛沛流離大半生,終于有了家的溫暖。 杜甫的遠(yuǎn)祖為晉代功名顯赫的杜預(yù),祖父是初唐詩人杜審言,父親杜閑有奉天令一職。他七歲學(xué)詩,十五歲揚(yáng)名,三十三與李白結(jié)為摯友。曾經(jīng)當(dāng)面向天子“獻(xiàn)詩”: “
2、文武百官如堵墻,觀我落筆中書堂。” 車轔(ln)轔,馬蕭蕭,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干(gn)云霄。 -兵車行 任何一個(gè)詩人也不能由于他自己和靠描寫他自己而顯得偉大,不論是描寫他本身的痛苦,或者描寫他本身的幸福。任何偉大詩人之所以偉大,是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋5母由钌畹厣爝M(jìn)了社會和歷史的土壤里,因?yàn)樗巧鐣?、時(shí)代、人類的器官和代表。 -(前蘇聯(lián))別林斯基 入門聞號啕,幼子餓已卒。入門聞號啕,幼子餓已卒。 - 所愧為人父,無食致夭折。所愧為人父,無食致夭折。 - 生常免租稅;名不隸征伐。生常免租稅;名不隸征伐。 - 默思失業(yè)徒,因念遠(yuǎn)戍卒。默思失業(yè)徒,因念遠(yuǎn)戍卒。 憂端齊終南,澒洞不可掇。憂端齊終南,澒洞不可掇。 -自京赴奉先縣詠懷五百字自京赴奉先縣詠懷五百字 雨卷風(fēng)掀地欲沉, 浣花溪路似難尋。 數(shù)間茅屋苦饒舌, 說殺少陵憂國心。 - 宋代鄭思肖杜子美茅屋為秋風(fēng)所破歌圖 杜甫已去,草堂不再,但一個(gè)響徹千年的吶喊猶如刀劍爭鳴,擲地有聲。奏響了中國幾千年來關(guān)于民生的最強(qiáng)音!沒有錚錚鐵骨和滿腔熱血,是無法鋪陳出這樣的詩句。他對人民的同情和關(guān)懷,用自己生命和時(shí)代的苦難相共振,發(fā)出振聾發(fā)聵的吶喊,推己愛人,心憂天下,這就是圣人的精神。