中心學(xué)校關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資分配實施細(xì)則

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1、 廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校 關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資分配 實施細(xì)則 （討論稿） 根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會保障部 財政部 教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資指導(dǎo)意見的通知》（國辦發(fā)【2008】133號）、《云南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實施意見的通知》（云政辦發(fā)【2009】144號）、《云南省教育廳關(guān)于印發(fā)云南省義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核實施意見的通知》（云教人【2009】59號）、《昭通市教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核的實施意見（試行）》和《鹽津縣教育局關(guān)于2009年義務(wù)階段學(xué)校教職工實施績效工資的指導(dǎo)意見

2、》文件精神，切實做好我校義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資工作，現(xiàn)結(jié)合實際制定分配考核辦法。 一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。 二、考核原則 1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教育人才成長規(guī)律，尊重廣大教職工的主體地位和勞動。堅持教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體；充分體現(xiàn)教職工教書育人工作的專業(yè)性、實踐

3、性和周期性特點。 2、以德為先，注重實績。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，把師德放在首位，注重教職工履行崗位職?zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。 3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。建立競爭激勵機(jī)制，鼓勵教職工全身心投入工作，多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力，帶動全體教職工共同提高，共同發(fā)展。 4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效，有利操作，力戒繁瑣。 三、考核范圍、對象 1、義務(wù)教育階段學(xué)校在編在崗的教職工（特設(shè)崗位計劃的教師在三年聘期內(nèi)參照執(zhí)行）。 2、實施時間：績效工資從2014年1月1日起實施。 3、系統(tǒng)內(nèi)借用需經(jīng)主管

4、部門審批，不參加原學(xué)校考核，由用人單位考核并發(fā)放獎勵性績效工資；借用到外系統(tǒng)人員不參加學(xué)校獎勵性績效工資分配。 4、義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資后，離休、退休、離崗病養(yǎng)、在編不在崗人員不參與獎勵性績效工資分配。 四、績效工資的分配 （一）績效工資構(gòu)成 績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分 1、 基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價水平、崗位職責(zé)等因素，占績效工資總量的70%，由縣財政固定按月發(fā)放。 2、獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，主要體現(xiàn)學(xué)校的公益性目標(biāo)完成情況、工作人員工作量、實際貢獻(xiàn)等因素。縣教育局把縣人勞局、縣財政部門核定的績效工資總量的20

5、%，按工作量（即根據(jù)學(xué)校實有學(xué)生測算學(xué)校教職工編制，按編制內(nèi)實有人數(shù)核算績效工資）直接核定到各校，由各學(xué)校提出分配方案，報縣教育局審批后進(jìn)行分配，每學(xué)期考核一次，劃撥一次；其中績效工資總量的10%統(tǒng)一由教育局根據(jù)年終對學(xué)校進(jìn)行考核后核定到各校，每年考核一次，廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)教育局考核結(jié)果按《廟壩小學(xué)教師工作績效實施細(xì)則》進(jìn)行再分配量化考核。 （二）獎勵性績效工資的分配 獎勵性績效工資的分配主要體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬的原則，充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用。根據(jù)內(nèi)部分工，按工作量及業(yè)績進(jìn)行考核和分配，明確校長、副校長、教導(dǎo)主任等可高于教職工平均獎勵性績效工資，要保持合理比例，在分配中重點向一

6、線教師、骨干教師和做出突出成績的教職工傾斜?？稍O(shè)崗位津貼、班主任津貼、課時津貼、教育教學(xué)成果獎勵、學(xué)年（學(xué)期）獎金等項目。 1、崗位津貼。 指教職工從事工作的崗位津貼，包括校長（不具備法人資格）、副校長、教導(dǎo)主任等學(xué)校行政管理人員。 2、班主任津貼，擔(dān)任班主任職務(wù)的教師從不擔(dān)任班主任職務(wù)的次月起不再享受班主任津貼。 3、工作量津貼主要體現(xiàn)多勞多得，對任課教師設(shè)課時津貼，非教學(xué)人員設(shè)工作量津貼。 4、教育成果獎及學(xué)年（學(xué)期）由學(xué)校按考核辦法進(jìn)行考核兌現(xiàn)。 五、績效工資發(fā)放形式 全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績效工資在年終進(jìn)行考核分配，中心學(xué)校報縣教育局審核后，由財政局通過個人

7、工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。 六、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法 （一）績效考核項目及計分標(biāo)準(zhǔn) 考核共計100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程30分、教育教學(xué)業(yè)績30分。 1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假1天扣0.5分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，3個早退算1個曠工，6個遲到算1個曠工，本項得分扣完為止，不計負(fù)分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學(xué)校（單位）考勤記載。 2、工作量（30分）。工作量包括教師教學(xué)工作課時量（20分）和所任教的學(xué)生數(shù)（10分）。 教師教學(xué)工作課時工作量：量化出學(xué)校所有崗位月工作量（一至六年級每周總課

8、時均核定為30課時）。全體教職工月課時工作量相加，得出學(xué)校各個崗位月課時工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工月課時人均工作量。計算公式為：教職工月課時人均工作量＝全體在編教師月課時總和從事教學(xué)崗位的教師總?cè)藬?shù)；教師課時工作量=教職工月實際工作量教職工月人均工作量20分。注：臨時幫其他教師代課者，須將實際課時進(jìn)行加減。 教師任教學(xué)生數(shù)：考慮到班額的大小和擔(dān)任多班教學(xué)任務(wù)等因素，將學(xué)生人數(shù)納入教師實際工作量來核算。全體教職工任教學(xué)生數(shù)總和除以教職工總數(shù)，得出人均學(xué)生數(shù)。計算公式為：教職工任教人均學(xué)生數(shù)=全體教職工任教學(xué)生數(shù)總和從事教學(xué)崗位的教師總?cè)藬?shù)；任教學(xué)生數(shù)得分=教職工實際任教學(xué)生

9、數(shù)教職工任教人均學(xué)生數(shù)10分 教職工工作量得分＝教職工課時工作量得分+教職工任教學(xué)生數(shù)得分。各學(xué)校（單位）要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工月工作量均衡。注：凡教學(xué)單班教師享受編制補(bǔ)貼的，則工作量除以2計算。 中心校校長、副校長、教導(dǎo)主任及辦公室工作人員由各村校長、教導(dǎo)按100分值量化打分考核，得分乘以30%得工作量得分。各單位校長及非從事教學(xué)人員分別由各單位教師和中心?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組量化打分考核，基層占70%，領(lǐng)導(dǎo)組占30%，得分乘以30%，得工作量得分。中心校副校長、教導(dǎo)主任及辦公室工作人員及非從事教學(xué)人員具體考核指標(biāo)分別參照績效工資指導(dǎo)意見的附件1、2、3指標(biāo)考核。 3、教育教學(xué)過

10、程（30分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在平時，積極參與教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益，實施素質(zhì)教育。具體測算按《廟壩鄉(xiāng)小學(xué)教師教育教學(xué)過程管理考核量化細(xì)則》執(zhí)行。 教學(xué)過程得分＝每月過程管理平均得分60%30% 中心校副校長、教導(dǎo)及辦公室工作人員由各村校長、教導(dǎo)按100分值量化打分考核，得分乘以30%得工作表現(xiàn)得分。各村單位校長及從事非教學(xué)工作的人員由各單位教師和中心校考核領(lǐng)導(dǎo)組分別量化打分考核，基層占70%，領(lǐng)導(dǎo)組

11、占30%，得分乘以30%，得工作表現(xiàn)得分。中心校校長、副校長、教導(dǎo)主任及辦公室工作人員和從事非教學(xué)工作人員的此項考核分別參照績效工資指導(dǎo)意見的附件1、2、3工作表現(xiàn)一欄的指標(biāo)考核。 4、教育教學(xué)業(yè)績（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實際效果。具體測算按《廟壩小學(xué)教師教育教學(xué)工作業(yè)績考核實施細(xì)則》執(zhí)行。 （二）崗位設(shè)置 1、崗位津貼。中心校副校長110，教導(dǎo)主任、政教主任100元，中心校管理人員及各村校校長每月崗位津貼80元；各村校教導(dǎo)主任每月崗位津貼60元。各崗位參照附件1、2表打分量化，總分在90——100分每月給予全部崗位津貼，在80——90分每月扣津貼20元，

12、在70——80分每月扣津貼40元，在60——70分每月扣津貼60元，60分以下不給予崗位津貼。 2、班主任津貼。每月每生0.5元。按10個月計發(fā)。參照每月班級管理和班主任職責(zé)要求給予計發(fā)。凡因管理失誤，造成重大事故影響較大的不發(fā)放津貼。 （三）加分、減分 1、加分 (1)、顧全大局，為人師表，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，處理突發(fā)事件得到師生認(rèn)可，社會贊同的，在總分上加5分。 (2)、加強(qiáng)教學(xué)研究，堅持課后反思，積極撰寫科研論文，在鄉(xiāng)、縣、市、省、國家級刊物發(fā)表的分別在總分上加0.2、0.5、1、2、3分。發(fā)表論文刊物須是教育主管部門主管或主辦，且由學(xué)校組織評選的推薦上交，其它一侓無效，以上同一篇論

13、文取最高，多個作者平均分配分值。多篇論文可以累計加分。最高不超過6分。 (3)、承擔(dān)鄉(xiāng)級及其以上組織的公開課、研討課等教研活動及其他社會公益活動（必須經(jīng)中心校同意推薦的），受到表彰或者取得突出效果的每次在總分上加2分，縣級加4分，市級加6分，省、部級加8分。 (4)、年終考核為優(yōu)秀的加2分。 (5)、村級學(xué)校兼職后勤管理人員、教研組長、少先隊輔導(dǎo)員、村以下完全小學(xué)負(fù)責(zé)人，根據(jù)附件1、3、4 表量化打分?？偡衷?0——100分每月在總分上加1分，在80——90分每月在總分上加0.6分，在70——80分每月在總分上加0.4分，在60——70分每月在總分上加0.2分，60分以下不加分。 (6

14、)、音體美英教師在教學(xué)工作中教學(xué)效果突出，受到學(xué)校、學(xué)生、家長一直好評并認(rèn)可的在總分上加5分。 2、減分 (1)、每期至少上交一篇質(zhì)量較高的論文在《廟壩教育》編輯部，未完成任務(wù)在總分上減3分。 (2)、不能按時按質(zhì)完成工作任務(wù)、遲報表冊、材料每次扣1分。 (3)、不能認(rèn)真履行教職工職責(zé)，家長投訴較多的扣1分。 (4)、按照《廟壩中心校關(guān)于學(xué)校、教師教育教學(xué)常規(guī)管理督查的管理辦法》中的要求，督查中教師相應(yīng)的各項缺項者，按其要求進(jìn)行扣分。 （四）績效工資的分配 績效工資分配堅持公平、公正、公開原則，學(xué)校全體教職工分配標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，高職教師與一級、二級教師扣獎勵性績效工資的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一后計算分

15、配?？冃ЧべY分配結(jié)果將每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。計算公式為： 教職工績效工資=教職工個人績效考核得分 （五）獎勵性績效工資發(fā)放要求 1、凡有下列情況之一者，不享受獎勵性績效工資分配： (1)、有嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，損害學(xué)校和學(xué)生利益的； (2)、觸犯國家法律，以非法方式表達(dá)訴求、擅自脫離教育教學(xué)崗位、干擾正常教學(xué)秩序的； (3)、體罰或變相體罰學(xué)生的，造成惡劣影響的； (4)、

16、全年病假累計超過三個月、事假累計超過二十天、遲到早退累計20次，曠工累計超過五天的； (5)、從事有償家教和違規(guī)從事教學(xué)、培訓(xùn)活動，或未經(jīng)學(xué)校同意從事商業(yè)活動，群眾反映較多的； (6)、無充分理由，拒不接受工作任務(wù)，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的； (7)、有亂收費(fèi)現(xiàn)象的有關(guān)責(zé)任人； (8)、因玩忽職守造成校園重大安全事故的； (9)、根據(jù)學(xué)校管理辦法，考核為不合格者； (10)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的； (11)、解除聘用合同的； (12)、停發(fā)工資的。 2、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績效考核得

17、分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。 七、考核組織實施 為切實加強(qiáng)全鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資考核工作，中心學(xué)校成立“廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校實施績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)組”，負(fù)責(zé)本職責(zé)范圍內(nèi)的教職工績效考核工作，對考核實施過程監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)組組成如下： 組 長：饒永東（中心校校長） 副組長：楊魁武（中心校副校長） 張緒強(qiáng)（中心校副校長） 成 員：朱仕會（中心校教導(dǎo)主任） 林 剛（中心校政教主任） 周本愚（中心校工會主席） 陳 明（中心校辦公室主任） 周仁永（中心?；▎T

18、） 陳世品（中心校電教管理員） 段曉瓊（中心校會計） 各村校長 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張緒強(qiáng)同志兼任辦公室主任負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。 八、考核程序及工作要求 績效考核分平時考核和學(xué)年度考核。平時考核由各單位按照過程管理進(jìn)行細(xì)化考核，將教職工考核結(jié)果記錄并由教師簽字認(rèn)可上交中心學(xué)校備案，學(xué)年度考核一般按以下程序進(jìn)行： 1、教職工首先進(jìn)行自評，同時將自評結(jié)果形成個人學(xué)年度工作總結(jié)提交學(xué)校，在學(xué)校一定范圍內(nèi)述職。 2、教職工所在學(xué)校對教職工個人履職情況進(jìn)行初評，寫出考核評語，提出考核分?jǐn)?shù)和登記的初步意見。 3、由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組核實教職工的綜合分?jǐn)?shù)，評定考核。 4、學(xué)?？己祟I(lǐng)

19、導(dǎo)小組將績效考核結(jié)果在全校范圍內(nèi)公示7個工作日。 5、根據(jù)公示結(jié)果，校長簽署學(xué)期或?qū)W年度考核意見，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組存入其個人檔案。 教職工對考核結(jié)果有不同意見，可在接到考核結(jié)果通知的10個工作日內(nèi)以書面形式向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)核，考核小組在接到書面申請10個工作日內(nèi)提出復(fù)核意見。如教職工仍有異議，可在10個工作日內(nèi)向所屬教育行政部門提出申訴，由教育行政部門在接到申訴的10個工作日內(nèi)作出答復(fù)。 做好教職工績效考核工作是實施義務(wù)教育績效工資和深化學(xué)校人事制度改革的重要基礎(chǔ)，對于更好地體現(xiàn)教職工的實績和貢獻(xiàn)。充分調(diào)動廣大教職工的積極性，具有非常重要的導(dǎo)向作用。各單位要提高認(rèn)識，采取有效措

20、施，切實抓緊抓好。 （一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？冃Э己耸且豁棌?fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益，各單位要高度重視，組織實施好過程量化。成立由主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本職責(zé)范圍內(nèi)的教職工績效考核工作。 （二）嚴(yán)肅紀(jì)律，公平公正。各學(xué)校要嚴(yán)肅績效考核工作紀(jì)律，對工作不負(fù)責(zé)任，績效考核失真失實的，實行責(zé)任追究。要嚴(yán)格按照規(guī)定的績效考核程序和標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正地做好績效考核工作；績效考核過程和結(jié)果要公平透明，自覺接受教職工監(jiān)督。要深入細(xì)致地做好教職工思想工作，引導(dǎo)教職工正確對待績效考核，通過正常渠道反映訴求。 （三）健全制度，完善體系。各學(xué)校要

21、健全績效考核制度，完善考核內(nèi)容，創(chuàng)新考核機(jī)制，規(guī)范考核程序，不斷提高績效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績效考核的激勵功能和正確導(dǎo)向，進(jìn)一步調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，保障績效考核機(jī)制的有效運(yùn)行，推進(jìn)義務(wù)教育又好又快發(fā)展。 九、此方案解釋權(quán)屬廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校。 附件：《廟壩小學(xué)崗位管理人員考核量化細(xì)則》 廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校 二O一四年三月一日 附件1 廟壩鎮(zhèn)小學(xué)校長績效考核量化細(xì)則 單位： 姓名： 日期： 考 核 指 標(biāo) 考 核 要 素 分值 組織考

22、核 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) 校長自評 教職測評 考核組測評 工作量（30分） 　 行政管理 按學(xué)校分工的工作職責(zé)為準(zhǔn)，能積極主動出色地履行職責(zé)。 20 　 　 　 教學(xué)工作 按規(guī)定兼課、聽課達(dá)到規(guī)定要求 10 　 　 　 工作過程（30分） 政治思想及基本能力分 政治觀念 政治思想表現(xiàn)好，上進(jìn)心、責(zé)任心強(qiáng)，政策水平高，具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神。政治立場堅定；人生觀、道德觀正確；自覺抵制不正之風(fēng) 2 　 　 　 思想作風(fēng) 實事求是，勤奮學(xué)習(xí)，作風(fēng)民主，顧全大局，公正廉潔，嚴(yán)于律己。 1 　 　 　 工作態(tài)度 自覺接受和按

23、時完成上級下達(dá)的工作任務(wù)；本職工作一絲不茍，精益求精；善于承擔(dān)責(zé)任。 2 　 　 　 理論水平 具有適應(yīng)本崗位的學(xué)歷要求；具備學(xué)校管理及指導(dǎo)教學(xué)的必備知識。有被教師公認(rèn)的辦學(xué)理念，并符合現(xiàn)代教育規(guī)律。 2 　 　 　 決策能力 學(xué)校重大問題決策果斷、正確；有妥善解決突發(fā)事件的能力 2 　 　 　 工作能力 善于作思想政治工作；學(xué)校師生工作、學(xué)習(xí)秩序良好 2 　 　 　 教學(xué)及教科研能力 能駕馭教學(xué)、教研工作；主動承擔(dān)課題研究和任課（5節(jié)以上）任務(wù)，效果良好 2 　 　 　 組織協(xié)調(diào)能力 工作計劃性強(qiáng)，班子團(tuán)結(jié)，有較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力 1

24、　 　 　 履行職責(zé) 辦學(xué)方向 堅持素質(zhì)教育方向，治校思路清淅，目標(biāo)明確 2 　 　 　 執(zhí)行教育方針 學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)標(biāo)；嚴(yán)格按要求開齊課程，開足課時。 2 　 　 　 法制教育 政策法紀(jì)觀念強(qiáng)，學(xué)校無違反政策法規(guī)現(xiàn)象 2 　 　 　 教師隊伍 教師敬業(yè)、奉獻(xiàn),職業(yè)行為規(guī)范 2 　 　 　 教育管理 堅持德育為首，教學(xué)中心突出，過程管理科學(xué)，安全管理措施有力 2 　 　 　 財務(wù)管理 財務(wù)收支及后勤管理規(guī)范，實行財務(wù)公開，保護(hù)師生安全健康 2 　 　 　 育人環(huán)境 校園周邊及校園綠化、文化、環(huán)境好，教學(xué)秩序

25、優(yōu)良 2 　 　 　 群團(tuán)管理 組織健全，教代會的監(jiān)督作用得到發(fā)揮，校務(wù)、政務(wù)公開制度化 2 　 　 　 工作成績（30分） 辦學(xué)效益 年度目標(biāo)完成程度 較好完成年度目標(biāo)規(guī)定的各項任務(wù) 14 　 　 　 辦學(xué)水平 辦學(xué)綜合水平提高，并被鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及以上部門認(rèn)定 3 　 　 　 教學(xué)質(zhì)量 教育教學(xué)質(zhì)量逐步進(jìn)位 8 　 　 　 教研、課改水平 能根據(jù)實際開展教研教改，針對性強(qiáng)，效果明顯，能培養(yǎng)出一批名師和教學(xué)能手。 5 　 　 　 附件2 廟壩鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)主任工作考核細(xì)則 單位： 姓名：

26、 日期： 內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn) 分值 自評 教師評 考核組評 工作態(tài)度 明確崗位職責(zé)的要求 10 　 　 　 計劃總結(jié) 明確全鎮(zhèn)教科研中心工作，思路清晰。期初工作有計劃和周歷安排，年終寫出工作總結(jié)交中心校教研處,計劃中安排的工作要落實在教研工作中,并有相應(yīng)的痕跡管理。 10 　 　 　 常規(guī)管理 1、按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，合理安排好教學(xué)日程表，包括：作息時間表、課程表、任課教師安排表等。 10 　 　 　 2、加大對教師教學(xué)常規(guī)的自查力度，重視自查的痕跡管理；提前做好常規(guī)檢查的相應(yīng)準(zhǔn)備工作，每周匯總反饋，每月末對教師公布檢查結(jié)果。 10

27、 　 　 　 3、開齊開足課程，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，并有相應(yīng)的痕跡管理。 5 　 　 　 教研活動 1、有目的，有計劃開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，學(xué)習(xí)內(nèi)容有記錄,每年不低于8次。 8 　 　 　 2、組織管理第二課堂活動的開展。 10 　 　 　 3、學(xué)校教育科研思路明確，每期有目的開展全村性大型教研活動，每期至少要有兩次，活動做到有計劃、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，做好痕跡資料的管理。 10 　 　 　 4、切實抓好校本教研和校本培訓(xùn)，各校結(jié)合自身實際選擇有研究價值或?qū)逃逃虒W(xué)有促進(jìn)作用的課題進(jìn)行

28、研究，研究過程中有階段計劃、實施情況、階段小結(jié)。 4 　 　 　 其他工作 1、督促教師利用教學(xué)資源，并做好相關(guān)記錄 3 　 　 　 2、做好期中、期末的質(zhì)量分析統(tǒng)計工作。 3 　 　 　 3、檔案資料規(guī)范，按時歸檔。 2 　 　 　 工作成效 1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐步進(jìn)位。 5 　 　 　 2、學(xué)校教研活動有特色、有成效。 5 　 　 　 3、學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍濃厚，各興趣小組建立，學(xué)生第二課堂得以展。 5 　 　 　 附件3 廟壩鎮(zhèn)小學(xué)后勤管理人員績校考核量化細(xì)則 單位：

29、 姓名： 日期： 要素 考核內(nèi)容 分值 自評 教師測評 考核組測評 總分 工作量（30分） 根據(jù)擔(dān)任后勤管理人員的工作任務(wù)及職責(zé)要求 30 　 　 　 　 工作過程（30分） 1、自覺遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，關(guān)心集體。顧全大局，安心本職工作，服從組織安排，樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，搞好管理和服務(wù)育人工作。 5 　 　 　 　 2、負(fù)責(zé)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)決算，嚴(yán)格執(zhí)行財會制度，合理使用各項經(jīng)費(fèi)，定期向校長匯報財務(wù)收支情況。 6 　 　 　 　 3、了解師生對伙食的要求

30、，不斷提高伙食質(zhì)量。保證人人能按時吃到新鮮飯菜，并注意到不同學(xué)生的需求，尤其要照顧好家庭經(jīng)濟(jì)較困難學(xué)生的生活。 2 　 　 　 　 4、充分做好開飯前的各項準(zhǔn)備工作，保證及時供應(yīng)，協(xié)助生活指導(dǎo)人員維護(hù)就餐秩序。對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、紀(jì)律和衛(wèi)生教育，服務(wù)育人。 5 　 　 　 　 5、飲食衛(wèi)生必須嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》特別要防止食物中毒。生菜要揀凈、冼凈。生熟食物要分開貯存、分開切。炊具、容器要及時冼凈、消毒。 3 　 　 　 　 6、壞境衛(wèi)生落實分工責(zé)任制。食堂周圍無雜草、垃圾和積水塘，每天打掃，每月大掃除。排水通暢，下水道常清理。食堂內(nèi)煤灰天天出凈。食堂內(nèi)做

31、到無蠅無鼠。 5 　 　 　 　 7、不采購、不加工、不出售腐敗變質(zhì)食品和偽劣過期食品。采購時根據(jù)食堂需要，精打細(xì)算，講究營養(yǎng)，價格便宜。購入物品主動配合驗收員驗收，不得虛報價格和數(shù)量。驗收時注意三方面因素：質(zhì)、價、數(shù)。采購手續(xù)具全，并自覺接受學(xué)校的檢查。 4 　 　 　 　 工作成效（30分） 1、保證學(xué)生每天按時開飯，學(xué)生吃飯有秩序。 6 　 　 　 　 2、學(xué)生飯菜衛(wèi)生、量足，合理搭配飲食營養(yǎng)。 8 　 　 　 　 3、飯菜留樣，保證不吃變質(zhì)食品。 5 　 　 　 　 4、做好住校生的管理，建章立制。 6 　 　 　

32、 　 5、學(xué)校后勤管理有特色，受到學(xué)生、家長好評。 5 　 　 　 　 附件4 廟壩鎮(zhèn)小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員考核細(xì)則 單位： 姓名： 日期： 考核內(nèi)容 考核標(biāo)準(zhǔn) 分值 自評 教師評 考核組評 教室布置 1、教室布置符合學(xué)校要求； 5 　 　 　 2、按學(xué)校規(guī)定辦好每學(xué)期學(xué)習(xí)園地或中隊板報； 8 　 　 　 隊員常規(guī)管理 1、中隊組織健全，干部分工明確； 5 　 　 　 2、每周和本中隊隊員進(jìn)行不少于1次的思想教育和管理工作。 7 　 　 　 3、及時處理隊

33、員反映的問題。 5 　 　 　 中隊活動 按規(guī)定的時間認(rèn)真組織中隊活動，活動要有書面記載，不少于2次. 5 　 　 　 集體活動 學(xué)校統(tǒng)一組織和分中隊組織的集體活動、升旗儀式均到場、有中隊參加的文體活動均到場，隊員參加社會實踐活動能夠到場，維護(hù)組織，秩序井然，且效果好。 10 　 　 　 清潔衛(wèi)生 在校園內(nèi)無隨意丟垃圾，教師保持清潔。 5 　 　 　 中隊紀(jì)律 無隊員嚴(yán)重違紀(jì)、參加活動會場紀(jì)律好、各方面反映良好。 6 　 　 　 隊風(fēng)建設(shè) 中隊隊風(fēng)建設(shè)有正氣、隊員開展結(jié)對活動，開展“手拉手，一對紅”互幫互助活動，且有記載。 8 　

34、 　 　 文明禮貌 1、各中隊每學(xué)期進(jìn)行文明禮貌和行為規(guī)范專題教育不少于2次 10 　 　 　 2、儀容儀表端莊、紅領(lǐng)巾佩戴整齊，佩戴率達(dá)90%以上。 8 　 　 　 3、學(xué)生有禮貌，行隊禮，語言動聽。 8 　 　 　 資料整理 中隊活動有計劃、過程、總結(jié)，記載詳實，建立隊員資料庫。 10 　 　 　 附件5 廟壩鎮(zhèn)小學(xué)教研組長工作考核細(xì)則 單位： 姓名： 日期： 考核項目 考核內(nèi)容 分值 自評 教師評 考核組評 工作思想 服從學(xué)校安排，嚴(yán)于

35、律己，求真務(wù)實，有服務(wù)大局思想。講原則，不計個人得失，做到公正、公開做事。 10 　 　 　 計劃總結(jié) 每學(xué)期初教研組長按教導(dǎo)處提出的工作計劃，結(jié)合本組的實際情況制訂出教研工作計劃的得分5分；期末能根據(jù)一學(xué)期來的活動情況撰寫工作總結(jié)的得5分。 10 　 　 　 常規(guī)檢查 能認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)檢查、督導(dǎo)工作，并進(jìn)行反饋的得5分；對本組老師進(jìn)行教學(xué)工作（備課、上課、作業(yè)等）進(jìn)行實事求是，嚴(yán)格認(rèn)真的考核，向教導(dǎo)處提供考核數(shù)據(jù)得5分。 10 　 　 　 教研活動 1、能組織本教研組老師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，課程標(biāo)準(zhǔn)，推廣教學(xué)經(jīng)驗，開展學(xué)習(xí)活動。 10 　 　 　

36、 2、能按學(xué)校要求組織本組教師開展組內(nèi)研討活動，做到有計劃，有安排，有效果；能根據(jù)學(xué)校的要求積極開展公開課，并認(rèn)真組織本組教師參與研討。 10 　 　 　 3、能履行教研組職責(zé)，認(rèn)真培養(yǎng)青年教師，幫助提高業(yè)務(wù)能力。 10 　 　 　 3、隨堂聽評課不低于10節(jié)，課后及時進(jìn)行評課，每缺一節(jié)或沒有組織評議的扣1分。 10 　 　 　 質(zhì)量監(jiān)控 每學(xué)年能對本教研組的重點年段進(jìn)行期中質(zhì)量監(jiān)控，并及時進(jìn)行反饋。 10 　 　 　 競賽活動 根據(jù)學(xué)科特點，每學(xué)期組織學(xué)生或教師進(jìn)行一次校級競賽活動 10 　 　 　 臨時工作 能按質(zhì)、按量、按時完成教導(dǎo)處交給的一些臨時工作 10 　 　 　 12