浙江省中考語(yǔ)文試題研究 文學(xué)類文本閱讀

《浙江省中考語(yǔ)文試題研究 文學(xué)類文本閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省中考語(yǔ)文試題研究 文學(xué)類文本閱讀（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 文學(xué)類文本閱讀 一、閱讀下面的文字，完成1~4題。 白 發(fā) 斯 沐 ①我一直以為50多歲的母親，還有一頭烏黑的頭發(fā)。 ②這個(gè)暑假，侄兒滿月辦酒，雖然在遙遠(yuǎn)的北京，但我這個(gè)當(dāng)姑姑的沒(méi)有考慮就買(mǎi)了去北京的機(jī)票。一來(lái)去看看可愛(ài)的小侄兒，二來(lái)因?yàn)槟赣H也在北京。 ③因?yàn)轱w機(jī)延誤，到達(dá)首都機(jī)場(chǎng)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多。原本說(shuō)好就弟弟一人開(kāi)車來(lái)接我。沒(méi)想到母親也來(lái)了，我感到很意外。母親一向暈車，她這一生最受折磨的就是頭暈頭痛。在兒時(shí)記憶里，我最早認(rèn)識(shí)的藥就是去痛片，用白色小瓶子裝著，藥片也是白色的，那是每次母親頭痛必吃的藥。這么晚了，還坐上一個(gè)多小

2、時(shí)的車來(lái)接我，母親的頭一定又痛了。 ④母親見(jiàn)了我，就大步走來(lái)牽著我的手。用那雙粗糙的手緊緊握住我的手，把我的手都握疼了，就好像我隨時(shí)會(huì)逃走一樣。我心疼地說(shuō)：“媽，這么晚了，你干嗎還來(lái)接我啊。我這么大一人，弟弟來(lái)接就可以了。再說(shuō)，等下還要坐一個(gè)多小時(shí)的車，你不是會(huì)暈車嗎？你的頭肯定又痛了?！蹦赣H笑著回答：“我也想來(lái)看看機(jī)場(chǎng)，首都機(jī)場(chǎng)可真大！頭不痛，不痛?！蔽抑滥赣H說(shuō)來(lái)看機(jī)場(chǎng)，說(shuō)頭不痛，只是敷衍我，我便不吭聲了。 ⑤從機(jī)場(chǎng)出來(lái)到停車場(chǎng)，要搭自動(dòng)扶梯。我跟在母親后面，在明亮的燈光照耀下，我才發(fā)現(xiàn)，母親一頭原本烏黑的頭發(fā)不知什么時(shí)候已經(jīng)白了一大半，是那么刺眼，一根根直刺我的心?！皨專泐^發(fā)怎么白

3、了這么多？年初回來(lái)時(shí)，怎么沒(méi)看見(jiàn)你有白發(fā)?！蔽页泽@地問(wèn)道。母親倒是很自然，像是問(wèn)了一個(gè)跟她無(wú)關(guān)的話題，輕描淡寫(xiě)地答道：“是啊，頭發(fā)白了很多。夏天，要經(jīng)常剪頭發(fā)，我就沒(méi)去染發(fā)了?！? ⑥染發(fā)！我這才恍然大悟。是啊，近三年，我看到母親都只是過(guò)年的時(shí)候，她都是特意染了頭發(fā)回來(lái)。我一直以為，她還有一頭烏黑的頭發(fā)。我一直以為，我的母親，還是沒(méi)老的，我還是可以在她面前耍點(diǎn)小脾氣的。 ⑦可時(shí)間卻是一把利劍，殘酷地劃開(kāi)一道道赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。讓我清楚地看到，只是三年的時(shí)間沒(méi)有待在母親身邊，她的頭發(fā)已經(jīng)白了一大半。是一根根慢慢變白，還是一下子就白了那么多呢？作為她的女兒，一點(diǎn)都不知道。一股強(qiáng)烈的自責(zé)感涌上我的心頭

4、。 ⑧有多久，沒(méi)有坐在母親身邊，好好地看一眼母親了；有多久，沒(méi)有幫母親刷刷筷子洗洗碗了；有多久，沒(méi)有用手摸一摸母親的頭發(fā)，給她洗過(guò)頭了；有多久，沒(méi)有…… ⑨當(dāng)我什么都還沒(méi)為母親做的時(shí)候，母親就已經(jīng)老了。這種心酸的感覺(jué)，讓我很不安。 ⑩在坐上車回去的途中，我讓母親坐在前排，幫母親把窗戶打開(kāi)，這樣就不容易暈車。我坐在車的后排，車內(nèi)沒(méi)有燈光，一片灰暗。但母親的白發(fā)就像是已經(jīng)深深地長(zhǎng)進(jìn)我的腦海，不停翻轉(zhuǎn)。我想起年幼時(shí)，母親是極其愛(ài)護(hù)她那一頭秀發(fā)的。那時(shí)家里窮，很多人都舍不得買(mǎi)洗發(fā)露洗頭，只是用洗衣服的肥皂洗洗。母親卻是例外，她每次用洗發(fā)露洗完頭后，頭發(fā)上總能留下淡淡的清香，那種味道很好聞。我就吵

5、著讓母親也給我洗，母親邊給我洗頭邊說(shuō)：“女孩子，要愛(ài)護(hù)自己的一頭頭發(fā)?！? ?后來(lái)，我讀師范，學(xué)費(fèi)成了家里的一筆負(fù)擔(dān)。母親就更拼命地干活。炎熱的夏天，母親在采完茶后，因?yàn)橐s到2公里外的鄉(xiāng)里把茶葉賣(mài)了，就來(lái)不及再回去洗漱。母親就帶了一把梳子放在茶籃里，去賣(mài)茶前，都要把頭發(fā)梳整齊。每次還都問(wèn)我，頭發(fā)還亂嗎？母親所做的這些小小的細(xì)節(jié)，都被我牢牢地記在心里。當(dāng)時(shí)我心里暗暗地想，畢業(yè)了，能賺錢(qián)了，就不讓母親這么辛苦了，給母親買(mǎi)好吃的，買(mǎi)漂亮的衣裳，買(mǎi)母親喜歡的。 ?如今，我畢業(yè)了，也工作了。我為母親做了什么？我什么都還沒(méi)做，母親的一頭秀發(fā)已白。 ?母親的白發(fā)，成了我心中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的痛。

6、 （選自《福建日?qǐng)?bào)》xx年12月05日） 1.下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.“白發(fā)”既是文章的題目也是整篇文章的線索，更是作者的抒情點(diǎn)所在。 B.文章以順敘為主、適當(dāng)運(yùn)用補(bǔ)敘的方法進(jìn)行敘述,補(bǔ)敘了小時(shí)候母親為了我而慢慢放棄了對(duì)頭發(fā)的愛(ài)護(hù)的事,使得故事完整，避免了平鋪直敘。 C.文章采用了對(duì)比的寫(xiě)作手法，將我為母親所做的事與母親為我所做的事進(jìn)行對(duì)比，更好地刻畫(huà)了母親的勤勞、樸實(shí)等形象及對(duì)我深深的愛(ài)，揭示文章的主題。 D.文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，既有詳略得當(dāng)?shù)臄⑹鲞^(guò)程、描寫(xiě)場(chǎng)景， 又抒發(fā)了真摯的感情。

7、 2.閱讀這篇文章，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章圍繞母親寫(xiě)了哪些事？ 3.閱讀文中畫(huà)線的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。 （1）可時(shí)間卻是一把利劍，殘酷地劃開(kāi)一道道赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。（結(jié)合加點(diǎn)詞品析這個(gè)句子） （2）有多久，沒(méi)有坐在母親身邊，好好地看一眼母親了；有多久，沒(méi)有幫母親刷刷筷子洗洗碗了；有多久，沒(méi)有用手摸一摸母親的頭發(fā)，給她洗過(guò)頭了；有多久，沒(méi)有……（從修辭的角度賞析句子）

8、 4.請(qǐng)結(jié)合選文和下面的資料，談?wù)勀愕母形颉? 【材料鏈接】如今，我已一無(wú)所有，媽這一走，這個(gè)世界和我就一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有了。女兒已經(jīng)獨(dú)立，她不再需要我的庇護(hù)。在待人處事方面，我有時(shí)還得仰仗她的點(diǎn)撥，而且還很有出息。只有年邁的，不能自立的媽才是最需要我的，需要我為之勞累、為之爭(zhēng)氣、為之出息……如今這個(gè)最需要我的人已經(jīng)遠(yuǎn)去。 真是萬(wàn)念俱灰，情緣已了。 現(xiàn)在我已知道，死是這樣的近……直到現(xiàn)在，我還不習(xí)慣一轉(zhuǎn)身已經(jīng)尋不見(jiàn)媽的身影，一回家已經(jīng)不能先叫一聲“媽”，一進(jìn)家門(mén)已經(jīng)沒(méi)有媽顫巍巍地扶著門(mén)框在等我的生活。

9、 ──張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》 1.B【解析】B項(xiàng)中“文章以順敘為主、適當(dāng)運(yùn)用補(bǔ)敘的方法進(jìn)行敘述”理解表述有誤，文章整體是以順敘為主、適當(dāng)運(yùn)用插敘的方法進(jìn)行敘述，小時(shí)候母親為了我而慢慢放棄了對(duì)頭發(fā)的愛(ài)護(hù)的事屬于插敘。故選B項(xiàng)。 2.示例：坐車暈車頭痛還半夜跟了兒子車去機(jī)場(chǎng)接“我”；年輕時(shí)特別愛(ài)護(hù)自己的頭發(fā)；為了給“我”掙學(xué)費(fèi)采茶賣(mài)來(lái)不及梳洗，也隨身帶梳子梳整齊頭發(fā)。 3.示例：⑴“殘酷”“赤裸裸”等詞語(yǔ)的使用，形象、準(zhǔn)確地寫(xiě)出了歲月的無(wú)情，含蓄地表達(dá)了“我”還為母親沒(méi)能做點(diǎn)什么，母親卻已經(jīng)衰老的痛惜和自責(zé)。 ⑵運(yùn)用排比的修辭手法，節(jié)奏鮮明、感情強(qiáng)烈地

10、寫(xiě)出了“我”驀地發(fā)現(xiàn)母親有了很多白發(fā)，而自己沒(méi)能有多少回報(bào)的內(nèi)疚、自責(zé)。 【解析】解答這樣的題，詞語(yǔ)要放在全句中理解表達(dá)作用，句子首先看被賞析的句子使用了什么修辭手法，再將這句話放到全文中理解，聯(lián)系上下文來(lái)分析其作用。詞語(yǔ)：“殘酷”“赤裸裸”等詞語(yǔ)的使用，形象、準(zhǔn)確地寫(xiě)出了歲月無(wú)情，含蓄表達(dá)了“我”還沒(méi)能做點(diǎn)什么，母親卻已經(jīng)衰老的痛惜和自責(zé)。句子：很明顯可看出這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭，表達(dá)效果根據(jù)修辭手法的一般作用結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)分析：節(jié)奏鮮明、感情強(qiáng)烈地寫(xiě)出了“我”驀地發(fā)現(xiàn)母親有了很多白發(fā)，而自己沒(méi)能有多少回報(bào)的內(nèi)疚、自責(zé)。 4. 示例：盡孝要趁早,有些愛(ài)來(lái)不及等待，別等到父母老了,無(wú)以言

11、孝之時(shí),才后悔自責(zé)。 二、閱讀下面的文字，完成1~4題。 隧 道 康斯坦丁梅利罕 ①在火車駛出隧道的一剎那，這位乘客看到了出口外的一座巡道工的小房，而在它小小的窗口后面，站著一位老人。 ②這列火車不偏不倚地停在了隧道里。糟糕的是，它的第一節(jié)車廂已開(kāi)出了隧道，而最后一節(jié)卻還沒(méi)有進(jìn)去。出乎意料的停車讓許多乘客心中頗為不爽，只有最后一節(jié)車廂中的一位乘客不以為然，他心里反而有點(diǎn)暗暗慶幸。因?yàn)殡x這條隧道不遠(yuǎn)，正好住著他的父親。每次出差旅行，他都要通過(guò)這條隧道，可是和父親卻已是多年沒(méi)有見(jiàn)面了。 ③這里從來(lái)沒(méi)有為火車設(shè)置?？空?。他想，借這次意外的機(jī)會(huì)，說(shuō)不定能和父親見(jiàn)上一面。這位乘客從車窗探出身

12、子，叫住一位正沿著鐵路閑逛的列車員：“喂，您好，請(qǐng)問(wèn)出什么事了？” ④“哎，隧道出口的鐵軌壞啦?！? ⑤“啊，那我們需要在這里等多長(zhǎng)時(shí)間？” ⑥“起碼得四個(gè)鐘頭吧?！绷熊噯T說(shuō)完，返身朝隧道的另一頭走去。 ⑦這位乘客心中立刻有了底，他張望了一下周圍，發(fā)現(xiàn)在最后一節(jié)車廂的對(duì)面，正好有一個(gè)電話亭。這位乘客便下了火車，給父親打電話?？呻娫捘穷^的人告訴他，他的父親正在工地值班，于是，他又往工地打過(guò)去。 ⑧“是兒子嗎？”不知為什么，父親立刻聽(tīng)出了他的聲音。 ⑨“是我，老爸！我有整整四個(gè)小時(shí)會(huì)在這里。” ⑩“啊，太可惜啦！”父親失望地說(shuō)，“我干完這點(diǎn)活正好要四個(gè)小時(shí)?！? ?“你不能請(qǐng)假提前走一

13、會(huì)兒?jiǎn)?？? ?“不行，”父親回答?！斑@是個(gè)急活兒。讓我想辦法……” ?乘客掛上電話，點(diǎn)上一根煙，開(kāi)始焦急地等待。 ?這時(shí)，那個(gè)列車員正好從隧道里返回來(lái)?！斑^(guò)兩個(gè)鐘頭我們就能走啦?！彼虺丝托肌? ?“什么？過(guò)兩個(gè)鐘頭？”乘客驚叫一聲，“您剛才不是說(shuō)，要四個(gè)小時(shí)嗎？” ?“那個(gè)修理工剛才以為修好壞鐵軌起碼要四個(gè)鐘頭，可現(xiàn)在他又說(shuō)，兩個(gè)鐘頭就能搞定?！绷熊噯T解釋道。 ?乘客忙奔向電話機(jī)，匆匆地按下號(hào)碼：“爸！你知道嗎，我不能等四個(gè)小時(shí)，只能等兩個(gè)小時(shí)！” ?“真糟糕！”父親有些氣惱，但馬上又說(shuō)：“哦，沒(méi)關(guān)系，我再加把勁兒，說(shuō)不定一個(gè)鐘頭就能把活干完。” ?乘客掛上了話筒。這時(shí)，那個(gè)

14、列車員吹著口哨從隧道里走了出來(lái)：“我們今天真走運(yùn)，碰上這么一個(gè)好修理工！一個(gè)鐘頭，他說(shuō)，一個(gè)鐘頭就能搞定。” ?這位乘客忙又奔向電話?！鞍?！對(duì)不起！不是兩個(gè)小時(shí)，而是一個(gè)小時(shí)！” “怎么這么倒霉！”父親很生氣，“好吧，那我用半個(gè)鐘頭，我不會(huì)再往后拖了?！? 乘客掛上了話筒，把煙頭扔到地上，使勁地用腳踩滅。這時(shí)，那個(gè)列車員又正好從隧道里返回來(lái)：“哈哈，簡(jiǎn)直是笑話！那些活兒，修理工說(shuō)半個(gè)鐘頭就能搞定了?！? “他這不是在耍弄我們玩嗎？” 乘客叫喊著又奔向了電話：“爸，十分鐘內(nèi)你能把活干完嗎？” “沒(méi)問(wèn)題，能干完，孩子！我就是累散了架，也要盡快把活干完?！? 乘客掛上電話，抬起手腕看著手表。

15、這時(shí)，那個(gè)列車員手中擺弄著一根小樹(shù)枝兒，嘴里哼著小調(diào)，從隧道里鉆了出來(lái)：“嘿，這個(gè)修理工真會(huì)瞎扯，嘴里喊著‘這么多活兒，這么多活兒，可現(xiàn)在他又說(shuō)，十分鐘就能干完?！? “真是混蛋！”乘客心中暗罵，又抓起話筒：“爸，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我們已經(jīng)來(lái)不及了。開(kāi)始，那個(gè)混蛋答應(yīng)要停四個(gè)小時(shí)，可如今他又說(shuō)，只能停十分鐘?！? “不錯(cuò)，他確實(shí)是個(gè)混蛋，”父親說(shuō)，“但不要失望，孩子，我馬上就完事兒！” 突然，隧道里傳出那個(gè)列車員洪亮的喊叫聲：“請(qǐng)大家趕快上車！” “再見(jiàn)了，爸！”乘客向話筒最后叫了一聲，“他們沒(méi)能讓我和你見(jiàn)上一面！” “等一等，孩子！”父親氣喘吁吁、聲音嘶啞地喊著，“我已經(jīng)沒(méi)事兒啦！你別掛電話！

16、” 然而，這位乘客已經(jīng)跳進(jìn)了車廂，列車徐徐開(kāi)動(dòng)。 在火車駛出隧道的一剎那，這位乘客看到了出口外的一座巡道工的小房，而在它小小的窗口后面，站著一位老人。他一邊用帽子擦拭著滿臉的汗水，一邊高興地沖著話筒大聲喊著：“我終于脫身了，孩子！我完事兒啦！”然而，車輪與鐵軌撞擊的轟鳴淹沒(méi)了他的聲音…… （選自《情感讀本道德篇》xx年10期） 1.下列對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A.父親之所以三番五次的修改完成任務(wù)的時(shí)間，為了能和兒子見(jiàn)上一面。 B.文中父親和兒子都在罵著“混蛋”，是他們并不知道父親修理的就是耽擱兒子路程的壞鐵軌。 C.“父親”最后用十分鐘不到的時(shí)間完

17、成了本來(lái)需要四個(gè)小時(shí)的鐵軌修 理任務(wù)，說(shuō)明沒(méi)有急事，父親會(huì)消極怠工。 D.雖然父親極力趕時(shí)間完成工作，但最終父子二人也沒(méi)有見(jiàn)到面。 2.仔細(xì)閱讀文章，完成下面表格。 次 數(shù) 一 二 三 四 五 時(shí) 間 “我”停留 四小時(shí) 兩小時(shí) 一小時(shí) 半小時(shí) 十分鐘 “父親”工作 兩小時(shí) 結(jié) 論 3.閱讀文中畫(huà)線的句子，按要求回答問(wèn)題。 （1）出乎意料的停車讓許多乘客心中頗為不爽，只有最后一節(jié)車廂中的一位乘客不以為然，他心里反而有點(diǎn)暗暗慶幸。（句子中，加點(diǎn)詞的意思是什么？） （2）乘客掛上了話筒，把煙頭扔到地上，使勁地用腳踩滅。（賞析句子）

18、4.閱讀下面的鏈接材料，體會(huì)材料和課文所體現(xiàn)的主題思想。 【鏈接材料】我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！薄铱匆?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。 （朱自清的《背影》） 1.C【解析】“父親”沒(méi)有消極怠工，只是心急見(jiàn)兒子所以一再想辦法提高了工作效率，是父愛(ài)的含蓄表現(xiàn)。 2.一個(gè)小時(shí)；半小時(shí)；十分鐘；馬上；父親的工作就是修理“我”

19、所乘的火車經(jīng)過(guò)的鐵軌。 【解析】本文主要是圍繞著“我”停留在車站的時(shí)間和父親完成工作的時(shí)間展開(kāi)，通過(guò)戲劇性的對(duì)話，事情逐漸清晰，原來(lái)父親正是解除“我”所乘坐的火車所經(jīng)鐵軌故障的修理工，父親想與兒子見(jiàn)面，所以一再提高工作效率，但是事與愿違，修理的越快，兒子離開(kāi)的就越早。根據(jù)文章內(nèi)容填寫(xiě)時(shí)間即可。 3.（1）出乎意料：指事先對(duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測(cè)。不以為然：不把它放在心上。（2）一連串的動(dòng)作描寫(xiě)“掛”“仍”“踩”生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了乘客打完電話時(shí)的情態(tài)，表達(dá)了他因?yàn)楦赣H的時(shí)間和自己的不同步而感到無(wú)奈和傷感。 【解析】回答這類試題要注意詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境里有沒(méi)有引申義或者比喻義。對(duì)

20、于這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，都是用的本意，根據(jù)自己的理解和積累回答即可?！俺龊跻饬稀笔菦](méi)有想到，超出自己的估量；“不以為然”就是沒(méi)拿它當(dāng)回事。（2）劃線句子很明顯是一組動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了乘客再次得知自己停留的時(shí)間縮短不能跟父親相見(jiàn)時(shí)的沮喪和無(wú)奈的心情。 4.兩篇文章都是為了表現(xiàn)父親對(duì)兒子的深沉的愛(ài)。 【解析】?jī)善恼轮懈赣H都一樣，一個(gè)為了能見(jiàn)到兒子一面拼命完成工作，一個(gè)是為了兒子不顧自己身體的笨拙翻過(guò)月臺(tái)買(mǎi)橘子，兩人都是一心為了兒子著想，表現(xiàn)了主題都是父愛(ài)。 三、閱讀下面的文字，完成1~4題。 有名字的樹(shù) 王偉鋒 ①院子里有三棵樹(shù)。奶奶說(shuō)：“這三棵樹(shù)都有名字呢?！? ②“樹(shù)還有名字？”我感到很

21、奇怪，就仰起頭問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)：“樹(shù)和人一樣，要是沒(méi)名字，咋認(rèn)？”然后拉了我的小手，指著一棵樹(shù)說(shuō)，“狗蛋兒，你記住，這是棵榆樹(shù)?！庇种钢诙脴?shù)說(shuō)，“這是棵棗樹(shù)?！薄斑€有一棵呢？” ③奶奶卻不說(shuō)話了，她只是定定地看著那棵樹(shù)。好半天，奶奶才艱難地說(shuō)：“這棵，這棵……”一字一頓，像是在擠牙膏。她蹲下身子，抱住我，許久不說(shuō)話。我害怕了，就問(wèn)：“奶奶，你牙疼？”我用手去摸奶奶的臉，呀，一臉的淚水！槐花般的淚珠綻放在奶奶臉上。奶奶哭了，這讓我很吃驚。沒(méi)想到，奶奶一大把年紀(jì)了，居然像小孩子一樣，說(shuō)哭就哭，還流了那么多的眼淚。這也讓我心里感到很不安。爹和娘出去的時(shí)候，一再囑咐我，要好好照顧奶奶，千萬(wàn)不能惹她

22、生氣。 ④每次惹奶奶生氣，她都會(huì)打我的屁股，有時(shí)候用手，有時(shí)候拿掃帚疙瘩。奶奶打得很輕，像撓癢癢。她的手總抬得高高的，落下來(lái)時(shí)，卻像蜻蜓點(diǎn)水，一晃而過(guò)。 ⑤但有一次，奶奶是真生氣了。我偷偷爬到那棵榆樹(shù)上，想捋榆錢(qián)吃，不小心，把一根小樹(shù)枝折斷了，自己也差點(diǎn)兒掉下樹(shù)。我剛從樹(shù)上溜下，奶奶就拾起地上的掃帚疙瘩，小腳側(cè)側(cè)歪歪的，直奔我來(lái)。 ⑥我一溜煙跑出門(mén)去，跑出去很遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)奶奶沒(méi)有追上來(lái)。我溜回家，躲在一旁偷偷看奶奶。只見(jiàn)奶奶搬了把梯子，顫顫巍巍地爬上梯子，手里還拿了根粗麻繩。原來(lái)，奶奶是心疼那棵榆樹(shù)，她把折斷的小枝條，用麻繩一層一層緊緊地捆扎住，枝條就重新和樹(shù)身連接在一起了。奶奶對(duì)樹(shù)的疼愛(ài)

23、，讓我心生嫉妒。她絕對(duì)不允許我爬樹(shù)。剛開(kāi)始，我以為奶奶是心疼我，怕我從樹(shù)上掉下來(lái)，后來(lái)我才知道，奶奶更心疼那些樹(shù)。澆水，施肥，天干怕旱了，雨天怕淹了，冬天怕凍了，奶奶盡心盡力守護(hù)著那三棵樹(shù)。我嫉妒眼紅的同時(shí)，卻想不明白這是為什么。 ⑦奶奶不讓我碰那些樹(shù)，我偏要翻出一把銹跡斑斑的斧頭，裝作砍樹(shù)的樣子。果然，奶奶嚇得要命，她一把奪過(guò)斧頭，喊道：“小心肝喲，你這是要俺的命哩！”奶奶又開(kāi)始在后面追我。追著追著，她突然捂住心口，慢慢倒下了。 ⑧奶奶躺在床上，不吃不喝，她閉著眼睛，繃緊了嘴巴，也不說(shuō)話。爹和娘回來(lái)了，姑姑回來(lái)了，姑父也回來(lái)了。 ⑨人們?cè)谝黄疣粥止竟镜模袷窃谏塘渴裁创笫?，但我知道，?/p>

24、定不是什么好事。嘀咕來(lái)嘀咕去，我終于聽(tīng)明白，他們是在商量奶奶的后事。他們商量好了，要把那三棵樹(shù)砍倒，給奶奶造陰間的房子。沒(méi)想到，奶奶聽(tīng)了，竟奇跡般地睜開(kāi)眼睛，一把拽住爹的胳膊：“榆錢(qián)，那樹(shù)，不能砍……”奶奶又抓住姑姑的手，“棗花，那樹(shù)，不能砍呀……” ⑩到這時(shí)候，我才知道，榆錢(qián)是爹的小名，姑姑的小名是棗花。爹和姑姑又嘀咕了許久。“娘，您放心，這三棵樹(shù)，就讓它們?cè)谠鹤永锖煤瞄L(zhǎng)著，今后，誰(shuí)也甭想動(dòng)它們一根樹(shù)枝！”爹和姑姑都信誓旦旦地對(duì)奶奶說(shuō)。奶奶手一松，笑了，閉上眼睛。爹和姑姑，卻一下子哭倒在地。 后來(lái)，娘才悄悄告訴我，說(shuō)我原本還有個(gè)小姑姑，很小的時(shí)候，奶奶領(lǐng)她去看大戲，不小心，給弄丟了。

25、院子里那第三棵樹(shù)，是槐樹(shù)。 我小姑姑的小名，就叫槐花。 （選自《微型小說(shuō)選刊》xx年第11期，有刪節(jié)） 1.文章圍繞奶奶守護(hù)三棵樹(shù)具體寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)概括填空。 給樹(shù)起名字→_____________→阻止“我”砍樹(shù)→_____________ 2.閱讀文中畫(huà)線的句子，按要求回答問(wèn)題。 （1）槐花般的淚珠綻放在奶奶臉上。（句子中，加點(diǎn)詞有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。） （2）“沒(méi)想到，奶奶聽(tīng)了，竟奇跡般地睜開(kāi)眼睛。（句子中，加點(diǎn)詞能否去掉？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。） 3.下列對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.奶奶能流利地說(shuō)出前兩棵樹(shù)而

26、無(wú)法說(shuō)出第三棵樹(shù)的名字，表現(xiàn)了奶奶弄丟小姑的痛苦和深深的愧疚。 B.奶奶不許我爬樹(shù)，不僅因奶奶對(duì)樹(shù)有深厚情感，更主要是怕我摔傷，表現(xiàn)了奶奶對(duì)我的疼愛(ài)。 C.奶奶對(duì)樹(shù)的疼愛(ài)使我產(chǎn)生了嫉妒之心，我用斧頭假裝砍樹(shù)，說(shuō)明我對(duì)奶奶的不理解及我的年幼無(wú)知。 D.奶奶去世與我假裝砍樹(shù)嚇唬她無(wú)不關(guān)系，她急著追我而倒下，突出了奶奶對(duì)樹(shù)的深厚情感。 4.批注，是一種很好的讀書(shū)方法。請(qǐng)參照示例，自選角度對(duì)文中第⑥段畫(huà)線句做兩條批注。 示例：一字一頓，像是在擠牙膏。 批注一：“一字一頓”與前文“這棵，這棵”照應(yīng)，展現(xiàn)了奶奶說(shuō)話時(shí)的痛苦情景。 批注二：以“擠牙膏”比喻奶奶內(nèi)心的痛苦，形象具體地寫(xiě)出了奶奶弄

27、丟小姑后的心情。 語(yǔ)句：用麻繩一層一層緊緊地捆扎住。 批注一：______________________________________________ 批注二：______________________________________________ 1.①捆扎被“我”折斷的樹(shù)枝；②不許砍樹(shù)做棺材。 【解析】答題時(shí)，一要審準(zhǔn)題干，把握題意，可抓住題干“奶奶守護(hù)三棵樹(shù)”與“具體寫(xiě)了哪件事”這兩個(gè)要求進(jìn)行梳理，二要緊扣題干，在文本中找準(zhǔn)答題范圍，題干中“守護(hù)三棵樹(shù)”是文章的主體內(nèi)容，對(duì)應(yīng)第①~⑩段，“給樹(shù)起名字”對(duì)應(yīng)文章第①~③段，“阻止‘我’砍樹(shù)”對(duì)應(yīng)文章第⑦段。因此（1）（2）

28、空的答案在第④~⑥段和第⑧~⑩段，第④~⑥段講“我”因想捋榆錢(qián)吃，不小心折斷了一個(gè)小樹(shù)枝，奶奶“用麻繩一層一層緊緊地捆扎住”，第⑧~⑩段講爸爸和姑姑決定砍掉三棵樹(shù)給奶奶做棺材，奶奶不允許。由此即可得出答案。 2.（1）從色彩上寫(xiě)淚珠的晶瑩雪白，從情感上暗示奶奶對(duì)小姑的思念。 （2）不能去掉，與“奇跡”照應(yīng)，表示出乎意料，突出奶奶臨終對(duì)樹(shù)的守護(hù)之情，去掉之后就失去了這一情感。 3.B【解析】答題時(shí)，一要注意整體感知全文，將選項(xiàng)內(nèi)容與原文一一對(duì)照；二要分析選項(xiàng)特點(diǎn)，每個(gè)選項(xiàng)先敘述情節(jié)內(nèi)容，再分析情節(jié)對(duì)刻畫(huà)人物或表達(dá)思想感情的作用，分析時(shí)發(fā)揮想象，緊扣語(yǔ)境，分析選項(xiàng)的正確性。B項(xiàng)奶奶不許我爬樹(shù)

29、的原因在文中第⑥段已交代過(guò)，“主要是奶奶對(duì)樹(shù)有深厚情感”。故選B項(xiàng)。 4.動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，具體描寫(xiě)了奶奶守護(hù)樹(shù)的深厚情感，表現(xiàn)了奶奶對(duì)兒女們的深厚之愛(ài)?！耙粚右粚印蓖ㄟ^(guò)數(shù)量詞的重疊，描寫(xiě)奶奶精心細(xì)致地捆扎斷枝的感人情景。 【解析】答題時(shí)，一要抓住題干所給示例，分析示例是從哪些角度進(jìn)行批注的，分析題干示例可知，批注一的角度是表現(xiàn)手法或修辭手法及人物思想感情，批注二的角度是重要文字的內(nèi)涵及表達(dá)效果；二要結(jié)合上下文的具體語(yǔ)境，從表現(xiàn)手法、修辭手法及詞語(yǔ)的特點(diǎn)入手進(jìn)行批注。就本句而言，“一層一層”為數(shù)量詞，描寫(xiě)了奶奶捆扎樹(shù)的細(xì)心，這也正是源于對(duì)兒女的愛(ài)；從描寫(xiě)手法上說(shuō)，本句屬于動(dòng)作描寫(xiě)，結(jié)合“一層一

30、層”“緊緊”分析奶奶對(duì)樹(shù)的愛(ài)，同時(shí)也是對(duì)兒女的愛(ài)。 四、閱讀下面的文字，完成1~4題。 信任賊的人 拉斯金邦德 ①遇到安尼爾時(shí)，我還是一個(gè)賊。雖然我只有15歲，但我已經(jīng)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到的“三只手”。當(dāng)時(shí)，安尼爾正在興致勃勃地觀看摔跤比賽。他大約25歲，長(zhǎng)得又高又瘦，看起來(lái)很隨和，也很仁慈。這樣的人是我的最佳目標(biāo)。 ② “我想替您工作?！蔽艺f(shuō)，并報(bào)以我最真誠(chéng)的微笑。 ③ “但我沒(méi)錢(qián)付你薪水?！? ④我沉默了一會(huì)兒。也許我看走眼了。但我還是不死心，繼續(xù)問(wèn)道：“您可以免費(fèi)提供伙食嗎？” ⑤ “你會(huì)做飯嗎” ⑥ “會(huì)?！蔽矣终f(shuō)了謊。 ⑦ “如果你會(huì)做飯，那么我可以管你吃飯。” ⑧他把

31、我?guī)Щ亓思?。他的家很狹小，我只能睡在陽(yáng)臺(tái)上。我沒(méi)有介意，因?yàn)槲也](méi)打算長(zhǎng)住。但那天晚上我做的飯一定非常難吃，因?yàn)榘材釥柊扬堎p給了一只流浪狗。 ⑨他無(wú)奈地笑了笑。摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以教你?！绷钗覜](méi)想到的是，他還教我寫(xiě)我的名字，并且說(shuō)，將來(lái)還會(huì)教我數(shù)學(xué)以及寫(xiě)文章。 ⑩給安尼爾工作是很愉快的。早上泡茶，然后去買(mǎi)一天的必需品。通常，一天我扣下一個(gè)盧比。我想安尼爾知道我以這種方式賺了一點(diǎn)錢(qián)，但他從不說(shuō)穿。 ?安尼爾賺錢(qián)斷斷續(xù)續(xù)。這周能拿一筆錢(qián)，下周則可能顆粒無(wú)收。他總是擔(dān)心他的下一張支票。但支票一到手，他就會(huì)出去慶祝。他的工作就是給雜志寫(xiě)文章——一種奇怪的謀生方式。 ?一天晚上，他帶著

32、一小捆鈔票回家。他說(shuō)他剛把他的一部書(shū)稿賣(mài)給了出版商。睡覺(jué)前，我看見(jiàn)他把錢(qián)藏在了床墊下。 ?我已經(jīng)差不多給安尼爾工作一個(gè)月，自從來(lái)到他家后，我就沒(méi)干過(guò)我的老本行。每天我都有機(jī)會(huì)行竊。安尼爾已經(jīng)給了我一把鑰匙，我可以隨便進(jìn)出他的家門(mén)。他是我遇到的最信任我的人。但這正是難以下手的的原因。 ?但是，我覺(jué)得是做我的本職工作的時(shí)候了。我對(duì)自己說(shuō)：“如果我不拿走那些錢(qián)，他也只把它們浪費(fèi)在他的朋友身上。而且，他從未付過(guò)薪水給我。” ?安尼爾睡著了。一縷月光越過(guò)陽(yáng)臺(tái)，落在他的床上。我慢慢向安尼爾的床爬過(guò)去。安尼爾睡得很安詳，沒(méi)有絲毫的設(shè)防?？粗哪槪业男脑谖⑽㈩澏?。 ?猶豫了一會(huì)兒，我一咬牙，把手伸

33、進(jìn)了床墊下。沒(méi)費(fèi)什么功夫，我就摸到了那捆錢(qián)。我輕輕把錢(qián)拖了出來(lái)。就在這時(shí)，安尼爾翻了個(gè)身，臉朝著我。我一驚，迅速爬出了房間。 ?我立刻趕往火車站，直奔月臺(tái)?；疖囌咀钔淼囊话嗔熊噭倓倖?dòng)。速度還很慢，我完全可以跳上去。但我猶豫了——我也無(wú)法解釋是什么原因。最終，我錯(cuò)過(guò)了離開(kāi)的機(jī)會(huì)。 ?火車離站了，我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人站在空蕩蕩的月臺(tái)上。我不知道該在哪度過(guò)這一晚上。我沒(méi)有朋友，如果有的話，就是那個(gè)被我偷了錢(qián)的人。 ?離開(kāi)火車站，我漫無(wú)目的地走著。夜深了，有點(diǎn)冷，還下起了小雨。不久小雨變成了大雨。我躲進(jìn)了鐘樓里。大鐘的指針顯示已經(jīng)是半夜了。我摸了摸那些錢(qián)。它們已經(jīng)被雨水濕透了。這是安尼爾的錢(qián)。第二

34、天早上他也許會(huì)花兩三個(gè)盧比去看電影，但現(xiàn)在他所有的錢(qián)都在我手上。我不能再給他做飯，不能再跟他學(xué)更多的知識(shí)。 ?在偷竊的興奮中，我已經(jīng)忘記了這些。我知道，偷竊很容易來(lái)錢(qián)，但是可恥。對(duì)于一個(gè)真正的男人，除了錢(qián)，還需要更多的東西，比如被尊重和信任。我應(yīng)該回到安尼爾哪兒去，向他學(xué)習(xí)獲得受人尊敬的東西，我對(duì)自己說(shuō)。 我?guī)еo張的心情回到安尼爾的家。安尼爾仍然在酣睡。我拿著那些錢(qián)，躡手躡腳走到床頭。我感到安尼爾呼出的氣息噴到了我的手上。我站了大約一分鐘，然后我摸到床墊的邊緣，把錢(qián)放到了床墊下。 第二天早上我醒得很晚。當(dāng)我從地鋪上爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)安尼爾已經(jīng)泡好了茶。他把手伸向我，兩根手指間夾著一張50盧比

35、的鈔票。我的心一沉。我想我已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了。 “昨天我賺了點(diǎn)錢(qián)，”他說(shuō)道，“從這個(gè)月開(kāi)始，我可以給你支付薪水了?！? 我松了一口氣。但當(dāng)我接過(guò)錢(qián)，發(fā)現(xiàn)錢(qián)還是濕的。 “今天我們開(kāi)始學(xué)造句?！彼f(shuō)道。 安尼爾什么都知道。但他的言行與眼神告訴我，昨晚仿佛什么也沒(méi)發(fā)生。我對(duì)安尼爾報(bào)以最真誠(chéng)的微笑，安尼爾也回報(bào)我同樣的笑容，沒(méi)有絲毫的做作。 （選自《青年博覽》） 1.請(qǐng)按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從“我”的角度補(bǔ)全情節(jié)。 選定目標(biāo)，準(zhǔn)備偷竊→①_______________→偷錢(qián)得手，②_____________→③__________，重新做人 2.文章以“信任賊的人”為題有何好處？說(shuō)說(shuō)你的理由。

36、 3.第段畫(huà)線句子屬于什么描寫(xiě)？在文中起到了哪些作用? 4.文中的兩個(gè)人物：“我”和安尼爾，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)出理由。 1.①取得信任，等待時(shí)機(jī);②良心發(fā)現(xiàn)；③放回錢(qián)物 2.題目概括了文章的主要內(nèi)容，寫(xiě)安尼爾對(duì)“我”的信任，“信任”是貫穿全文的線索。暗示了中心思想，信任可以幫助一個(gè)人迷途知返；設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 【解析】這篇小說(shuō)的題目是一個(gè)偏正短語(yǔ)，“人”是中心語(yǔ)，即點(diǎn)明了主人公，同時(shí)，也點(diǎn)明了主要事件，“信任”激發(fā)了讀者閱讀興趣，信任賊的人是誰(shuí)？他為什么信任賊？結(jié)果怎樣？ 3.環(huán)境描寫(xiě)。為下文錢(qián)被雨濕透做鋪墊，也為下文寫(xiě)安尼爾遞給“我”的錢(qián)是濕的的情節(jié)做鋪墊

37、。 4.示例一：我更喜歡安尼爾。他早看出“我”是一個(gè)小偷，卻沒(méi)有點(diǎn)破，他通過(guò)信任，幫助“我”學(xué)習(xí)，讓“我”找到尊嚴(yán)，喚起了“我”改過(guò)自新的力量。他是一個(gè)有著美好心靈，助人為樂(lè)的人。 示例二：我更喜歡文中的“我”，“我”雖然開(kāi)始是個(gè)小偷，但在安尼爾的信任下，找到了做人的尊嚴(yán)，并且勇于改過(guò)自新。 【解析】?jī)蓚€(gè)人物，各有優(yōu)點(diǎn)，安尼爾能喚醒“我”改過(guò)自新的內(nèi)心力量，“我”通過(guò)思想斗爭(zhēng)終于洗心革面，這都是值得稱贊的。準(zhǔn)確給出自己的觀點(diǎn)，并言之有理即可。 五、閱讀下面的文字，完成1~4題。 母親和她的地 張海棠 ①周末回鄉(xiāng)下看望母親。 ②新做的小樓敞開(kāi)著，電視的戲曲頻道大汗淋漓地唱著老腔調(diào)

38、。母親不在屋內(nèi)。后門(mén)也敞開(kāi)著，屋后坡那塊花生地里，擺在院子里遮陽(yáng)的大傘，此時(shí)撐在了地中間，母親就坐在傘下，肩上搭著一條毛巾，怡然自得的摘著花生。 ③看我走近，母親并沒(méi)有停下來(lái)，“回來(lái)了！”七十多歲的母親慈愛(ài)地望著我，黝黑的臉上深深的皺紋里，尚有未干的汗跡。 ④“回家歇歇吧，這么熱?！蔽邑?zé)怪起母親來(lái)。 ⑤“不熱不熱，我好得很?！蹦赣H揮著手，聲音洪亮有力。 ⑥比起住在城里的時(shí)候，母親身體硬朗多了，精神狀態(tài)也更加的飽滿了。 ⑦去年，是母愛(ài)執(zhí)意要回鄉(xiāng)下住的。父親離開(kāi)我們后，母親就隨我們住到了城里。做做飯，帶帶孫子，偶爾和樓下的老太太打打麻將，還有把我家?guī)资矫椎穆杜_(tái)弄滿花花草草，見(jiàn)縫插針還種

39、一些蔬菜。這些年，我們一家四口其樂(lè)融融。 ⑧讓我擔(dān)心的是母親的身體時(shí)好時(shí)壞，從前在老家種田時(shí)候落下的腰疼的老毛病，還有高血壓，頭暈會(huì)常常突然來(lái)襲。所以當(dāng)母親說(shuō)要回鄉(xiāng)下時(shí)，我第一反應(yīng)是萬(wàn)萬(wàn)不可以的。 ⑨可是一次次看見(jiàn)母親坐在沙發(fā)上，孤單單地看著電視，眼里流露著一絲絲的失落。我答應(yīng)了母親，那一刻我看見(jiàn)了母親眼里好久沒(méi)有的驚喜的光。 ⑩回到鄉(xiāng)村，或許是老母親這些年一直的愿望吧。我暗暗想，一定要好好完成母親的心愿。 推掉了老房子，蓋起了這棟古民居風(fēng)格的小樓?；疑奈菝?、白色的墻，紅色的步步錦窗欞，還有磚雕、馬頭墻。屋前的小庭院，準(zhǔn)備種一些母親喜歡擺弄的花花草草。而屋后的小山坡，我計(jì)劃建一個(gè)休閑

40、的亭子，鋪一條青石路，栽幾棵桂花樹(shù)、樟樹(shù)，還有臍橙、黃桃等果樹(shù)，點(diǎn)綴一些杜鵑、繡球、紫藤。 清晨或者黃昏后，母親可以在青石的小路上舒展一下筋骨，也可以坐在亭子里閉目養(yǎng)神，任花香彌漫，任清風(fēng)拂面。這是多美的一幅鄉(xiāng)村圖畫(huà)。而母親一定會(huì)欣慰地陶醉其中。 母親搬回來(lái)的時(shí)候，村里所有的人都來(lái)了。母親興奮地不停說(shuō)著，“回來(lái)了，回來(lái)了?！? 就在當(dāng)天稍微收拾停妥，母親把我拉到旁邊。“和你說(shuō)個(gè)事……”稍有遲疑，目光卻很堅(jiān)定。 “屋后的亭子啊路啊能不能不做！”我一驚，母親顯然聽(tīng)到了剛才我和做規(guī)劃的朋友通話了。 一生勤勞、節(jié)儉的母親一開(kāi)始就反對(duì)把房子做成現(xiàn)在這樣的，她說(shuō)把老屋修整一下可以住就行。房子開(kāi)工了

41、，還不停地埋怨我亂花錢(qián)?，F(xiàn)在又開(kāi)始折騰后山坡了。母親斷然不會(huì)讓我花這錢(qián)的。 “都是朋友幫忙弄，花不了多少錢(qián)的?！蔽亿s緊解釋，讓母親放心。 “不是錢(qián)的問(wèn)題，我是想把后山坡翻整成一塊地，種花生什么的……”母親不再遲疑，很果斷的，有點(diǎn)急切地說(shuō)。 我一怔。 我終于明白，母親回來(lái)的意義不僅僅是住回來(lái)，讓她割舍不了的應(yīng)該是她辛勤耕耘了一輩子的土地。我沒(méi)法不答應(yīng)?？墒钱吘?0多歲的老人呢。 “你放心，鄉(xiāng)下空氣好，每天賺健康，活動(dòng)活動(dòng)更健康?！蹦赣H看出來(lái)我的顧慮，安慰起我來(lái)。 地平整出來(lái)了，地翻好了，種上花生了，花生出苗了?；ㄉN密了，肥追多了，花生熟了……母親以后打來(lái)的電話都是那塊地了，那塊或者

42、在她心里翻耕了無(wú)數(shù)次，種了無(wú)數(shù)遍花生、黃豆的土地。 我在母親旁邊蹲下，扯了幾個(gè)花生掰開(kāi)，放在嘴里。花生新鮮的甘甜的汁水，立刻滋潤(rùn)著我的味蕾。這是幾十年前的味道，家鄉(xiāng)的味道。 我撥通了妻子的電話，讓她帶著上補(bǔ)習(xí)班的兒子趕緊回鄉(xiāng)下來(lái)，回來(lái)和奶奶一起摘花生，聽(tīng)奶奶講種花生。兒子懂事的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，明年我會(huì)陪您一起種花生，常回老家陪著您?！? 這是我們和兒子最不能忘記的味道。 （選自《散文選刊下半月》xx年10期） 1.仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容填寫(xiě)下表。 回家 我（意見(jiàn)及原因） 母親（心情） 開(kāi)始 不同意：① 失落 后來(lái) 同意：② 驚喜 結(jié)果 翻新房子，計(jì)劃改造后

43、山：母親能欣慰地陶醉其中 ③ 2.結(jié)合你對(duì)文章內(nèi)容的理解，談?wù)勎恼碌冖撷啖岫斡惺裁醋饔?？?qǐng)簡(jiǎn)要分析。 3.標(biāo)題“母親和她的地”點(diǎn)明了文章內(nèi)容，但是不夠形象生動(dòng)，你能根據(jù)文章內(nèi)容擬一個(gè)再生動(dòng)些的題目嗎？要簡(jiǎn)要說(shuō)出擬題的理由。 4.閱讀下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)“什么消解了父親與草之間的仇恨”，從《母親和她的地》摘錄有關(guān)語(yǔ)句回答。 【鏈接材料】那些草已經(jīng)長(zhǎng)得老高，有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子。父親有事沒(méi)事就躺在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒(méi)有了對(duì)草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。 父親與草和解了，面對(duì)面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說(shuō)話，卻沒(méi)有半點(diǎn)疏離。我不知

44、道是什么消解了父親與草之間的仇恨？ （陳立明的《與草化敵為友》） 1.①擔(dān)心母親的身體；②完成母親的心愿；③開(kāi)心 【解析】表中的空都可以從原文中找到。細(xì)心讀原文就知道了，“我”不同意是因?yàn)閾?dān)心母親的身體，母親有腰疼、高血壓的毛病，后來(lái)同意了是因?yàn)槟赣H的一再要求；而母親的心情也隨之而改變，從失落到驚喜，到后來(lái)“我”回家看望她時(shí)，她快樂(lè)的生活，足可見(jiàn)她是開(kāi)心的。 2.插敘，補(bǔ)充交代了母親回到鄉(xiāng)下的過(guò)程和原因，有助于主題的表達(dá)，豐富了文章內(nèi)容，使文章情節(jié)跌宕起伏。 3.落葉歸根 理由：用比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親回家鄉(xiāng)的心愿。 【解析】注意題干中的要求“生動(dòng)形象”，原標(biāo)題很通俗易懂，想要讓

45、標(biāo)題形象生動(dòng)可以用修辭手法，比如比喻的修辭，如“落葉歸根”或“母親的福地”等，理由言之有理即可。 4.因?yàn)楦赣H割舍不了辛勤耕耘了一輩子的土地，和文中的母親一樣，“父親”種了一輩子地，對(duì)莊稼和綠色植物有種不可言喻的深情，在不能種莊稼的城里，父親也就更加珍惜“草”了。 六、閱讀下面的文字，完成1~4題。 護(hù) 秋 趙長(zhǎng)春 ①護(hù)秋從立秋前就開(kāi)始了。 ②入夏，瓜果就掛起來(lái)，成串成排。苞谷、黃豆、谷子，飽盈盈的。紅薯、花生，綠油油的。茄子、豆角，旺騰騰的。不護(hù)，就有人偷。 ③其實(shí)，護(hù)秋是這兩年才有的事兒。以前，不護(hù)，人們不偷，口渴了，走到地頭摘個(gè)瓜，薅個(gè)水蘿卜，不算啥。這兩年不行了，啥都缺，

46、特別是吃的喝的。 ④人們吃不飽，就有人去地里踅摸了，汪著水的瓜果，經(jīng)不得嘴的芝麻，逮著啥偷啥。就開(kāi)始護(hù)秋了。 ⑤護(hù)秋是個(gè)美差，都想干。就推選，保管王被選上了，看護(hù)四畝灘地的苞谷。 ⑥保管王是公認(rèn)的護(hù)秋員。 ⑦那時(shí)候，隊(duì)上設(shè)保管一職，保管隊(duì)上所有公共財(cái)物。王鐵頭高小畢業(yè)就當(dāng)保管，幾十年了，一個(gè)人吃飽全家不餓，人們喊他保管王。全隊(duì)的人都信任他，不貪不沾是出了名的。在這關(guān)鍵節(jié)口，一致讓他看護(hù)苞谷地。 ⑧苞谷地在河邊，河邊的四畝灘地。這是全村最大最好的一塊地，收罷麥子，種苞谷。地好，水足，苞谷長(zhǎng)得也好，一棵抱著兩三個(gè)大棒子，喜人。有人偷回去，可以燎、煮、焐苞谷飯、攤漿餅，這樣的話，到不了收秋

47、就光了。 ⑨人們怕誰(shuí)去都看不住。保管王去。 ⑩保管王護(hù)秋帶著他的狗。狗叫花花，黑黑白白。別人家的狗都被殺了吃肉，保管王不。狗也是命，跟著自己有些年頭了。會(huì)開(kāi)門(mén)，噙鞋，馱草，握手，擁抱。保管王舍不得，就喂著。也有意思，人沒(méi)吃的，花狗也不吃多了，喝水，嘰嘰咕咕地舔水，薄紅的舌頭一撩一撩……看得保管王眼里很潮。 現(xiàn)在，保管王帶著花花，在月光下走。四畝灘地在夜色里幽暗一片。保管王走在花花后面，沒(méi)有吃飽，都走得很慢。蛐蛐叫著，螢火蟲(chóng)飛著。保管王想，這些生靈餓不？想到餓，肚子就咕嚕一陣響。風(fēng)起，吹過(guò)苞谷，唰唰的，飄逸著嫩玉米的清香。保管王感覺(jué)到了香味的顏色，尤其是這樣的夜晚，嫩苞谷的香是有顏色的，青

48、。 真想剝一棒來(lái)，啃一口！這樣想的時(shí)候，花花停著了，身子一縱，摁著了一棒苞谷，回頭望著他。 “花花！” 保管王喝了一聲。花花就縮下身子，支起耳朵，尾巴一擺，躥進(jìn)地去。保管王也聽(tīng)到了什么，一下子沒(méi)有了餓，蹬起步子跟著花花跑…… 地深處，蜷著一個(gè)人，發(fā)著抖！ ——護(hù)秋十來(lái)天了，保管王第一次遇上了賊。 “起來(lái)吧?！北９芡跽f(shuō)，“你起來(lái)，回家吧，我啥也沒(méi)有看見(jiàn)?！? 人起來(lái)了，是個(gè)女娃，身上掉下來(lái)幾個(gè)苞谷棒子。 月光下，女娃黃瘦黃瘦的臉上滿是驚恐。 保管王渾身一震，“你走吧，趕緊走！” 女娃就走，低低地哭著。不遠(yuǎn)處，又起來(lái)一個(gè)人，女人，拉住了孩子，沖保管王鞠躬：“哥！” “哥，我知道你

49、。沒(méi)有辦法，孩兒小，快餓不中了……俺再不干這事了。” “站??！”保管王頭一搖，走過(guò)去，把地上的那幾穗苞谷杵到孩子懷里，“走吧，趕緊走，順河灘走！” 窸窸窣窣，一陣苞谷葉的聲響?？粗麄冏哌h(yuǎn)，保管王跟著花花又轉(zhuǎn)了一圈，回到了窩棚。窩棚兩層，他高高地坐在棚口。月亮也很高了，半月，他的背影很亮堂。 （選自《小說(shuō)月刊》xx年第10期，有刪節(jié)） 1.下列對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.故事發(fā)生在一個(gè)糧食稀缺，許多人餓肚子的農(nóng)村，主人公是隊(duì)里的保管員

50、王鐵頭。 B.女人說(shuō)“哥，我知道你”與第⑦段“不貪不沾是出了名的”相照應(yīng)。 C.第段描繪了夜間灘地中的蛐蛐叫、螢火蟲(chóng)飛、嫩玉米的清香，表現(xiàn)了農(nóng)村生活的美好。 D.“他的背影很亮堂”既是對(duì)月光下人物情態(tài)的實(shí)寫(xiě)，也是對(duì)人物人性光輝的贊美。 2.閱讀文中畫(huà)線的句子，按要求回答問(wèn)題。 （1）“入夏，瓜果就掛起來(lái)，成串成排。苞谷、黃豆、谷子，飽盈盈的。紅薯、花生，綠油油的。茄子、豆角，旺騰騰的”句子中，加點(diǎn)詞有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （2）保管王也聽(tīng)到了什么，一下子沒(méi)有了餓，蹬起步子跟著花花跑。（從描寫(xiě)角度賞析句子） 3.品讀第?段畫(huà)線句“保管王渾身一震，‘你走吧，趕緊走！’”，結(jié)合故事內(nèi)

51、容，分析人物的心理活動(dòng)。 4.有人認(rèn)為，文中關(guān)于花花的內(nèi)容是可以刪去的，因?yàn)椴⒉挥绊懝适碌耐暾?qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。 1.C 【解析】C項(xiàng)中“表現(xiàn)了農(nóng)村生活的美好”表述不正確，由第③段“這兩年不行了，啥都缺，特別是吃的喝的。”可知農(nóng)村生活的貧窮，第?段的景色描寫(xiě)是為了說(shuō)明護(hù)秋的原因。故選C項(xiàng)。 2.（1）運(yùn)用疊詞，描寫(xiě)了糧食蔬菜成熟的情態(tài)，引出了護(hù)秋的原因。（2）“蹬”這一動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了保管王對(duì)護(hù)秋工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。 【解析】此題考查詞語(yǔ)的理解和賞析。（1）句中加點(diǎn)詞從形式上看都是疊詞，內(nèi)容上都是描寫(xiě)糧食蔬菜成熟的景象，由后文“不護(hù)，就有人偷”，才引出護(hù)秋的原因。（2）句“蹬”是動(dòng)詞，結(jié)合

52、花花表現(xiàn)及后文內(nèi)容，可知這是發(fā)現(xiàn)有人偷苞谷后保管王的反應(yīng)，表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守。 3.保管王被女娃瘦黃的樣子和驚恐的神情所觸動(dòng)，內(nèi)心十分同情，不忍責(zé)怪她們。 【解析】此題考查人物心理活動(dòng)分析。解答此題需要仔細(xì)閱讀第段前后的內(nèi)容，保管王“一震”是因?yàn)榭吹搅恕芭撄S瘦黃瘦的臉上滿是驚恐”，是被女娃的黃瘦而震動(dòng)，“你走吧，趕緊走！” 則是同情心的表現(xiàn)。 4.我不贊成。文中關(guān)于花花的內(nèi)容是為了表現(xiàn)保管王的善良，為后文他給偷苞谷母女幾穗苞谷并放走了她們作鋪墊。 【解析】此題內(nèi)容是否可以刪去，應(yīng)該從是否起到表現(xiàn)主題作用的角度來(lái)分析，文中保管王舍不得殺狗、看狗時(shí)眼里很潮等內(nèi)容說(shuō)明他的善良，這與

53、文章表現(xiàn)的主題是一致的，為后文做鋪墊。 七、閱讀下面的文字，完成1~5題。 嘿，杰克！ 南子韻 ①杰克的眼睛不好，不是失明，但卻不能見(jiàn)光，這是一種不定期發(fā)作的先天性病癥。治療過(guò)程中，伴隨他的是眼睛上從未拆取過(guò)的黑布條，那黑布條總是讓杰克顯得另類和顯眼。杰克整個(gè)人也如同那黑布條一樣，沉悶悶的。 ②今天是杰克開(kāi)學(xué)的第二周了，因?yàn)闆](méi)有到非去盲人學(xué)校不可的地步，他的父母還是把他送到了同齡人所在的學(xué)校，今年上初中二年級(jí)的杰克已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)五次了。 ③愛(ài)莎是一位美麗溫柔的女老師——杰克的新班主任，亮晶晶的眼睛總是像柔軟的吻一樣落在每個(gè)人的心上?？上У氖?，正需要陽(yáng)光般溫暖的杰克，卻看不到?！岸×懔?/p>

54、——”下課時(shí)間又到了，杰克皺了皺眉頭，像往常一樣把自己“固定”在座位上，愣愣地把頭轉(zhuǎn)向窗戶的方向。聽(tīng)著老師的高跟鞋以富有節(jié)奏感的頻率離開(kāi)講臺(tái)，聽(tīng)著調(diào)皮的孩子們笑聲聚集一片。 ④“嘿！杰克！”杰克的神經(jīng)緊繃了起來(lái)，又有孩子叫他了！ ⑤“嘿！杰克！來(lái)玩捉迷藏吧?！? ⑥“嘿！杰克，你的黑布條怎么那么像愛(ài)莎老師的絲巾啊?！彪S即又是一陣哄笑。 ⑦杰克緊咬著本就無(wú)色的嘴唇，卻只能在心里默默地反駁著，盡管他已經(jīng)習(xí)慣這些孩子的捉弄了。他摸索著、踉蹌著跑出教室。在轉(zhuǎn)彎的一瞬間，他的黑布條被人解開(kāi)了！久違的光明毫不留情地刺痛著他的眼睛，那群搗蛋鬼們也露出了詫異的表情——他們發(fā)現(xiàn)杰克的眼睛是有神的。

55、 ⑧刺痛，白光，突如其來(lái)的光明一逝而過(guò)。但在這極度的驚恐中，一雙冰涼涼的手捂住了杰克的眼睛，扶著他慢慢地走著。杰克聞到一陣馨香，感受到絲巾清涼的質(zhì)感，是愛(ài)莎老師！她小心翼翼地為杰克涂抹藥水，并換上一個(gè)新的布條。杰克能感到，那是白色的，像光明一樣的白色的布條。愛(ài)莎老師把杰克扶到門(mén)口，退后一步并站在那里，手以極其柔緩的力度輕拍杰克的肩頭。她整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有講話，但杰克卻好像有了一種前所未有的感覺(jué)，是鼓勵(lì)吧！杰克心想。 ⑨此后，杰克開(kāi)始喜歡上了愛(ài)莎老師，他總是盡力趕走低落的情緒，來(lái)迎接愛(ài)莎老師的關(guān)懷。不善表達(dá)的他把字字句句壓在心里。 ⑩此后，每次回教室的途中，他依舊在摸索著，但前方的路好像不怎么

56、迷茫了。突然，有個(gè)女孩叫了一聲：“嘿！杰克！”杰克有些僵硬地回頭，露出一個(gè)滑稽的微笑，因?yàn)樗⒉荒軓哪乔宕嘤株?yáng)光的聲音中尋覓出半點(diǎn)惡意。當(dāng)他走到走廊盡頭時(shí)，沙沙的響聲戛然而止，他又聽(tīng)到有人喊道“嘿！杰克！”這是清潔工阿姨的聲音，杰克知道她。媽媽在給他介紹校園時(shí)講到過(guò)這位阿姨很愛(ài)幫助別人，她又是什么時(shí)候知道自己的名字的呢，杰克滿心疑惑卻同樣鼓起勇氣回之以微笑，并嘗試清了清很久以前說(shuō)過(guò)話的嗓子，用沙啞的聲音說(shuō)道：“上午好！” 一路走來(lái)，幾乎每遇到一個(gè)人，他們都不約而同地對(duì)杰克友善地打招呼。而一路走來(lái)，杰克的笑容也越來(lái)越燦爛，他也會(huì)試著回應(yīng)感受到的每一份熱情和善意。 他的心，也隨之春風(fēng)蕩漾。

57、 杰克眼睛的治療僅剩最后一個(gè)療程了，終于要拆掉這布條了，不過(guò)當(dāng)他在接受光明的一剎那，看到那映入眼簾的白布條和上面工整的字跡“嘿，杰克”時(shí)，開(kāi)朗的杰克眼眶濕潤(rùn)了。 （選自《小小說(shuō)大世界》 xx年5期，有改動(dòng)） 1.閱讀這篇小說(shuō)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的兩個(gè)主要情節(jié)。 （1）____________________ （2）____________________ 2.本文以“嘿，杰克！”為題有什么好處？說(shuō)說(shuō)你的理解。 3.閱讀第③段，指出這部分文字運(yùn)用的描寫(xiě)手法，并分析其表達(dá)效果。 4.你是如何理解文章第段中“而一路走來(lái)，杰克的笑容也越來(lái)越燦爛，他也會(huì)試著回應(yīng)感受到的每一

58、份熱情和善意?！边@句話的，聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻? 1.（1）愛(ài)莎老師給杰克換眼睛上的布條 （2）清潔工阿姨給杰克打招呼 2.①交代小說(shuō)主要人物；②新穎獨(dú)特，引起讀者的閱讀興趣；③作為文章線索，貫穿全文。 3.運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)。此處的神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致地描繪了杰克因?yàn)檠劬ι蠋е诓紬l而沒(méi)法享受“陽(yáng)光”的神情和動(dòng)作，“皺了皺眉頭，愣愣地把頭轉(zhuǎn)向窗戶的方向”都表現(xiàn)出他的孤獨(dú)和無(wú)奈。 4.善意是會(huì)傳播的。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，接過(guò)那只玫瑰的人，一樣應(yīng)當(dāng)給予他人善意，由此傳遞下去，讓世界更美好。杰克收到了來(lái)自大家的善意，他以燦爛的微笑以回應(yīng)別人，別人也收到了杰克的善意，這個(gè)小的學(xué)校世界

59、變得異常美好。 八、閱讀下面的文字，完成1~4題。 賈平凹搟面 安黎 ①那時(shí)我不足三十歲，賈平凹先生不足四十歲。用現(xiàn)在的目光打量過(guò)去，完全可以這樣說(shuō)：那時(shí)，我們還都算得上年輕。 ②那幾年，賈平凹先生幾乎天天來(lái)單位上班。他騎著那輛咯吱作響的舊自行車，穿梭于城市的大街小巷。到單位的樓下，把自行車往墻根一靠，拎起那個(gè)黑皮包，搖搖晃晃地爬上樓來(lái)。他并不進(jìn)入自己的辦公室——他的辦公桌上，蒙著厚厚的一層灰塵——而是徑直推開(kāi)了我的房門(mén)。把皮包擱在窗臺(tái)上，或慢悠悠地去和別的同事寒暄，或撕一片稿紙，將其揉皺，攥在手心，急慌慌地奔向廁所。消停之后，他便坐在我對(duì)面的椅子上，要么處理手頭積壓的稿件，要么與我

60、閑聊。 ③中午，我們結(jié)伴去街上的餐館吃飯，每遇付賬，他既主動(dòng)又積極，大有沖鋒陷陣的勁頭。有時(shí)候，還頗為霸道與專橫。我若搶先一步把錢(qián)遞給了老板，他并不肯就此罷休，堅(jiān)決要把我付的錢(qián)從老板的手里奪回來(lái)，重新還給我。賈先生外表雖略顯木訥，但意識(shí)異常通徹透亮，堪稱明察秋毫。他很善良，深知我的收入遠(yuǎn)不及他，因此，由我買(mǎi)單，他心里不安。 ④飯畢，回到我的房間，他躺在沙發(fā)上，我躺在床上?；蚰蛔髀暤馗髯苑瓡?shū)，或漫無(wú)邊際地閑扯，或死心塌地地閉目養(yǎng)神。我房間里擺放的那把沙發(fā)，是沙發(fā)家族里的“老人家”。沙發(fā)很年邁了，包裝陳舊簡(jiǎn)陋，內(nèi)瓤更是糟糕透頂。一根一根翹起的彈簧，有的斷裂，有的張牙舞爪，致使沙發(fā)平整的表面之

61、下，是千道溝壑萬(wàn)道梁。皮薄的人，一經(jīng)坐上去，會(huì)被那些蓬扎扎的彈簧，戳得根本坐不住。賈先生躺在這樣沙發(fā)上，無(wú)疑很受罪。我屢屢勸他與我互換位置，他睡床，我睡沙發(fā)，但他不為所動(dòng)。 ⑤那時(shí)候，我孤身一人。有一天，大約下午五點(diǎn)多鐘，尚未下班，我提早溜了出去買(mǎi)燒餅，為晚飯未雨綢繆。賈先生于是就叫我去他家里吃飯，宣稱要親自做面條給我吃。我反復(fù)推辭，堅(jiān)決不去。但他不依不饒，除了言語(yǔ)上“走吧走吧”個(gè)不休，還掉轉(zhuǎn)車頭，尾隨在我的身后，一直把我追蹤至單位的樓下。經(jīng)不住他的這般誠(chéng)懇與盛情，我只好隨他而去。 ⑥當(dāng)年賈先生的家位于夏家什字，一道圍墻圍起一個(gè)小區(qū)，但小區(qū)里卻僅盤(pán)踞著一棟居民樓。門(mén)房的中年男子上著一件背心

62、，下蹬一雙拖鞋，見(jiàn)賈先生推著車子進(jìn)入了院子，便扯著嗓子問(wèn)候：平凹，下班了??？賈先生諾諾著，一副謙卑的姿態(tài)。 ⑦居民樓共三個(gè)單元，賈先生的家，位于最里面那個(gè)單元的三層。拿鑰匙扭開(kāi)房門(mén)，走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)其住所，為三室一廳。廳不是很大，廳中央立一張桌案。飯時(shí)，桌案為餐桌；平時(shí)，桌案則是賈先生潑墨習(xí)字的平臺(tái)。來(lái)了客人，招呼客人圍著桌案落座，沖一壺茶，與客人侃侃而聊。室內(nèi)裝修過(guò)，臥室里鋪著紅地毯；客廳的墻上，懸掛一副鏡框，鏡框里鑲嵌著他親筆書(shū)寫(xiě)的四個(gè)大字：上帝無(wú)言。落款“靜虛村賈平凹”。靜虛村，是他給自己的書(shū)房起的名字。 ⑧拿毛巾擦了汗?jié)n，給我倒了一杯茶，面對(duì)面抽完一根煙。爾后，賈先生就系起圍裙，進(jìn)入灶

63、房，叮叮咣咣地做起飯來(lái)。他的情緒非常不錯(cuò)，甚至有點(diǎn)兒高亢，一邊做飯，一邊自?shī)首詷?lè)地哼起了歌曲。廚房的門(mén)敞開(kāi)著，我不時(shí)跑至門(mén)前向里觀望。一會(huì)兒，看到他正把切好的蓮花白，倒向吱吱冒煙的油鍋里；再一會(huì)兒，看到他正在案板上使勁地揉著一團(tuán)面；再再一會(huì)兒，看到面團(tuán)已經(jīng)攤開(kāi)在案板上，他手握一根搟杖，正在彎腰搟面。 ⑨搟面快要完成之時(shí)，韓俊芳大姐回來(lái)了。韓大姐和我是同事，辦公室一墻之隔。韓大姐為人之忠厚，待人之真誠(chéng)，處人之隨和，以及對(duì)我關(guān)照之無(wú)微不至，讓我一輩子都為之感懷與感動(dòng)。韓大姐與我打過(guò)招呼，往廚房里一瞥，忍不住地朗笑起來(lái)，驚訝連連，唏噓不已，嘴里發(fā)出“咦——，咦——”之聲，揶揄賈先生莫不是太陽(yáng)從西邊

64、出來(lái)了，怎么想起進(jìn)廚房做飯了？韓大姐還笑容滿面地奚落起了賈先生：既然請(qǐng)安黎吃飯，冰箱里有那么多現(xiàn)成的菜，你不拿出來(lái)炒，就單單炒了一個(gè)蓮花白？賈先生一副無(wú)辜委屈的模樣，嘟囔著說(shuō)：依我的水平，能把蓮花白炒熟，已相當(dāng)不錯(cuò)了。我趕忙插言： 。 ⑩吃完飯，參觀了賈先生的書(shū)房，得到一本他主動(dòng)為我簽名的贈(zèng)書(shū)，看到天色已晚，我隨之告辭。出了書(shū)房，見(jiàn)韓大姐立于客廳，手里拎著早已準(zhǔn)備好的一大袋食品，正在笑瞇瞇地等候著為我送別。 （《西安晚報(bào)》xx年12月14日） 1.文中除了寫(xiě)賈平凹搟面，還寫(xiě)了賈平凹哪幾件與我有關(guān)的事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 2.請(qǐng)

65、結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象，你認(rèn)為此時(shí)我會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)?jiān)谖闹械冖岫螜M線處補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 3.本文的主人公是賈平凹，文中為什么卻花了花了不少筆墨寫(xiě)賈平凹的妻子韓大姐？ 4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)賈平凹是一個(gè)怎樣的人？ 1.①我們結(jié)伴去餐館吃飯，總是他買(mǎi)單；②常來(lái)我辦公室閑聊或休息，他總是躺那破爛的沙發(fā)；③簽名贈(zèng)書(shū)給我。 【解析】這是考查考生的概括能力，與概括全文內(nèi)容不同的是，這里是概括事件，這就需要簡(jiǎn)潔明了，即：賈平凹做了哪幾件事情。題干中還有“與我有關(guān)”，意味著與我無(wú)關(guān)不在之列，比如騎自行車上班、上廁所、回應(yīng)別人打招呼等。文中第②段提及與我閑聊，第③段寫(xiě)到主動(dòng)買(mǎi)單，第④段寫(xiě)到他來(lái)我

66、辦公室休息，最后一段寫(xiě)他簽名贈(zèng)書(shū)給我。 2. 示例：韓大姐，我們都是自己人，吃什么并不重要；關(guān)鍵在于你們對(duì)我的這份情誼，深厚得我都有點(diǎn)兒承受不起了。 3.①韓大姐身為賈平凹的妻子，在文中自然而然地寫(xiě)到她（下班回家），合情合理；②韓大姐對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)照，寫(xiě)韓大姐是為了表達(dá)“我”對(duì)她的敬意與感激；③通過(guò)寫(xiě)韓大姐的熱情、開(kāi)朗襯托賈平凹的木訥、熱情。 4.示例：①?gòu)乃鲃?dòng)買(mǎi)單，可以看出他是一個(gè)心細(xì)、善良、大方的人；②從他上班的辦公桌及他的行為，可以看出他的不拘小節(jié)，是個(gè)隨和的人；③從他這樣一個(gè)大作家與“我”交往，諾諾地回應(yīng)中年男子與他打招呼，可以看出他是一個(gè)平易近人、謙卑的人；④從他熱情地請(qǐng)“我”到他家吃飯，可以看出他是一個(gè)誠(chéng)懇、熱情、好客的人；⑤從他做飯的時(shí)候唱歌來(lái)看，他是一個(gè)樂(lè)觀的人（此情景也能表現(xiàn)他不拘小節(jié)）；⑥從他家的家居布局來(lái)看，可以看出他是一個(gè)有文化修養(yǎng)的人；⑦文中還直接交代了他是個(gè)外表木訥的人，這從他妻子笑他的時(shí)候，他“無(wú)辜委屈的模樣，嘟囔著說(shuō)”也可以看出。 九、閱讀下面的文字，完成1~3題。 那一樹(shù)的金黃 周傳福 ①我從沒(méi)有這么被震撼過(guò)，也從沒(méi)有