七年級政治下冊《自己的事自己干》教學設計人教新課標版.doc

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七年級政治下冊《自己的事自己干》教學設計人教新課標版 知識目標：知道自立的含義。了解自立的表現(xiàn)，即學習自立、生活自立、處理社會問題自立。 能力目標：學會用辯證的方法正確認識青春期的“心理斷乳”，提高獨立意識，鍛煉生存能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標：1．樹立自立的積極生活態(tài)度；2．在實踐中明確自立的意義。 教學過程： 一、導入新課： 由學生做好上課之前的準備工作，導入新課。 布置學生甲擦黑板；乙學生提水入飲水機中；學習委員分發(fā)作業(yè)本；做衛(wèi)生的學生將垃圾送到指定的位置；學生將上節(jié)課的學習用書歸類整理入桌，將思品課本、筆記本、作業(yè)本擺上課桌等。 二、教師引入今天的課題并板書——自己的事自己干 1．分析自立的含義： 自立：自立就是自己的事情自己干。 2．學生活動：以3~4人為單位，寫出從小到現(xiàn)在自己所做過的事。 （1）在個人生活方面自己所做過的事：衣、食、住、行、學習等方面； （2）在家庭范圍內(nèi)自己所過的事：衣、食、住、行等方面； （3）在集體、社會生活范圍內(nèi)自己所做過的事： 小組成員一個人做一個方面的統(tǒng)計，最后，一個小組作典型性展示，其他小組作補充。 （4）教師板書：自立的含義。 3．全班學生一起朗誦名言名句： 滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！ ——陶行知 三、人生需自立 1．材料展示：見課文第36頁 材料：一項研究結(jié)果表明，愛干家務的孩子與不愛干家務的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1??15和1??10，愛干家務的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也較低。 目的：由此材料幫助學生了解自立和人生之間的關系，進而思考自立的重要性。 2．教師講授：從個人成長的角度幫助學生認識自立對人生的必要性。 3．學生自學教材中的補充材料：父母是否應當支付子女上大學的費用……并討論。 目的：引導學生從法律的角度明白自立的重要性。 4．探究活動：培養(yǎng)自立能力應從哪些方面著手。 布置作業(yè)：用你親身經(jīng)歷的一件事或你崇拜的一個人為題，說一說“勞動能夠培養(yǎng)吃苦耐勞、自立精神”。讓學生在課堂進行交流。 四、小結(jié)： 五、作業(yè)檢驗。 2 / 2