七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8《三顆枸杞豆》課時(shí)作業(yè)（2）蘇教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8《三顆枸杞豆》課時(shí)作業(yè)（2）（新版）蘇教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ） A．枸杞（gǒu qǐ） 蚱蜢（zh měng） 葉鞘（xiāo） B．誘人（xi） 躡手躡腳（ni） 一綹（liǔ） C．耳墜（zhu） 擎著（jng） 花蕊（ruǐ） D．香蒿（hāo） 縫隙（x） 鮮為人知（xiǎn） 2．下列文句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．訓(xùn)斥和拳頭，確實(shí)使我乖乖地上了幾天學(xué)，但沒(méi)有幾天，我經(jīng)過(guò)小樹林的時(shí)候，又舊病復(fù)發(fā)了。（原有的毛病又發(fā)作，這里比喻原先到山谷里的樹林里玩的想法現(xiàn)在又產(chǎn)生了。） B．那時(shí)正值三月，春天幾乎從山溝里溢出來(lái)了。（原指水漫山，這里指春天的氣息很濃，到處充滿春的氣息。） C．我嚇了一跳，心里想：“誰(shuí)在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老師？”（事先潛藏起來(lái)，準(zhǔn)備給對(duì)方出其不意的一擊。） D．他狡猾地一笑，又問(wèn)：“它有幾個(gè)花瓣？幾根花蕊？”（詭計(jì)多端，不可信任。） 3．找出下列句子中的比喻句（ ） A．太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。 B．那位三叔像一位尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父，已經(jīng)躺在病床上不能起來(lái)了。 C．一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。 D．不拿群眾一針一線。 4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。 B．小張明天要去參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。 C．新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。 D．我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。 5．閱讀下列語(yǔ)句，回答問(wèn)題。 （1）我嚇了一大跳，心里想：“誰(shuí)在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老師？”我趕忙在一棵大楊樹后面躲起來(lái)，從濃密的草叢縫隙里頭看。 ①語(yǔ)句采用了__________________的手法塑造人物。 ②“打埋伏”是指__________________________________________________________ ③我的行為體現(xiàn)了我什么樣的性格？ _________________________________________________________________________ （2）那人慢慢地站起來(lái)，手里拄著樺水削成的繩子，微風(fēng)吹著他顫顫搖搖的身體，似乎已根根筋骨都能從衣服外面數(shù)出來(lái)。那兩只眼睛，像開得大大的窗戶，嘴唇發(fā)紫，像成熟的桑葚。 ①上列語(yǔ)句采用了____________、____________的描寫方法來(lái)塑造人物，體現(xiàn)了人物什么樣的特征？ ②_____________________________________________________________________ （3）他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！” ①采用了____________、____________的描寫手法來(lái)塑造人物，體現(xiàn)了人物什么樣的特征？ ②________________________________________________________________ 參考答案： 1．D 2．D 3．C 4．B 5．（1）①心理描寫、動(dòng)作描寫 ②原指敵我雙方在軍事上的一種形式，課文中用來(lái)比喻我認(rèn)為老師是識(shí)破了我的伎倆，有意事先就在這等我。這里體現(xiàn)我對(duì)老師反感 ③叛逆 （2）①動(dòng)作、外貌 ②衣不蔽體，瘦弱，健康狀況不好。 （3）①語(yǔ)言、動(dòng)作 ②神思恍惚、情緒激動(dòng) 3 / 3