高中語(yǔ)文 第7課《歸園田居》課件 新人教版必修2.ppt

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,陶淵明,歸園田居,文學(xué)常識(shí),1.陶淵明，又名 ，字 ， （朝代）詩(shī)人，潯陽(yáng)柴桑人，我國(guó)第一位 詩(shī)人。自號(hào) ，世稱 。 2.主要作品收錄在 中，其中包括詩(shī)、文、詞、賦，如以前學(xué)過(guò)的《桃花源記》 等。,陶潛,元亮,東晉,田園,五柳先生,靖節(jié)先生,《陶淵明集》,陶詩(shī)風(fēng)格,恬淡自然 清新質(zhì)樸 意味雋永 淡而有味,朗讀詩(shī)歌，注意字音和節(jié)奏。,陶淵明所生活的東晉末年，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳，門(mén)閥勢(shì)力飛揚(yáng)跋扈，政治腐敗，社會(huì)動(dòng)亂，官場(chǎng)勾心斗角，仕途充滿風(fēng)險(xiǎn)。 陶淵明青年時(shí)代曾有“猛志逸四海”“大濟(jì)于蒼生”的大志，積極入世，然而黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)使他屢屢失望，終于在彭澤任縣令八十多天后，他辭官返鄉(xiāng)，終老此生。 “不為五斗米折腰”,背景資料,歸,歸因,歸園田居,自讀全詩(shī)找出“詩(shī)眼”，思考：,歸,從何而歸,為何而歸,歸向何處,歸去如何,從何而歸？,誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 久在樊籠里，復(fù)得返自然。 “塵網(wǎng)”“樊籠”比喻什么？如此比喻表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的情感？ 詩(shī)中還有哪個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了這種感情？,繼續(xù),誤,久,背景,官場(chǎng)生活。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡。,“誤”字顯出悔恨之深?！熬谩庇每浯罅说臄?shù)字，說(shuō)明時(shí)間之長(zhǎng)，痛苦之深。,少無(wú)適俗韻， 性本愛(ài)丘山。 羈鳥(niǎo)戀舊林， 池魚(yú)思故淵。 開(kāi)荒南野際， 守拙歸園田。,為 何 而 歸 ？,“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山?！闭f(shuō)明陶淵明的本性怎樣？,對(duì)于世俗官場(chǎng)的周旋逢迎、爾虞我詐難以適應(yīng),不愿同流合污，熱愛(ài)田園生活。,“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵.開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”一句寫(xiě)出了詩(shī)人什么樣的心情？,表現(xiàn)陶淵明對(duì)田園生活的眷戀和向往。 歸隱就是保持自己精神的自由和獨(dú)立。,歸向何處？,田園,1.陶淵明為我們描繪了一幅怎樣的田園風(fēng)光？（用原文的詩(shī)句回答） 2.在作者所描繪的這幅田園風(fēng)光里，可以看到哪些景物？ 3.詩(shī)人筆下的田園風(fēng)光有什么特點(diǎn)？ 4.作者運(yùn)用哪些表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)這些景物的？,品味田園風(fēng)光,方宅/草屋/榆柳/桃李/村莊/炊煙/狗吠/雞鳴,普通、平常、恬靜、幽雅、寧?kù)o、和諧。,有近有遠(yuǎn)，遠(yuǎn)近結(jié)合。 有聲有色，以動(dòng)襯靜。,在作者的筆下這些普通、平凡的景象為什么都顯得那么美呢？,詩(shī)人熱愛(ài)農(nóng)村生活、田園風(fēng)光，尤其是在對(duì)官場(chǎng)生活有了深刻的反感，徹底的逃離之后，對(duì)于田園生活更增添了感情。,歸去如何？,最能表現(xiàn)詩(shī)人歸隱田園后的心情的是哪一句？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的感情？,戶庭無(wú)塵雜， 虛室有余閑。 久在樊籠里， 復(fù)得返自然。,感情,,閑適、自由 喜悅,板書(shū),官場(chǎng)生活,厭惡鄙棄,,歸,田園生活,,風(fēng)光,向往熱愛(ài),“方宅十余畝……雞鳴桑樹(shù)顛”八句，詩(shī)人運(yùn)用白描手法，描寫(xiě)了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊煙、狗吠雞鳴的鄉(xiāng)村圖景，很富有生活氣息，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由閑適的農(nóng)村生活的熱愛(ài)，營(yíng)造出寧?kù)o安謐、淳樸自然的藝術(shù)境界。,