《三年級上冊美術(shù)教案第7課《黃色和藍色的畫》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊美術(shù)教案第7課《黃色和藍色的畫》（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
黃色和藍色的畫
教學目標：
顯性目標：聯(lián)系生活實際，并欣賞以黃色、藍色為主的畫，認識這兩種顏色，了解其藝術(shù)效果。
隱性目標：通過教學，使學生更加關(guān)注生活、熱愛生活，引導學生在感情體驗中提高對色彩美的認識；訓練學生對色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。
教學重點：認識和感知黃色、藍色帶給人的不同感受及其在畫面上的運用。
教學難點：繪畫時注意主體和背景之間的色彩對比關(guān)系以及同類色之間的深淺對比。
教學方法：欣賞分析法、游戲法、自主研究法、合作交流法、練習法、欣賞評價法。（本課的教學過程主要是師生間的互動。在整個教學過程中，教師只是作為學生主動構(gòu)建知識的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者、灌輸
2、者，加強對學生欣賞分析能力的培養(yǎng)，讓學生保持高度的感知欲和表達欲，并通過創(chuàng)設(shè)情境等手段，進一步激發(fā)他們的表述欲望和創(chuàng)作欲望。）
教學準備：課件、彩色卡紙、彩色水筆、水粉、油畫棒、實物教具等
教學理念
藝術(shù)來源于生活，是對生活的提煉。學生在觀察生活的過程中，強調(diào)學生對三原色認知，體驗黃色帶給人們的感受并在此基礎(chǔ)上進行色彩的審美訓練。因此，我的教學理念是：在生活中感悟藝術(shù)的美。
教學過程：
一、組織教學：教會學生安排桌上的用具。擺放好用具。
二、導入
（1）師：孩子們，在這大千世界上有無數(shù)漂亮的色彩。然而，有三種顏色是無法調(diào)和出來的，它們就是三原色。能告訴我,三原色是指哪三種顏色嗎？
3、 生：紅、黃、藍。
師：對，三原色、紅、黃、藍分別擁有一個龐大的家族，通過前面的學習，我們感受了紅色家族帶給我們熱烈、喜慶。今天讓我們一起來感受黃色家族，和藍色家族的神秘之處.(看課件錄像)
板書：黃色 藍色
三、學習新課
1、今天我們就要來學習兩種對比強烈的色彩：黃色和藍色。自然界和生活中有哪些物品是黃色或藍色的？
2、出示課件:感覺黃色、藍色的美
提出問題：請同學們說一說，當你看到黃色的畫面時有什么感受？聯(lián)想到了什么？
師總結(jié)：黃色給人明亮、歡快、溫暖、成熟、高貴的感覺，皇帝穿的龍袍就是黃色的。因為黃色給人溫暖的感覺，所以被稱為暖色；黃色代表著秋天，黃色預(yù)示
4、著豐收的到來。
藍色又給你怎樣的感覺？讓你聯(lián)想到什么？
師：藍色給人的感覺是冷靜、穩(wěn)重、深沉、優(yōu)雅、誠實、憂郁、甚至恐懼和消沉。因為藍色首先給人涼爽的感覺，所以又稱為冷色。
板書課題：黃色和藍色的畫
3、欣賞畫家的畫
師：在畫家的筆下黃色和藍色描繪的是什么？
（1）欣賞凡高《向日葵》
師：在畫家凡高的筆下黃色就是嬌艷的《向日葵》。同學們仔細看看，所有的黃色深淺都一樣嗎？
生：不一樣。 板書：豐富。
師：正是這些不同深淺的黃色讓原本普通的向日葵變得生機勃勃。也正是這些黃色歌頌著向日葵不怕烈日當空,不畏狂風驟雨，永遠向著太陽向著美好的明天！孩子們你們愿意做一朵不向困難折
5、服的向日葵嗎？
生：愿意。
師：為我們的這份堅強，這份勇氣鼓掌。
（2）欣賞東山魁夷的畫
師：在畫家東山魁夷的筆下藍色是什么？
生：（師引導：藍色是一灣清澈幽藍的湖水，藍色是一片靜靜的樹林，藍色是畫家對至真、至善、至美生活的向往。）
3、什么叫黃色的畫和藍色的畫？（出示課件）
4、你能從這兩張畫中找到哪些黃色和藍色？（是由許多鄰近的黃和藍組合而成的。） 板書：面積大，有變化。
5、出示課件:凡高的《向日葵》作品給您什么感受？表達了作者什么樣的情感？ 板書：表達情感
6、同樣一幅畫在不同的背景下又怎么樣？ 板書：深淺對比。
7、師：畫家用黃色和藍色譜寫著生命的贊歌。在小畫
6、家的筆下黃色和藍色又譜寫著什么？我們一起來欣賞小畫家的畫。
四、實踐:
師：孩子們，我們欣賞這么多畫，我不知道，大家想不想畫一幅美麗的、漂亮的，黃色家族、或者是藍色家族的畫面呢？
生：想
師：那好，心動不如行動！好開始。（孩子們自由畫，教師巡回指導）
五、小結(jié)：通過這節(jié)課我們認識了黃色和藍色，并能正確使用黃藍兩種顏色進行繪畫創(chuàng)作。希望我們同學能夠成為像梵高一樣善良、熱情、正直的人，為社會，為我們的國家做一個有用之人。
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煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃
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三年級上冊美術(shù)教案第7課《黃色和藍色的畫》
