2019-2020年高中語文 第9課 覓渡覓渡渡何處？課時(shí)作業(yè) 語文版選修《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》.doc

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2019-2020年高中語文 第9課 覓渡，覓渡，渡何處？課時(shí)作業(yè) 語文版選修《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是(　　) A．深邃(su)　　 祠堂(c) 逮捕(dǎi) 鄭振鐸(du) B．李逵(ku) 恐嚇(xi) 犀利(xī) 瞿秋白(Q) C．徘徊(hu) 煎熬(o) 忌諱(hu) 謝覺哉(zāi) D．舟自橫(hnɡ) 后人之饗(xiǎnɡ) 自刎(wěn) 宋希濂(lin) 2．下列字形無誤的一項(xiàng)是(　　) A．羅裳　　　 碼頭　　　 涂脂抹粉　　　 風(fēng)鳴林吼 B．婉惜 從容 慷慨就義 奇絕險(xiǎn)竣 C．裝幀 潤(rùn)格 臨江自刎 功標(biāo)史冊(cè) D．判徒 震臂 后人之饗 挖空心思 3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　) A．南京師大教授、博士生導(dǎo)師楊啟亮日前在靖江考察課程改革時(shí)，對(duì)當(dāng)前一些流行的教育理念反戈一擊，其觀點(diǎn)令人耳目一新。 B．中國(guó)的改革開放讓物質(zhì)匱乏的時(shí)代一去不復(fù)返，老百姓的文化追求也水漲船高，參加高層次高品位文化活動(dòng)的人數(shù)與日俱增。 C．樓市“拐”與“不拐”的爭(zhēng)論已經(jīng)很久，相關(guān)部門應(yīng)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度科學(xué)合理地指導(dǎo)百姓購房，這比坐而論道更有意義。 D．為了招徠生源，一些民辦高校在考場(chǎng)外搭起展板，與傳統(tǒng)名校唱對(duì)臺(tái)戲。這邊說與國(guó)際接軌，那邊說有外資注入……煞是熱鬧。 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．當(dāng)今中國(guó)文化界一些別有用心的人對(duì)中國(guó)歷史上每一個(gè)名人都搞妖魔化，他們丑化到體無完膚，才心滿意足，得勝回朝。 B．武漢民航業(yè)人士表示，作為首批開放臺(tái)灣游的13個(gè)省市中唯一的中部省份，下一批湖北成為直航點(diǎn)的可能性比較大。 C．今年南方強(qiáng)降雨使我國(guó)西南東部、華南、江南、浙閩沿海先后出現(xiàn)大到暴雨，長(zhǎng)江、珠江、西江、閩江等流域部分干流和支流，發(fā)生超警戒水位。 D．教育部決定在全國(guó)10個(gè)省(直轄市)進(jìn)行京劇教學(xué)試點(diǎn)的通知幾天來引起巨大爭(zhēng)議，在所有的質(zhì)疑中，15個(gè)學(xué)唱曲目有13個(gè)為“樣板戲”成為最大焦點(diǎn)。 二、精品閱讀 (一)散文閱讀 閱讀下面的文字，完成5～8題。 露　珠 周代進(jìn) 深秋的清晨，踏著淡霧，走進(jìn)市郊的田野，準(zhǔn)備晨練。不一會(huì)，便發(fā)現(xiàn)自己的褲腳上有一些潮濕，這才意識(shí)到，田野的草上盡是露水。 我蹲了下來，好奇地審視著一棵小草上發(fā)亮的小東西。綠綠的小草，兩片長(zhǎng)葉一片小葉，長(zhǎng)葉的葉尖上各垂吊著一滴露水，像是小草用勁生長(zhǎng)而冒出的汗珠，如同農(nóng)民們頂著烈日在田頭勞作時(shí)臉上滲出的那樣，圓圓的，晶瑩剔透。于是，我感嘆大自然的杰作，想象著大自然將那些人類反復(fù)弄臟的污水塘中的水、污水河中的水以及土地中睡著的水，用怎樣無聲的呼喚和無聲的拍打，將它們一個(gè)分子一個(gè)分子地喚醒，一個(gè)分子一個(gè)分子地動(dòng)員到空中，超凡脫俗，成為露的志愿者，并隨緣組合成一個(gè)一個(gè)的分子團(tuán)，吊掛在草尖上、樹葉上，小草小樹頓時(shí)像戴上了晶瑩的項(xiàng)鏈，變得賞心悅目、楚楚動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，無數(shù)顆露珠在田野匯成一片水晶珠玉的海洋，它們借助張力在一片嫩綠的草尖上撒嬌，將草尖熱含在嘴中，猶如多情的少女正在親吻一位風(fēng)度翩翩的少年。我用心體會(huì)著它們之間的言笑和他們的輕輕吟唱。我聽到了小草在露珠的滋潤(rùn)中一齊生長(zhǎng)發(fā)育的聲音，就像當(dāng)年我們高考的考場(chǎng)上那一片安靜，只有寫字的“唰唰”“唰唰”的聲音一樣；就像我每日晨練使勁時(shí)，骨頭的關(guān)節(jié)咔咔作響一樣。我一下子意識(shí)到，周圍充滿了音樂，一種莫名的美妙的音樂，一種大自然發(fā)出的、催促世界萬物生長(zhǎng)奮進(jìn)的愛的音樂。 太陽升起，晨練歸途，再來尋找剛剛欣賞過的那小草上的露珠時(shí)，露珠已無影無蹤，不知它們都去了哪里？或許它們已修成正果，沿著一縷縷陽光升騰到了天堂，匯聚成了頭頂上那一朵淡淡飄逸的云；或許剛才的那一陣風(fēng)把它們統(tǒng)統(tǒng)接走了，啟程到了別的正在夜晚、有小草小樹需要滋潤(rùn)的地方；或許，不是風(fēng)帶走了它們，而是我打擾了它們，它們害羞地跑走了，跑出了一陣微微的溫情的風(fēng)；更或許，它們?yōu)榱硕惚苋祟惛≡昱c喧囂的塵埃，像候鳥一樣飛走了…… 我突然為我看過的那兩顆露珠以及千千萬萬顆露珠的消失而有些傷感。我不知道這世界上是露珠多還是人口多。我莫名地想起我們的祖祖輩輩、世世代代。他們?nèi)缃穸荚谀睦?？剛剛飄去的、再難找回的那些露珠，莫非正是他們的身影；不僅他們，若干年后，今日的我以及千千萬萬的賞露之人，勢(shì)必也將如同一滴草尖上的露珠，在一個(gè)陽光明媚的早晨，在一群晨練人的眼皮底下，不聲不響地飄向天涯海角…… 一滴露珠，便如一段人生。難怪自古就有“人如朝露”一說呢。但我想，即便是露珠，我也要力爭(zhēng)純潔不染，一心滋潤(rùn)草木。誓不讓自己空飄忽、染塵埃。 那些露珠都悄悄地飛走了，但它們?cè)诓菁馍系哪欠轃崆?、那份晶亮、那份微笑，卻始終珍藏和烙嵌在我的心里。它們?cè)诤谝怪心欠輰庫o的情操和對(duì)草木的慈愛，那份在草尖上蕩著秋千的愜意，那份為云、為霧、為雨的順勢(shì)而為的心態(tài)……它們沒有雨的泛濫，也沒有霧的散漫，更沒有云的那種高高在上的隨意，它們用心滋潤(rùn)著世界萬物，一輩子凝心聚力地只做這一件事，默默地來，默默地去，沒有輝煌，鞠躬盡瘁。雖然，它只是一個(gè)很小的、一吹即落、一觸即潰的水珠，但卻濃縮著世間最珍貴的寧靜、純潔和善良……真的希望露珠的這一切能在我的心中生根發(fā)芽，讓我被一顆露珠同化，被它的品質(zhì)同化。 人們都說“荷”出污泥而不染，難道“露”不也是嗎？！(選自《散文選刊》xx) 5．第二段作者用了什么表現(xiàn)手法來描繪露珠？這樣寫有什么好處？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。 (1)它們?yōu)榱硕惚苋祟惛≡昱c喧囂的塵埃，像候鳥一樣飛走了。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)真的希望露珠的這一切能在我的心中生根發(fā)芽，讓我被一顆露珠同化，被它的品質(zhì)同化。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．作者為什么說“我突然為我看過的那兩顆露珠以及千千萬萬顆露珠的消失而有些傷感”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．綜觀全文，“露珠”具有哪些特點(diǎn)與品質(zhì)？文章以露珠為題有什么寓意？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)觸摸高考 (xx湖北卷)閱讀下面的文字，完成9～12題。 書房的窗子 楊振聲 ①今天又想到了我那書房的窗子。說起窗子，那真是人類穴居之后一點(diǎn)靈機(jī)的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風(fēng)與明月，它給你晴日與碧空，它給你山光與水色，它給你安安靜靜的坐窗前，欣賞著宇宙的一切。一句話，它打通你與天然的界限。 ②窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。我獨(dú)喜歡北窗，那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹微”與落日的古紅?？v使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹蔭下光波的流動(dòng)。至于反光更比直光來得委婉?！皻堃顾鳂恰笔悄前愕那逄摽蓯?，而“明月照積雪”使你感到滿目清暉。 ③不錯(cuò)，特別是雪的反光，在太陽下是那樣霸道，而在月光下卻又這般溫柔。其實(shí)，雪光在陰陰天宇下，也滿有風(fēng)趣。特別是新雪的早晨，你一醒來全不知道昨宵降了一夜的雪，只看從紙窗透進(jìn)滿室的虛白，便與平時(shí)不同。那白中透出銀色的清暉，溫潤(rùn)而勻凈，使屋子里平添一番恬靜的滋味。披衣起床且不看雪，先掏開那尚未睡醒的爐子，那屋里頓然煦暖。然后再從容揭開窗簾一看，滿目皓潔，庭前的枝枝都?jí)捍沟降亟巧狭恕Ｍ?，還是陰陰的，那就準(zhǔn)知道這一天你的屋子會(huì)比平常更幽靜。 ④至于拿月光與日光比，我當(dāng)然更喜歡月光。在月光下，人是那般隱藏，天宇是那般的素凈?，F(xiàn)實(shí)的世界退縮了，想象的世界放大了。我們想象的放大，不也就是我們?nèi)烁竦姆糯?？放大到感染一切時(shí)，整個(gè)的世界也因而富有情思了?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空靈，更為生動(dòng)；“無情有恨何人見，月冷風(fēng)清欲墮時(shí)”比之“枝頭春意”更富深情與幽思；而“宿妝殘粉未明天，總立昭陽花樹邊”也比“水晶簾下看梳頭”更動(dòng)人憐惜之情。 ⑤這里不止是光度的問題，而且是光度影響了態(tài)度。強(qiáng)烈的光使我們一切看得清楚，卻不必使我們想得明透；使我們有行動(dòng)的愉悅，卻不必使我們有沉思的因緣；使我們像春草一般的向外發(fā)展，卻不能使我們像夜合一般的向內(nèi)收斂。強(qiáng)光太使我們與外物接近了，留不得一分想象的距離。而一切文藝的創(chuàng)造，決不是一些外界事物的堆攏，而是事物經(jīng)過個(gè)性的熔冶、范鑄出來的作物。強(qiáng)烈的光與一切強(qiáng)有力的東西一樣，它壓迫我們的個(gè)性。 ⑥以此，我便愛上了北窗。南窗的光強(qiáng)，固不必說，就是東窗和西窗也不如北窗。北窗放進(jìn)的光是那般清淡而隱約，反射而不直接。說到反光，當(dāng)然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一帶古老的粉墻，最低限度地要老到透出點(diǎn)微黃的顏色；假如可能，古墻上生幾片青翠的石斑。這墻不要去窗太近，太近則逼窄，使人心狹；也不要太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)便不成為窗子屏風(fēng)；去窗一丈五尺左右便好。如此古墻上的光輝反射在窗下的桌上，潤(rùn)澤而淡白，不帶一分逼人的霸氣。這種清光絕不會(huì)侵凌你的幽靜，也不會(huì)擾亂你的運(yùn)思。 ⑦假如，你嫌這樣的光太樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹。有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞容；有月，你可以欣賞窗上迷離的竹影；有雨，它給你平添一番清凄；有雪，那素潔，那清勁，確是你清寂中的佳友。即使無月無風(fēng)，無雨無雪，紅日半墻，竹蔭微動(dòng)，掩映于你書桌上的清暉，泛出一片青翠，幾紋波痕，那般的生動(dòng)而空靈。你書桌上滿寫著清新的詩句，你坐在那兒，縱使不讀書也“要得”。 (選自《品味人生》，湖南文藝出版社1992年版，有刪改) 9．窗子在全文的結(jié)構(gòu)中有什么作用？試作簡(jiǎn)要說明。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．本文語言典雅，請(qǐng)以第②段為例，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．作者為什么說“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空靈、更為生動(dòng)？請(qǐng)聯(lián)系第④、⑤段作簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．在第⑥、⑦段中，作者為什么要著意描寫想象中的古墻和疏竹？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、語言運(yùn)用 13．閱讀下面一則寓言故事，寫出與本故事主旨相吻合的熟語。(不少于4個(gè)) 喜鵲喜歡把巢筑在高高的樹頂上，但秋風(fēng)一起，便搖搖欲墜。喜鵲和孩子們蜷縮巢中，驚恐萬分。 有一種喜鵲自以為很聰明，在夏天未到之時(shí)，就想到了秋天。它預(yù)料到秋季肯定會(huì)刮大風(fēng)，便不顧勞累將巢穴從高高的樹頂上搬到低矮的樹椏上，新筑的窩巢真的是舒適安全，大風(fēng)再也不會(huì)侵?jǐn)_它了。夏天到了，濃密的樹陰是歇涼的好去處。人們一抬頭就看到了喜鵲的窩巢，再一伸手，就可以輕易地掏到窩巢中的小鵲或鵲蛋。小孩子們也找來竹竿，爭(zhēng)相搶挑巢里的小鵲和鵲蛋。 可憐的喜鵲雖然考慮到了未來的災(zāi)患，卻沒看到眼前的危險(xiǎn)，還是沒能避過災(zāi)難。 熟語：(1)__________________　(2)__________________ (3)__________________　(4)__________________ 14．針對(duì)下面的新聞寫一段評(píng)論，表明自己的看法。要求觀點(diǎn)鮮明，語言簡(jiǎn)明、得體，不超過50字。 北京市公安局人口管理處編制的《居民安全手冊(cè)》中一再提到，盡量避免與歹徒正面交鋒，并明確告誡市民“如果歹徒很兇殘或者你不是歹徒的對(duì)手，一定要有勇有謀，可以假裝屈服或制造假象，想辦法逃脫后再報(bào)警”。在一線工作的民警告訴記者，群眾并沒有學(xué)過擒拿格斗，讓群眾去面對(duì)可能持有兇器的歹徒，是不負(fù)責(zé)任的。那么，面對(duì)歹徒該不該殊死搏斗？ 評(píng)論：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．D　[A項(xiàng)“逮”讀“di”。B項(xiàng)“嚇”讀“h”。C項(xiàng)“徊”讀“hui”。] 2．A　[B項(xiàng)“婉惜”應(yīng)為“惋惜”，“奇絕險(xiǎn)竣”應(yīng)為“奇絕險(xiǎn)峻”。C項(xiàng)“功標(biāo)史冊(cè)”應(yīng)為“功彪史冊(cè)”。D項(xiàng)“判徒”應(yīng)為“叛徒”，“震臂”應(yīng)為“振臂”。] 3．A　[A項(xiàng)反戈一擊：比喻掉轉(zhuǎn)頭來反對(duì)自己原來所屬的或擁護(hù)的一方。此處不合語境。B項(xiàng)水漲船高：比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高。C項(xiàng)坐而論道：原指坐著談?wù)摰览?，后泛指空談大道理。D項(xiàng)唱對(duì)臺(tái)戲：比喻采取與對(duì)方相對(duì)的行動(dòng)，來與對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)或反對(duì)、搞垮對(duì)方。] 4．D　[A項(xiàng)成分殘缺或指代不明。在“他們”前加“把”。B項(xiàng)語序不當(dāng)，句中“下一批”不應(yīng)限制在“湖北”前，應(yīng)放在中心詞“直航點(diǎn)”前面才合句意表達(dá)要求。C項(xiàng)謂語“發(fā)生”與賓語“超警戒水位”搭配不當(dāng)，可將“發(fā)生”改為“出現(xiàn)”。] 5．用了比喻、擬人、聯(lián)想、想象等手法。這樣寫，生動(dòng)形象地指出了露珠的特點(diǎn)、形成以及熱情蓬勃的活力與默然奉獻(xiàn)的精神；也抒發(fā)了作者由衷的贊美之情。 6．(1)作者想象露珠瞬間消失的去向，含蓄地寫出塵世的污濁，流露出作者對(duì)自然清新生活的選擇與向往。 (2)作者希望自己能具有露珠一樣的品質(zhì)，擁有露珠一樣的人生。 7．因?yàn)榫К撎尥傅穆吨樯煨《虝海坏温吨?，便如一段人生，它讓我莫名地為我們?nèi)祟愖孀孑呡?、世世代代生命的短暫與輪回而傷感；也為一些人空飄忽、染塵埃而傷感。 8．圓潤(rùn)晶瑩、熱情蓬勃、用心做事、無私奉獻(xiàn)、純潔善良、寧靜慈愛、普通平凡等特點(diǎn)與品質(zhì)。作者以露珠為題，是要告訴我們?cè)谶@個(gè)充滿浮躁與喧囂的塵世，人類應(yīng)該像露珠一樣真實(shí)而充實(shí)地?fù)肀睢⒄湎Р⒎瞰I(xiàn)生命，營(yíng)造并堅(jiān)守住自己的高潔的精神家園。 9．①窗子是本文的一條重要線索。②作者開篇寫窗子的功用，接著主要寫“我”喜歡北窗的理由，最后具體形象地描繪想象中北窗的景象。 解析　本文主要內(nèi)容是寫了對(duì)“光”的認(rèn)識(shí)與感受。表達(dá)自己喜歡清淡的光、隱約的光、反射的光等，但作者寫“光”卻全由“窗子”引起并串聯(lián)。所以“窗子”是本文的行文線索。 10．①選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語，格調(diào)典雅。(或：在用詞上使用了對(duì)比手法，如“強(qiáng)烈”與“清淡”，“敞開”與“隱約”，“中午的驕陽”與“落日的古紅”等成對(duì)的詞語并舉，使語言繁富而典雅。) ②句式上長(zhǎng)短相間，以長(zhǎng)句為主，且整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，具有典雅之美。 ③使用排比，如接連使用了三個(gè)“不喜歡……喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。 (或：多處直接引用了古典詩文名句，如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”，使語言具有古典韻味。) 解析　第②段文字富有特點(diǎn)，用詞富有文采，生動(dòng)、有表現(xiàn)力。句式整散結(jié)合，有排比句，也有短句，節(jié)奏上富有美感，同時(shí)靈活運(yùn)用排比、對(duì)比等修辭手法，增強(qiáng)了表現(xiàn)力和感染力。 11．①月下梅花因光色幽暗而比晴雪梅花更顯空濛靈動(dòng)。 ②因?yàn)橛墓饽芗ぐl(fā)人的想象，人的想象被放大，人格也被放大，更富有情思。 ③因?yàn)楣舛扔绊懥藨B(tài)度，月光與日光所帶來的美感是不同的。 解析　結(jié)合第④、⑤兩段內(nèi)容，作者運(yùn)用對(duì)比手法來表現(xiàn)“更空靈，更生動(dòng)”，就上下文的對(duì)比內(nèi)容即可歸納出來。 12．①通過古墻和疏竹把北窗的光影之美形象地描繪出來，強(qiáng)化了作者對(duì)北窗的偏愛，因?yàn)榇颂幐擞谧x書和寫作。 ②虛實(shí)相生，動(dòng)靜結(jié)合，增強(qiáng)了畫面感，營(yíng)造了詩的意境。 ③寫想象中的古墻和疏竹，使行文搖曳多姿，富有變化。 解析　作者寫了古墻，從第⑥段看，是為了寫北窗的光；從第⑦段看寫“疏竹”是為了和“古墻”一起襯托北窗之光影的幽美。從整體看，虛實(shí)結(jié)合，行文富于變化。 13．百密一疏　人無遠(yuǎn)慮，必有近憂　智者千慮，必有一失　一著不慎，滿盤皆輸 14．示例：不聰明的反抗會(huì)招致犯罪分子瘋狂的報(bào)復(fù)，但如果面對(duì)的犯罪分子勢(shì)單力薄，也應(yīng)當(dāng)敢于同犯罪分子斗爭(zhēng)。