2019-2020年高考化學一輪復習 專題2.1 物質(zhì)的組成、性質(zhì)及分類（測）（含解析）.doc

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2019-2020年高考化學一輪復習 專題2.1 物質(zhì)的組成、性質(zhì)及分類（測）（含解析） 一、選擇題(本題包括10小題，每小題5分，共50分) 1．【河北省邯鄲市xx屆高三教學質(zhì)量檢測】按純凈物、混合物、電解質(zhì)和非電解質(zhì)順序排列的一組物質(zhì) 是（ ） A．鹽酸、空氣、醋酸、干冰 B．冰醋酸、海水、硫酸鈉、乙醇 C．蛋白質(zhì)、油脂、燒堿、石灰石 D．膽礬、漂白粉、氯化鉀、硫酸鋇 2．【福建省莆田24中xx屆高三上學期第二次月考】下列說法正確的是（ ） A．氯化鉀溶液在電流作用下電離成鉀離子和氯離子 B．二氧化硫的水溶液能導電，故二氧化硫是電解質(zhì) C．硫酸鋇難溶于水，所以硫酸鋇屬弱電解質(zhì) D．純凈的強電解質(zhì)在液態(tài)時，可能導電 【答案】D 【解析】 試題分析：A、氯化鉀在水中的電離不需通電，錯誤；B、二氧化硫與水反應(yīng)生成的亞硫酸電離產(chǎn)生離子， 使溶液導電，所以亞硫酸是電解質(zhì)，而二氧化硫不是電解質(zhì)，錯誤；C、硫酸鋇雖然難溶于水，但溶于水的 部分完全電離，所以是強電解質(zhì)，錯誤；D、純凈的強電解質(zhì)在液態(tài)時可能導電，如離子化合物，在熔融時 均能導電，正確，答案選D。 考點：考查對電解質(zhì)的有關(guān)概念的判斷 3．【山東省桓臺縣第二中學xx屆高三1月檢測】化學與科學、技術(shù)、社會、環(huán)境密切相關(guān)。下列有關(guān)說 法中不正確的是 ( ) A．煤經(jīng)過氣化和液化兩個物理變化，可變?yōu)榍鍧嵞茉? B．服用鉻含量超標的藥用膠囊會對人體健康造成危害 C．以NO和NO2為主的氮氧化物是形成光化學煙霧和酸雨的一個重要原因 D．高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導纖維，光導纖維遇強堿會“斷路” 4．【湖南省六校xx屆高三1月聯(lián)考】下列說法不正確的是（ ） A．用滲析的方法精制氫氧化鐵膠體 B．SiO2、NaCl、I2、C2H6O均能真實表示物質(zhì)分子組成 C．“鈷酞菁”分子(直徑為1.310－9米)在水中形成的分散系能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng) D．冰醋酸、鋁熱劑、硫酸鋇、SO2分別屬于酸、混合物、強電解質(zhì)、非電解質(zhì) 5．【河北冀州中學xx屆高三第三次月考】下列有關(guān)物質(zhì)分類或歸類正確的一組是（ ） ① 酸性氧化物：SO2、NO、CO2、SiO2 ② 氫氟酸、鹽酸、水玻璃、氨水均為混合物 ③ 明礬、小蘇打、硫酸鋇、HClO均為電解質(zhì) ④ 碘酒、牛奶、豆?jié){、漂粉精均為膠體 ⑤ 液氨、液氯、干冰、碘化銀均為化合物 A．①和 ③ B．②和③ C．③和④ D．②和⑤ 6．【福建省莆田一中、漳州一中、泉州五中xx屆高三三校聯(lián)考】下列有關(guān)物質(zhì)分類說法正確的是（ ） A．鈉、鎂、鐵對應(yīng)的氧化物都是堿性氧化物 B．食醋、純堿、食鹽分別屬于酸、堿、鹽 C．生鐵、不銹鋼、青銅都屬于合金 D．明礬、小蘇打、水玻璃、次氯酸均為電解質(zhì) 7．【北京市第六十六中學xx屆高三上學期期中檢測】下表中所示物質(zhì)或概念間的從屬關(guān)系符合右圖的是 X Y Z A． 鈉元素 主族元素 短周期元素 B． 非電解質(zhì) 化合物 純凈物 C． 氯化鐵 膠體 分散系 D． 置換反應(yīng) 氧化還原反應(yīng) 放熱反應(yīng) 8．【山東省濰坊市第一中學xx屆高三1月期末考前模擬】下列有關(guān)說法中，不正確的是（ ） A．“光化學煙霧”“硝酸型酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān) B．根據(jù)分散質(zhì)微粒直徑大小可以將分散系分為溶液、膠體和濁液 C．SiO2可用于制造光導纖維，其性質(zhì)穩(wěn)定，不溶于強酸、強堿 D．焰火的五彩繽紛是某些金屬元素的性質(zhì)的展現(xiàn) 9．【浙江省金麗衢十二校xx學年高三第一次聯(lián)考】下列有關(guān)物質(zhì)的分類或歸類不正確的是（ ） ①混合物：漂白粉、福爾馬林、水玻璃 ②化合物：CaCl2、燒堿、HD ③電解質(zhì)：明礬、鹽酸、硫酸鋇 ④純凈物：干冰、冰水混合物、紅寶石 ⑤同位素：12 6C、13 6C、14 6C ⑥同系物：C2H4、C3H6、C4H8 A．只有② B．①②③④ C．只有③④ D．②③④⑥ 10．【吉林省東北附中xx屆高三上學期第二次摸底考試】分類方法在化學學科的發(fā)展中起到重要的作用。 下列分類標準合理的是（ ） A．根據(jù)純凈物的元素組成，將純凈物分為單質(zhì)和化合物 B．根據(jù)溶液導電能力強弱，將電解質(zhì)分為強電解質(zhì)、弱電解質(zhì) C．根據(jù)是否具有丁達爾效應(yīng)，將分散系分為溶液、濁液和膠體 D．根據(jù)反應(yīng)中的能量變化，將化學反應(yīng)分為“化合、分解、復分解、置換”四類 二、非選擇題(本題包括4小題，共50分) 11．（14分）生活和生產(chǎn)中常用到膠體的性質(zhì)，請看下述三例： （1）醫(yī)學上治療由腎功能衰竭等疾病引起的血液中毒時，最常用的血液凈化手段是血液透析。透析時，病人的血液通過浸在透析液中的透析膜進行循環(huán)和透析。透析原理同膠體的________類似，透析膜同________類似，透析膜的孔徑應(yīng)________(填“大于”“小于”或“等于”)血液內(nèi)毒性物質(zhì)粒子的直徑，毒性物質(zhì)才可能擴散到透析液中而被除去。 （2）在陶瓷工業(yè)上常遇到因陶土里混有氧化鐵而影響產(chǎn)品質(zhì)量的情況。解決方法之一是把這些陶土和水一起攪拌，使微粒直徑在10－9～10－7m之間，然后插入兩根電極，再接通直流電源。這時，陽極聚集_______，陰極聚集________，理由是______________________________。 （3）水泥和冶金工廠常用高壓電對氣溶膠作用除去大量煙塵，以減少對空氣的污染，這種做法運用了________原理。 （2）粒子直徑在10－9～10－7m之間的分散系為膠體，故在通直流電時，膠體粒子產(chǎn)生電泳現(xiàn)象。氧化鐵膠粒帶正電荷，而陶土膠粒帶負電荷，陽極聚集的是帶負電荷的陶土膠體微粒，陰極聚集的是帶正電荷的氧化鐵膠體微粒，從而達到除去雜質(zhì)的目的。 （3）的原理同(2)，是氣溶膠中的煙塵發(fā)生電泳。 12．(14分) (8分) 現(xiàn)有下列物質(zhì)：①Na2CO3 ②銅 ③氯化氫 ④CO2 ⑤NaHSO4 ⑥Ba(OH)2 ⑦氫氧化鐵膠體 ⑧氨水 ⑨稀硝酸 ⑩KI （1）按物質(zhì)的分類方法填寫表格的空白處(填物質(zhì)編號) 分類標準 電解質(zhì) 鹽 非電解質(zhì) 混合物 屬于該類 的物質(zhì) （2）上述某兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生離子反應(yīng)：H＋＋OH－= H2O，寫出其中一個該離子反應(yīng)對應(yīng)的化學方程式 。 （3）物質(zhì)⑩的稀溶液在空氣中被氧化，加入淀粉溶液顯藍色，則反應(yīng)的離子方程式為： ， 13．(8分)已知A、B、C為中學化學中常見的單質(zhì)．室溫下，A為固體，B和C均為氣體．在適宜的條件 下，它們可以按下圖進行反應(yīng)． 回答下列問題： （1）A、B、C三種元素中的任意兩種元素形成的化合物所屬物質(zhì)類別一定不是　　　?。? ①氫化物　②酸?、蹓A　④鹽?、菅趸? （2）A、B、C三種元素中有一種是金屬，則這種元素是A、B、C中的　　　　，理由是 　． （3）如果E溶液是一種強酸，則E的化學式為 ． 14．(14分) （1）取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸，反應(yīng)的離子方程式為 。 反應(yīng)后得到棕黃色的FeCl3溶液．用此溶液做以下實驗： （2）取少量溶液置于試管中，滴入NaOH溶液，看到有紅褐色沉淀生成，反應(yīng)的離子方程式為　 ． （3）在小燒杯中加入25 mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向沸水中加入2 mL FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈　　　色，即可制得Fe(OH)3膠體． （4）另取一小燒杯也加入25 mL蒸餾水后，向燒杯中也加入2 mL FeCl3飽和溶液，振蕩均勻后，將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體，可以看到　　　　燒杯中會產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)．此實驗可以區(qū)別　　　?。? （5）取乙燒杯中少量Fe(OH)3膠體置于試管中，向試管中滴加一定量的稀鹽酸，邊滴邊振蕩，可以看到的現(xiàn)象是　 ， 此變化的離子方程式為 　。 （6）已知明礬能凈水，理由是 　 。 【答案】 （1）Fe2O3＋6H＋===2Fe3＋＋3H2O （2）Fe3＋＋3OH－===Fe(OH)3↓ （3）紅褐　 （4）乙　溶液和膠體 （5）首先得到紅褐色沉淀，最終又得到棕黃色溶液Fe(OH)3＋3H＋===Fe3＋＋3H2O （6）明礬溶于水后，Al3＋水解生成Al(OH)3膠體，它具有較強的吸附能力，可吸附水中的雜質(zhì)而使之聚沉