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1、鄂教版二年級(jí)下冊(cè)《 24、畫森林》第二課時(shí)教案
教材分析：
這是一篇非常有趣、寓意深刻的童話故事：一位畫家為了
畫出一座真正森林而努力，可是畫家所畫的森林卻不斷枯
死，在小精靈的提醒下，畫家不斷豐富著自己的畫面，也豐
富著對(duì)真正的森林的認(rèn)識(shí)。
這篇文章通過(guò)描述畫家畫森林的過(guò)程，逐步地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)
并感悟到真正的 森林里有無(wú)數(shù)的動(dòng)植物，它們相互依存，
和諧共處。
文章中的人物情感豐富，富于變化，人物語(yǔ)言生動(dòng)，是兒
童喜愛(ài)的閱讀材料。
設(shè)計(jì)理念：
結(jié)合新課標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的年齡特征，運(yùn)用多種形式進(jìn)行詞
句訓(xùn)練 ; 引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟、讀中理解并創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)
生透過(guò)文字想象畫
2、面，讀懂文字背后的意思，培養(yǎng)學(xué)生閱讀
和理解能力：讀中表達(dá)情感，抓住句體驗(yàn)人物感情，鼓勵(lì)學(xué)
生多元解讀文本，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1 、學(xué)會(huì) 6 個(gè)生字，會(huì)認(rèn) 5 個(gè)生字。
2 . 、朗讀課文，感悟語(yǔ)言。
3 、學(xué)習(xí)默讀課文。
4 、了解畫家畫森林的過(guò)程，感悟真正的森林里有無(wú)數(shù)的動(dòng)
第 6 頁(yè)
植物，它們相互依存，和諧共處，森林才會(huì)充滿生機(jī)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 學(xué)會(huì) 6 個(gè)生字，會(huì)認(rèn) 5 個(gè)生字。
2. 朗讀課文，感悟語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解畫家畫森林的過(guò)程，感悟真正的森林里有無(wú)數(shù)的動(dòng)植
物，它們相互依存，和諧共處。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
讀
3、通課文，了解大意，學(xué)習(xí) 1-4 自然段，隨文學(xué)寫五個(gè)生
字。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 朗讀課文，感悟語(yǔ)言。
2. 學(xué)習(xí)默讀課文。
3. 了解畫家畫森林的過(guò)程，感悟真正的森林里有無(wú)數(shù)的動(dòng)
植物，它們相互依存，和諧共處。
一 . 回顧 1-4 自然段內(nèi)容，導(dǎo)入新課。
1. 讀課題，描述森字含義讓學(xué)生初步了解森林。
2. 抽讀詞語(yǔ)。
3. 導(dǎo)入新課。
二 . 學(xué)習(xí) 5-8 自然段，體驗(yàn)畫家的感情變化，逐步加深對(duì)真
正森林的認(rèn)識(shí)。
1. 輕聲自讀課文 5-8 自然段，邊讀邊想：接下來(lái)又發(fā)生了
什么事 ?畫家的感情發(fā)生了什么變化 ?
2. 學(xué)習(xí)第 5 自然段，指導(dǎo)學(xué)生
4、讀出得意的感情。 （ 板書：真
正的森林 ）
相機(jī)讀詞：顯得
3. 學(xué)習(xí)第 6 自然段，練習(xí)分角色朗讀，感悟人物語(yǔ)言。
①聽(tīng)錄音，了解對(duì)話內(nèi)容
②分讀畫家和小精靈的話，相機(jī)體會(huì)人物內(nèi)心想法。
相機(jī)讀詞：蘑菇
③分角色朗讀、表演。
4. 教師描述情景，引導(dǎo)學(xué)生想象，體會(huì)畫家很滿意的情感。
5. 學(xué)習(xí)第 8 自然段。
①默讀課文第 8 自然段。思考：又發(fā)生了什么事，畫家的
感情發(fā)生了什么變化 ?
②抓住文中句子畫上的樹(shù)葉，小花還有青草全被蟲子吃光
了，小精靈的衣服上也爬滿了蟲子。引導(dǎo)學(xué)生想象，體驗(yàn)。
③看 cai. ，教師激情描述，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。
相機(jī)讀詞：驚呆了
5、④體會(huì)畫家的感情，指導(dǎo)朗讀畫家的話。
6. 小結(jié)。
三 . 學(xué)習(xí)九、十自然段。
1. 過(guò)渡，學(xué)生交流：你想怎么幫小畫家 ?
2. 引發(fā)學(xué)生討論：森林里還有什么 ?
訓(xùn)練學(xué)生用有有還有說(shuō)話。
3. 學(xué)習(xí)第 9 自然段，抓住必須一詞，結(jié)合學(xué)生課外知識(shí)初
步感受森林的動(dòng)植物是相互依存的。
說(shuō)話。
4. 引讀第 10 自然段，想象討論：小精靈為什么走了 ?
學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文本的多元理解。
四. 總結(jié)全文。
1. 學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀喜歡的段落。
2. 看視頻，感受真正的森林。
五 . 識(shí)寫生字。
1. 復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字卡片。
2. 識(shí)記顯字。
3. 指導(dǎo)書寫。
4. 學(xué)生練習(xí)。
5. 評(píng)價(jià)。
板書：
24 畫森林
真正的森林 ?
鄂教二年級(jí)下冊(cè)《24、畫森林》第二課時(shí)教案
