2019-2020年高考語文考前30天30練沖刺小卷19含答案.doc

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2019-2020年高考語文考前30天30練沖刺小卷19含答案 一、語言文字運用 1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3分) 又至重陽節(jié)，敬老院再度受到社會的關(guān)注，有些老人一天有好幾撥“接待任務(wù)”，一天要被洗好幾次腳，這讓他們 。重陽前后“突擊敬老”，一哄而上之后的一哄而散，帶給老人的心理 可想而知。關(guān)愛老人，需要節(jié)日前后的參與，更需要 的用心堅持。 A．不勝其煩 落差 細水長流 B．不厭其煩 落差 滴水穿石 C．不勝其煩 失落 細水長流 D．不厭其煩 失落 滴水穿石 2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(3分) 西塘與烏鎮(zhèn)無非是環(huán)水之中，粉墻黛瓦、小橋石駁。 可惜這座書卷氣十足的江南古鎮(zhèn)，能樹起大旗、成為撐得起門面的大家的，寥若晨星。 ①南潯以其“簪纓世第，蓬蓽名儒，相尚藏書，輝炳邑謀”的風(fēng)采雄稱“天下第一鎮(zhèn)”，可謂實至名歸。 ②除了碧水環(huán)繞、小橋流水的水鄉(xiāng)特色，這里豪宅巨廈、富甲天下，是出“沈萬三”的地方。 ③相比之下，南潯還有點內(nèi)涵。 ④清代三百年中，南潯出學(xué)者四百五十人，著作一千二百種，實乃壯觀。 ⑤南潯一為絲，一為書，湖絲與茅臺酒在1915年巴拿馬同獲金獎，世人稱南潯為“詩絲書之鄉(xiāng)”。 A．③②⑤④① B．③⑤④①② C．⑤③②①④ D．③②⑤①④ 3．下面是一封求職信的主要內(nèi)容，加橫線的詞語全部使用得體的一項是 (3分) 日前①光顧貴社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。本人寫作才能②超群絕倫，如能③加盟貴社，定當(dāng)④鼎力工作?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有⑤意向，請與我⑥洽談。 A．②④ B．①③ C．④⑤ D．③⑤ 4．閱讀右邊《誤人青春》這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是 (3分) A．發(fā)言時不應(yīng)該盛氣凌人，居高臨下。 B．很多人的大好年華，被冗長的發(fā)言、無聊的會議給磨蝕掉。 C．發(fā)言者應(yīng)照顧聽眾差異，確定合適的發(fā)言內(nèi)容。 D．聽眾應(yīng)展現(xiàn)出良好的文明素養(yǎng)，即便年紀(jì)已大，也要給年輕 人做好表率。 5．下面是一位記者與一位攝影者訪談的部分內(nèi)容，請根據(jù)受訪者的回答，推斷采訪者可能提出的問題，填在相應(yīng)橫線處，要求語言簡明，符合語境。(3分) 采訪者： ▲ 受訪者：新聞攝影要求把主流社會不在意的真實展示出來，提供給不同階層、不同身份的讀者領(lǐng)悟。依據(jù)這一原則，攝影記者不該給被攝體描眉畫眼。心中的“至美”首先是自然。攝影記者應(yīng)該發(fā)現(xiàn)“至美”，再選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、空間記錄——是“記錄”，而不是夸大一點的“宣傳”。 二、名句名篇默寫 6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)總角之宴，言笑晏晏。 ▲ ，不思其反。(《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》) (2)適莽蒼者， ▲ ，腹猶果然。(莊子《逍遙游》) (3)假輿馬者，非利足也， ▲ 。(荀子《勸學(xué)》) (4) ▲ ，用之如泥沙？(杜牧《阿房宮賦》) (5)絕巘多生怪柏，懸泉瀑布， ▲ ，清榮峻茂，良多趣味。(酈道元《三峽》) (6)白頭搔更短， ▲ 。(杜甫《春望》) (7) 大道之行也， ▲ 。(《禮記?禮運》) (8) ▲ ，毋臨渴而掘井，(朱柏廬《治家格言》) 三、文言文閱讀 洧南居士傳 歸有光 洧南居士者，姓杜氏，名孟乾。其先自魏滑徙扶溝，邑居洧水南，故以為號。曾祖清，以明經(jīng)任大同經(jīng)歷；祖璿，贈戶部主事；父紹，進士，官戶部主事。居士少為諸生，已有名，歲大比，督學(xué)第其文為首，而戶部乃次居四。時戶部得舉，人曰：“此子不欲先其父耳。”久之，竟不第。 貢入太學(xué)，選調(diào)清苑主簿，庀馬政。卻禮幣之贈，數(shù)言利病于太守。又欲開郎山煤，導(dǎo)九河。諸所條畫，皆切子時，太守嗟異之。會創(chuàng)蘆溝河橋，雷尚書檄入郡選其才，得清苑主簿而委任焉。然苑人愛其仁恕，及聞居士之孫化中舉于鄉(xiāng)，喜相謂曰：“固知吾杜母之有后也?！?升瀘州經(jīng)歷，丁內(nèi)艱，服闋，改鞏昌。至則陳茶馬利病，太守器其能，郡事多咨焉。竟卒于官，年五十。 居士為學(xué)精博，尤長于詩。所交皆知名士。平生尚氣輕財，收恤姻黨，字孤寡，不憚分產(chǎn)畀之?？h中有事，皆來取決，伉直不容人之過，族人子弟，往往遭撻楚。然未嘗宿留于中，皆敬服，而怨讟者鮮矣。 初，洧水東折，歲久，沖淤轉(zhuǎn)而北。居士力言于令，改浚以達于河，扶溝人賴其利。居士于家事不訾省，聞有善書，多方購之。建書樓，且戒子孫善保守，刻石以記。 君既沒，其從父弟孟詩狀其行如此。嘉靖四十四年，化中登進士，明年，為邢州司理。隆慶三年，吳郡歸有光，化中同年進士也，來為司馬，因采孟詩語，著之其家傳。 歸子曰：大梁固多奇士，尤以詩名。吾讀洧南詩，意其人必超然埃壒之表。及為小官，似非所屑，顧必欲有以自見。乃知古人之志行所存，不可測也。視世之規(guī)規(guī)谫谫，無居士之高情逸興，雖為官，豈能辨治哉？化中蓋深以予言為然云。 (選自《震川先生文集》，有刪改）6．對7.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分） （ ▲ ） A．而戶部乃次居四 次：次序 B．卻禮幣之贈 卻：拒絕 C．丁內(nèi)艱，服闋 闋：終了 D．收恤姻黨，字孤寡 字：撫養(yǎng) 8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是（3分） （ ▲ ） A.洧南居士年輕時候就有才名，文章寫得好，戶部曾想舉薦他，但他卻不愿意官位列在他父親的前面；很長時間，居然考試不中。 B.清苑百姓聽說居士的孫子杜化中鄉(xiāng)試中舉后，都替居士有這樣優(yōu)秀的后人而高興，他的孫子到鞏昌任職以后，深得太守器重。 C.洧南居士為人剛直，對族人子弟要求極嚴(yán)，常有人因過錯而遭其鞭打，但族人子弟都很敬重信服他，即使受責(zé)罰也很少有人怨恨。 D.歸有光與洧南居士的孫子杜化中是同科進士；歸有光為邢州司馬時，根據(jù)洧南居士堂兄孟詩的有關(guān)敘述，為洧南居士作家傳。 9．請根據(jù)最后一段中作者的議論，概括洧南居士的主要品質(zhì)。（3分） 10．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）諸所條畫，皆切于時，太守嗟異之。 （3分） _▲ （2）居士力言于令，改浚以達于河，扶溝人賴其利。（4分） _▲ （3）及為小官，似非所屑，顧必欲有以自見。 （3分） _▲ 四、 作文 11. 閱讀下面的文字，按要求作文。 有人說，你是誰，便遇見誰。 也有人說，遇見誰，你便是誰。 這兩句話，帶給你怎樣的啟迪與思考？請寫一篇不少于800字的文章。要求：① 題目自擬；② 文體不限(詩歌除外)。 【用心積累】 ●成語糾錯 1．綿延七八年，禍及半個中國的安史之亂，造成了人民的生靈涂炭。 生靈涂炭：生靈，指百姓；涂炭，泥沼和炭火，比喻困苦。形容在反動統(tǒng)治下，廣大人民處于極端困苦的境地。“生靈”前不能再用“人民”。 2．一個讓人看不懂的店名，能招攬顧客嗎?其實，只能讓人貽笑大方。 貽笑大方：貽笑，見笑；大方，有某種專長的人。被內(nèi)行的人笑話，前面不能加“讓人”。 3．美伊之間的矛盾并未從根本上解決，海灣局勢不會就此一勞永逸。 一勞永逸：費一次勞而得到永久的安逸。一般陳述動詞性詞語，句中不能與“局勢”搭配。 4．這場來勢兇猛的“技術(shù)革命運動”，自80年代中期開始，年年方興未艾。 方興未艾：艾，停止，盡。指事物并未停止，正在蓬勃向前發(fā)展。前面不能加“年年”，以免給人以一年一度之感。 5．這則笑話，因為對舊中國辦事推諉，漠不關(guān)心人民疾苦的“當(dāng)事諸公”諷刺得很有力量，所以在民間廣為流傳，幾乎家喻戶曉。 漠不關(guān)心：漠，冷淡。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。后面一般不帶賓語。 6．桃李爭艷，春意闌珊，在翠柳輕拂的湖堤上，一隊紅領(lǐng)巾掩映在叢綠之間，顯得格外嬌艷可愛。 春意闌珊：闌珊，衰落，將盡。大好春光快要完了。與“桃李爭艷”等矛盾。 沖刺小卷十九 一、語言文字運用 1．A 2．A 3．D 4．B 5．采訪者：新聞攝影的原則給攝影記者提出了哪些要求？ 二、名句名篇默寫 6. (1)信誓旦旦 (2)三餐而反 (3)而致千里 (4)奈何取之盡錙銖 (5)飛漱其間 (6)渾欲不勝簪 (7)天下為公 (8)宜未雨而綢繆 三、文言文閱讀 7．A（ 排定次序 ） 8. B ( 到鞏昌任職的是洧南居士而不是他的孫子 ) 9．超凡脫俗 勤謹敬業(yè) 志行高遠 高情逸興（每點1分，答對3點即可） 10．（1）他謀劃的諸多事宜都與時事相吻合，太守對他贊嘆稱奇。（切，嗟異，句意各1分） （2）居士向縣令極力建言，建議疏浚洧水使它與大河相連，扶溝人得到了好處。（力言，改，賴，句意各1分） （3）等到他做了小官，似乎這不是他看得上的，但他必定想要有所作為來展現(xiàn)自己的才能。（所屑，見，句意各1分） 四、作文 11.【思路點撥】“你是誰，便遇見誰”，這句話的含義是物以類聚、人以群分，志趣相投的人往往惺惺相惜，彼此有好感，互相尊重，成為知己。這句話還有另一層含義，那就是你怎么對待別人，別人便會怎么對待你。你是驕傲的，是婉約的，是優(yōu)雅的，是清高的，別人對你也就是驕傲的，婉約的，優(yōu)雅的，清高的。 “遇見誰，你便是誰”，這句話的含義是環(huán)境對人的影響很大，所謂“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，就是這個道理，實際上就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。 把這兩句話理解清楚了，可以選擇自己認為寫起來得心應(yīng)手的話題展開來充分發(fā)揮。可以認同材料中話語的觀點，也可持反對的意見。文章觀點要鮮明，論證要充實。