2019年高中生物 專題一 基因工程概述 新人教版選修3.doc

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2019年高中生物 專題一 基因工程概述 新人教版選修3 基因工程專題包括“DNA重組技術(shù)的基本工具”、“基因工程的基本操作程序”、“基因工程的應(yīng)用”和“蛋白質(zhì)工程的崛起”四部分內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是： 一、知識(shí)方面 (1)簡(jiǎn)述基礎(chǔ)理論研究和技術(shù)進(jìn)步催生基因工程的過(guò)程。 (2)簡(jiǎn)述基因工程的原理及技術(shù)。 (3)舉例說(shuō)出基因工程的應(yīng)用。 (4)簡(jiǎn)述蛋白質(zhì)工程。 二、能力方面 (1)運(yùn)用所學(xué)的DNA重組技術(shù)，模擬制作重組DNA模型。 (2)嘗試運(yùn)用基因工程的原理，提出解決某一實(shí)際問(wèn)題的方案。 (3)通過(guò)討論、進(jìn)展追蹤等活動(dòng)，提高收集資料、處理資料、撰寫專題綜述報(bào)告的能力。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面 (1)關(guān)注基因工程的發(fā)展。 (2)認(rèn)同基因工程的應(yīng)用促進(jìn)生產(chǎn)力的提高。 在這四部分內(nèi)容中，DNA重組技術(shù)的基本工具、基因工程的基本操作程序是高考中經(jīng)常涉及的重點(diǎn)內(nèi)容，也是難點(diǎn)，需要重點(diǎn)掌握。教材首先講述了基因工程的概念及其基本工具，在此基礎(chǔ)理論上又講述了基因工程的基本操作程序，使學(xué)生對(duì)基因工程這項(xiàng)生物工程技術(shù)有一個(gè)較完整的認(rèn)識(shí)?；蚬こ痰膽?yīng)用則主要從植物基因工程、動(dòng)物基因工程和基因治療幾方面進(jìn)行了闡述，不僅可以使學(xué)生充分了解基因工程的最新進(jìn)展，更重要的是以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和奉獻(xiàn)精神。蛋白質(zhì)工程以基因工程為基礎(chǔ)，是延伸出來(lái)的第二代基因工程。學(xué)習(xí)時(shí)主要了解它的基本原理，比較蛋白質(zhì)工程和基因工程的區(qū)別和聯(lián)系。 學(xué)習(xí)本專題要牢記DNA重組技術(shù)的基本工具和基因工程的基本操作程序，并了解基因工程的應(yīng)用。學(xué)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)與必修課本中“遺傳和變異”內(nèi)容的理解與聯(lián)系，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是前面學(xué)過(guò)的DNA的結(jié)構(gòu)和功能、半保留復(fù)制、中心法則、遺傳密碼等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，這也是高考中最容易聯(lián)系和拓展的高考熱點(diǎn)。因此特別要求練好基本功，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。 本專題內(nèi)容側(cè)重考查現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)應(yīng)用能力。近幾年新課標(biāo)地區(qū)生物試題多注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，如限制酶、DNA連接酶、基因工程的四個(gè)步驟、基因工程的應(yīng)用實(shí)例等?？疾橹R(shí)點(diǎn)主要集中在DNA重組技術(shù)的基本工具、基因工程的操作步驟、蛋白質(zhì)工程、基因工程的應(yīng)用。