2019-2020年七年級音樂下冊《保衛(wèi)黃河》教案 新人教版.doc

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2019-2020年七年級音樂下冊《保衛(wèi)黃河》教案 新人教版 一、教學內(nèi)容： 教學歌曲《保衛(wèi)黃河》 二、教學目標： 1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂感興趣，愿意了解與其相關(guān)的音樂與文化及歷史背景，積極參與歌唱，聆聽等音樂實踐活動。 2、聆聽歌曲、鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》，感受，體驗其音樂情緒及不同表演形式的不同效果，理解其團結(jié)人民，打擊敵人的戰(zhàn)斗作用。 三、教學重難點： 1、欣賞感受音樂氣氛內(nèi)容。 2、學生演唱兩部輪唱。 四、教材分析： 1938年11月武漢淪陷后，著名詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演劇三隊，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。途中目睹了黃河船夫們與狂風惡浪搏斗的情景，聆聽了高亢、悠揚的船工號子。在次年1月抵達延安后，寫出了《黃河》詞作，并在這年的除夕聯(lián)歡會上朗誦了這部詩篇。冼星海聽后非常興奮，表示要為演劇隊創(chuàng)作《黃河大合唱》。在延安一座簡陋的土窯里，冼星海抱病連續(xù)寫作六天，完成了這部具有歷史意義的大型聲樂作品《黃河大合唱》。之后，在延安陜北公學大禮堂首演，引起巨大反響，很快傳遍整個中國。 五、教學過程： （一 ）激情導入： 1、師生問好 2、今天我們這節(jié)課來感受曾有的難忘歲月以及當時留下的難忘音樂。 （二）新課教學 1、合唱《保衛(wèi)黃河》 a、作者、作品簡介 b、合唱《保衛(wèi)黃河》有哪些演唱形式？聽后有什么感受？ c、完整聆聽音樂 d、找同學回答： (齊唱、輪唱、朗誦） e、再次完整聆聽。 （感受齊唱、輪唱、朗誦，以及深層次的感悟音樂。） 2、《保衛(wèi)黃河》 ——鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章 a、簡介： 鋼琴協(xié)奏曲《黃河》是根據(jù)冼星海的《黃河大合唱》創(chuàng)作而成。1970年五月首演于北京。 b、討論合唱《保衛(wèi)黃河》和鋼琴協(xié)奏曲《黃河》之間有什么共同和不同之處？這兩種表現(xiàn)形式你喜歡哪一種？為什么？ c、學生回答問題 d、我們再聆聽一遍 e、唱一唱《保衛(wèi)黃河》（教師強調(diào)二部輪唱要注意的事項） 小結(jié)： 我們要始終記住那段被侵略、被凌辱的歷史，我們要用自己的實際行動來保衛(wèi)黃河保衛(wèi)全中國。 歌詞: 風在吼馬在叫 黃河在咆哮黃河在咆哮 河西山崗萬丈高河東河北高粱熟了 萬山叢中抗日英雄真不少 青紗帳里游擊靳呈英豪 端起了長槍洋槍 揮動著大刀長矛 保衛(wèi)家鄉(xiāng)保衛(wèi)黃河 保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國 music...... 風在吼馬在叫 黃河在咆哮黃河在咆哮 河西山崗萬丈高河東河北高粱熟了 萬山叢中抗日英雄真不少 青紗帳里游擊靳呈英豪 端起了長槍洋槍 揮動著大刀長矛 保衛(wèi)家鄉(xiāng)保衛(wèi)黃河 保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國 *** 風在吼馬在叫 黃河在咆哮黃河在咆哮 河西山崗萬丈高河東河北高粱熟了 萬山叢中抗日英雄真不少 青紗帳里游擊靳呈英豪