2019-2020年高考語文考前30天30練沖刺小卷20含答案.doc

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2019-2020年高考語文考前30天30練沖刺小卷20含答案 一、語言文字運用 1.下列語段橫線處應填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分） 有人曾同我爭論：中國的 是建設現(xiàn)代物質(zhì)文明，然后才談得上療治文明的 。我只能怯生生地問道：難道幾代人的靈魂尋求是無足輕重的嗎?我承認我不是 ，因為我能感覺到時代的兩難困境：野蠻的符咒尚未掙脫，文明的壓抑接踵而至。一方面，權(quán)貴貪欲的膨脹使得腐敗叢生；另一方面，金錢力量的崛起導致精神平庸。 （選自周國平《困惑與坦然》） A．燃眉之急 詬病 理直氣壯 B．當務之急 詬病 義正詞嚴 C．當務之急 弊病 理直氣壯 D．燃眉之急 弊病 義正詞嚴 2．日前，《廣州市拾遺物品管理規(guī)定（征求意見稿）》擬出新規(guī)，拾金不昧者可獲得相當于失物價值10%的金錢獎勵。此消息一出，引發(fā)輿論熱議，下面是四位網(wǎng)友的留言，表意最準確、鮮明、生動的一項是（3分） A.拾金不昧，雖是中華民族傳統(tǒng)美德，但從失主的角度看，東西失而復得，對歸還者給予一定錢物表示感謝，似乎是人之常情。 B.拾金不昧有償，是否與傳統(tǒng)美德相悖？是否就標志著道德的淪喪？是否會被不法分子利用，成為一種獲利手段？這些問題值得思考。 C.拾金不昧有獎與拾金不昧，二者之間不是你死我活的敵對關系，而是更加務實開放的伙伴關系。拾金不昧有獎更接地氣，貼人心，我支持！ D.對于拾金不昧，有獎才是王道，神馬都是浮云。子曾經(jīng)曰過：“重賞之下必有勇夫?！币虼?，對這一舉措，我舉雙手贊成。 3．下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸二姐的對聯(lián)中的上聯(lián)，最適合作為下聯(lián)的一句是（3分） 上聯(lián)：風雨一杯酒 下聯(lián)： A.天涯共此時 B.羈危萬里身 C. 嬋娟千里共 D. 江山萬里心 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分） 朱光潛的《談美》一書中還談論了美感與快感的區(qū)別， ， ， ， ， 。 ，它不包含功利目的，它使人暫時忘記自我而專注于欣賞對象當中。所以說，藝術(shù)可以使人出世。 ①那么這只是快感而不是美感 　?、趨^(qū)分了這兩種極易混淆的感覺 　　③指出“美感經(jīng)驗是直覺的而不是反省的” 　　④當我們感覺到高興而聯(lián)想到自身的欲望時 　?、菝栏胁皇瞧胀ǖ母泄俅碳? 　　⑥用“希臘女神的雕像和血色鮮麗的英國姑娘”這一生動的比喻 A．⑥②③④①⑤ B．④①⑤②⑥③ C．③④①⑥②⑤ D．②④①⑤⑥③ 5.下列四句詩依次填入選文恰當?shù)奈恢锰?，正確的一項是（3分） 一提到雨，也就必然的要想到雪：“ ▲ ”自然是江南日暮的雪景；“ ▲ ”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“ ▲ ”，是江南雪夜，更深人靜后的景況；“ ▲ ”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？ （選自郁達夫《江南的冬景》） ①柴門聞犬吠，風雪夜歸人。 ②前樹深雪里，昨夜一枝開。 ③寒沙梅影路，微雪酒香村。 ④晚來天欲雪，能飲一杯無？ A. ②④③① B. ④③①② C. ①②④③ D. ④②①③ 二、名句名篇默寫 6．補寫出下列名句名篇中空缺的部分。 （1）小知不及大知，小年不及大年。 ▲ ？ （莊子《逍遙游》） （2）千呼萬喚始出來， ▲ 。 （白居易《琵琶行》） （3）惟草木之零落兮， ▲ 。 （屈原《離騷》） （4）少焉，月出于東山之上， ▲ 。 （蘇軾《赤壁賦》） （5）故不積跬步， ▲ ；不積小流， ▲ 。 （荀子《勸學》） （6） ▲ ，淺草才能沒馬蹄 （白居易《錢塘湖春行》） （7）師嚴然后道尊， ▲ 。 （《禮記學記》） 三、古詩詞鑒賞 7．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 春中田園作 王維 屋上春鳩鳴，村邊杏花白。 持斧伐遠楊，荷鋤覘泉脈。 歸燕識故巢，舊人看新歷。 臨觴忽不御，惆悵思遠客。 （1）請簡要分析首聯(lián)寫景的特色及其效果。（3分） ▲ 　　　　　　　 （2）詩中無論是人是物都滿懷“春”的憧憬，請結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)簡要分析。（4分） ▲ 　　　　　　　 （3）作者“臨觴”為什么“忽不御”，表現(xiàn)了什么樣的情感？（3分） ▲ 　　　　　　　 四、現(xiàn)代文閱讀 三下槍聲 海明威 尼克正在帳篷里脫衣服。他看見火光在帳幕上投下他父親和喬治叔叔的影子，不由感到好生不安和羞愧，盡快脫下衣服，整整齊齊疊好。他感到羞愧的是因為脫衣服竟使他想起上一晚的事。整天來他都把這事拋之腦后了。 他父親和叔叔吃過晚飯就走了，帶著盞手提燈過湖去釣魚。他們撐開小船之前，他父親吩咐他，他們不在時，萬一出了什么緊急情況，他只要開三下槍，他們就會馬上回來。尼克從湖邊穿過林子回到營地。他聽得見暗處的船槳聲。他父親在劃槳，他叔叔坐在船尾拉餌釣魚。他父親把小船撐開時，他叔叔已經(jīng)拿著釣竿預先坐好了。尼克留神聽他們在湖面上的動靜，直到再也聽不見槳聲才罷。 尼克穿過林子走回去，路上倒害怕了起來。在夜間他對林子總不免有點害怕。他掀開帳篷門簾，脫了衣服，摸黑悄悄鉆進毯子里躺著。帳篷外的篝火燒剩一堆木炭了。尼克躺著一動不動，想法入睡。到處都沒動靜。尼克感到只要自己聽得見一聲狐貍叫，或是貓頭鷹啼啊什么的，他就放心了。到目前為止還沒什么明確的東西讓他害怕過呢?？墒茄巯滤麉s大大害怕了起來。驀地他怕死了。 才兩三個禮拜前，他們在本地教堂里，剛唱過一首贊美詩，“生命總有一天會斷送”。他們唱這首贊美詩時尼克明白了自己總有一天必定會死。這使他感到非常難受。這是他頭一回明白自己遲早難逃一死。 那天晚上，他坐在過道夜明燈下看《魯濱遜漂流記》，想借此忘卻生命總有一天會斷送這一事實。保姆看見他在過道上，嚇唬他說要是他不去睡覺，就要去告訴他父親了。他進房去睡了，但等保姆一進房，他又出來，在過道夜明燈下看書，看到天亮。 昨晚他在帳篷里就有過同樣的恐懼。他只是到了晚上才有這種恐懼。開頭倒不是恐懼，而是一種體會。但總是面臨著恐懼，而且一旦開了頭，一下子就害怕起來了。他心里真嚇了，馬上拿起槍，把槍口從帳篷前面伸出去，開了三槍。槍桿朝他反沖得夠嗆。他聽見槍子在林間摧枯拉朽，一掠而過。他開了槍就放心了。 他躺下來等他父親回來，他父親和叔叔在湖對面還沒吹滅手提燈，他就已經(jīng)睡著了。 “那混小子，”他們往回劃時，喬治叔叔說，“你干嗎吩咐他叫咱們回去?。克麤]準兒是大驚小怪罷了。” 喬治叔叔是他父親的弟弟，一個釣魚迷。 “啊，得了。他還小呢?！彼赣H說。 “憑什么要帶他跟咱們一起到林子里來?。俊? “我知道他膽子特小，”他父親說，“可咱們在他那年齡膽子都小。” “我真受不了他，”喬治說，“他鬼話特多?！? “啊，得了，別提了。反正今后你釣魚的機會多的是?！? 他們走進帳篷，喬治叔叔拿手電筒照進尼克的眼睛。 “怎么啦，尼克？”他父親說。尼克在床上坐起身。 “聽上去既像狐貍，又像狼，就在帳篷四下轉(zhuǎn)悠，”尼克說，“有點兒像狐貍，但更像狼。”當天他剛從叔叔那兒學會“既啊又啊”這詞兒。 “他沒準兒聽到了貓頭鷹啼叫吧?！眴讨问迨逭f。 早上，他父親看見兩棵大椴樹枝椏交叉，所以迎風摩擦發(fā)聲。 “你看是這聲響嗎，尼克？”他父親問。 “興許是吧?！蹦峥苏f。他不愿再想這事了。 “今后你在林子里可不要害怕了，尼克。沒一樣傷得了你?！? “連閃電也傷不了？”尼克問。 “對，連閃電也傷不了。碰上大雷雨就到空地上去。雷電絕對打不中?！? “絕對打不中？”尼克問。 “我從沒聽說過有人給打中?！彼赣H說。 “哎呀，我真高興。”尼克說。 這會兒他又在帳篷里脫衣服。雖然他沒再看他們，可是他覺察到帳幕上有兩個人影。隨即他聽到小船給拖到湖濱，兩個人影沒了。他聽見父親跟什么人在說話。 接下來他父親大喝一聲道，“穿上衣服，尼克。” 他趕快穿好衣服。他父親進帳篷，在野營行李袋里翻來找去?！按┥贤庖?，尼克?！彼赣H說。 （選自《海明威文集》，上海譯文出版社，陳良廷譯） 8.小說中畫線句子“他開了槍就放心了”，請結(jié)合小說情節(jié)及人物心理分析尼克“放心”的原因。（4分） ▲ 　　　　　　　 9.小說中“喬治叔叔”這一人物雖著墨不多，但不可或缺。請分析其作用。（6分） ▲ 　　　　　　　 10.請結(jié)合第三自然段，分析小說是如何通過描寫來表現(xiàn)尼克對黑暗與死亡的恐懼的。（4分） ▲ 　　　　　　　 11.結(jié)合小說相關內(nèi)容，探究父親在幫助尼克戰(zhàn)勝恐懼的過程中發(fā)揮了哪些作用。（6分） ▲ 　　　　　　　 【用心積累】 ●成語糾錯 1．他站在門口微笑著說：“李鐵同志，你這樣幾天幾夜通宵達旦地忙活，可要注意身體啊!” 通宵達旦：通宵，通夜、整夜。一直到天亮。句中“幾天”、“幾夜”并列，“通宵達旦”可以與“幾夜”搭配，卻與“幾天”矛盾。 2．他設計的方向正確，盡管缺點很多，但無可非議。 無可非議：沒有什么可指責的，與缺點很多矛盾。 3．這里有良好的水土條件，又有一個團結(jié)向上的領導班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。 安居樂業(yè)：安心地住在那兒，喜愛自己的職業(yè)。只能說人民“安居樂業(yè)”，不能說生活“安居樂業(yè)”。 4．如果對中國人民的嚴正申明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。 置之度外：度，考慮，計算。把它放在考慮之外，即不把它放在心上。可把前面的“對”改成“把”。 5．我們應該向先進企業(yè)學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。 邯鄲學步：燕國人到趙國都城邯鄲學習走路，沒有學到手，連原來是怎么走路的也忘掉了，只好爬回來。比喻模仿不成，反把自己原來的東西忘掉了。句中“終究會走出自己的路來”與成語意矛盾。 6．季嵐峰違規(guī)操作是要批評的，但他自尊心特別強，又是初犯，批評時不要太尖銳，隔靴搔癢點到為止就行了。 隔靴搔癢：比喻說話、作文、做事不中肯，沒有抓住要害。與“點到為止”相矛盾。 7．僅僅站在那里遠遠地望一望,這種走馬觀花地了解一點表象的工作態(tài)度根本不能解決實質(zhì)問題。 走馬觀花：騎在奔馳的馬上看花。與“站在那里望”矛盾。 8．我這人心直口快，剛才對你的話也是想到就說，言不由衷，請你千萬不要介意。 言不由衷：衷，內(nèi)心。說的話沒有通過內(nèi)心。形容虛偽敷衍，說的不是內(nèi)心的真話。與“心直口快”等矛盾。 沖刺小卷二十 一、語言文字運用 1.C（燃眉之急：像火燒眉毛那樣非常緊急的情況。當務之急：當前急切應辦的事。詬病：指責，動詞。弊?。罕锥?，名詞。義正詞嚴：道理正當，措辭嚴肅。理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢或心理無愧，無所畏懼。） 2．C（A項，“似乎是人之常情”表意不鮮明，態(tài)度不明朗，且語言不生動；B項，觀點不鮮明，“值得思考”未明確態(tài)度；C項，通過比喻，擬人的手法，鮮明生動地表達了自己的觀點；D項，“重賞之下必有勇夫”不合情理，另外網(wǎng)絡用語，文白夾雜，表述不規(guī)范） 3. D 4.A 5.B 二、名句名篇默寫 6.（1）奚以知其然也（2）猶抱琵琶半遮面（3）恐美人之遲暮（4）徘徊于斗牛之間（5）無以至千里 無以成江海（6）亂花漸欲迷人眼 （7）道尊然后民知敬學 三、詩歌鑒賞 7.（1）視聽結(jié)合。（1分）作者通過斑鳩的鳴叫，滿樹白色杏花開放，把春意描寫得很濃。（2分）（答動靜結(jié)合亦可） （2）農(nóng)民修整桑枝；（1分）察看泉水通路；（1分）燕歸舊梁；（1分）主人看新歷。（1分） （3）作者想到漂泊在外的游子無緣享受春光，（1分）因而惋惜、惆悵，（1分）表達對“遠客”的同情。（1分） 四、現(xiàn)代文閱讀 8.①因為父親說過，“他只要開三下槍，他們就會馬上回來”，開了槍，父親他們就會回來的暗示，讓他放了心；②槍聲的威力讓他暫時忘卻了對黑暗的恐懼。（每點2分） 9. ①通過喬治叔叔的不耐煩，突出尼克膽小害怕與恐懼之深；②突出父親對尼克的耐心與摯愛；③對話問答，推動情節(jié)發(fā)展。（每點2分） 10.①反襯，以動襯靜。如“暗處的船槳聲”、“一聲狐貍叫，或是貓頭鷹啼啊什么的”等，反襯了夜色的靜謐與深沉。②聯(lián)想與想象。如“尼克留神聽他們在湖面上的動靜，直到再也聽不見槳聲才罷”、“他只是到了晚上才有這種恐懼。開頭倒不是恐懼，而是一種體會。但總是面臨著恐懼，而且一旦開了頭，一下子就害怕起來了”等處。（每點2分） 11.①能夠設身處地地理解尼克這種恐懼心理，并從孩子的角度幫助其理解引起恐懼的外在環(huán)境；②為改變尼克對環(huán)境的恐懼作出了一定的努力，一是給尼克槍支并承諾聽到槍聲即回到身邊，二是在營帳外燃起篝火；③培養(yǎng)尼克勇敢的精神，讓尼克“穿上外衣”參加到夜釣活動中來，在生活實踐中驅(qū)趕恐懼。（每點2分，意對即可）