2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《三顆枸杞豆》教學(xué)設(shè)計(jì)2 蘇教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《三顆枸杞豆》教學(xué)設(shè)計(jì)2 蘇教版 一、 教學(xué)目標(biāo): 1、了解作者并落實(shí)語(yǔ)基知識(shí). 2、理解三叔的一些含義深刻的話語(yǔ)。 3、叔一生給“我”的教訓(xùn). 二、 教學(xué)重難點(diǎn): 1、理解三叔的一些含義深刻的話語(yǔ), 2、叔一生給“我”的教訓(xùn). 三、 教學(xué)課時(shí):二課時(shí) 四、 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、 教學(xué)目標(biāo): 1、 了解作者并落實(shí)語(yǔ)基知識(shí). 2、 整體感知課文。 二、 教學(xué)過(guò)程: 1、 導(dǎo)入:聽(tīng)《童年》音樂(lè),讓學(xué)生回憶童年生活。 2、 作者簡(jiǎn)介: ?1947年生于陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)程家村 ?1968年畢業(yè)于乾縣師范。歷任乾縣大墻中學(xué)教師、縣文化館創(chuàng)作組組長(zhǎng),咸陽(yáng)市藝術(shù)研究室副研究員。 ?1970年開(kāi)始發(fā)表作品。 ?短篇小說(shuō)《三顆枸杞豆》獲1983年《小說(shuō)林》優(yōu)秀作品獎(jiǎng),《詩(shī)彩》獲《延河》第一屆文學(xué)獎(jiǎng),《我的夏娃》獲陜西省第一屆雙五文學(xué)獎(jiǎng)。 3、 迅速瀏覽課文,把握文章的結(jié)構(gòu),勾畫(huà)出課文中的生字詞。 ?gǒu qǐ xin m qio zh měng ?hu shǎng qng hāo ?枸 杞 羨 慕 葉鞘 蚱 蜢 ?樺木 半晌 擎 香蒿 ? mi xiǎn lu ?yān chng chn ?葉脈 鮮為人知 摞 ?殷紅 懲 罰 口頭禪 4、 用自己的話為課文加一個(gè)副標(biāo)題:(……的三顆枸杞豆) 示例:三顆催人奮進(jìn)的枸杞豆。 5、兩次相遇,兩次對(duì)話,下面讓我們來(lái)讀讀三叔與“我”的第一次對(duì)話。(第14--32節(jié),分角色朗讀。) 他們?cè)谡務(wù)撌裁矗? 他們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)程度是否相同?從哪里可以看出來(lái) 5、 三叔有何特別之處?(肖像) 肖像:慢慢站起來(lái),手里拄著一根樺木削成的棍子,微風(fēng)吹著他顫顫搖搖的身體,似乎一根根筋骨都能從衣服外面數(shù)出來(lái)。那兩只眼睛,像開(kāi)得大大的窗戶,嘴唇發(fā)紫,像成熟的桑葚。(瘦弱,有?。? 動(dòng)作:他仿佛沒(méi)有看見(jiàn)我,慢慢地抬起右臂,將手向太陽(yáng)伸去,捏著一朵野豆角花,仔仔細(xì)細(xì)地望,好像在望一個(gè)紫色的燈盞。 語(yǔ)言:可惜太遲了! 6、 練習(xí):鞏固生字詞,做《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》基礎(chǔ)題部分。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、 理解三叔的一些含義深刻的話語(yǔ)。 二、 教學(xué)過(guò)程: 1、與三叔的第二次對(duì)話,又會(huì)有什么體會(huì)呢?分角色朗讀:39--53節(jié)。 對(duì)話二的語(yǔ)言比較深?yuàn)W, 找出文中不易理解或含義深?yuàn)W的句子互相提問(wèn)。怎樣才能把別人問(wèn)倒? 第44節(jié)是什么意思?(“這是我一生的成績(jī),三個(gè)0?!比逭J(rèn)為自己一生一事無(wú)成,三個(gè)0是指他的三個(gè)理想都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。) 第48節(jié)提到太陽(yáng),他把太陽(yáng)說(shuō)成“紅色的車輪”有何含義? (陽(yáng)是紅色的,是圓的。車輪是會(huì)滾動(dòng)的,不斷前進(jìn)的,太陽(yáng)像車輪是指太陽(yáng)每天升起又落下。所以在這兒太陽(yáng)指時(shí)間像車輪一樣滾滾向前,在不斷流逝。) 三叔在第50節(jié)說(shuō)能捉住太陽(yáng),是什么意思? (這里的太陽(yáng)還是指時(shí)間,三叔其實(shí)想留住時(shí)間,抓住時(shí)間。以前三叔總浪費(fèi)時(shí)間,做事半途而廢,沒(méi)有毅力。這兒三叔有點(diǎn)后悔。 燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候:楊柳枯了,有再青的時(shí)候:桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但時(shí)間匆匆的腳步誰(shuí)也無(wú)法遮挽得住。) 第52節(jié),為什么說(shuō)把太陽(yáng)捉住就能變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子? (金盤(pán)子很值錢,昂貴,價(jià)值不菲。 抓緊時(shí)間,好好利用時(shí)間學(xué)習(xí),工作,讓生命有一番作為。你的事業(yè)和作為就是價(jià)格不菲的金盤(pán)子。 只有去不停地奮斗,去創(chuàng)造新的生活,生命才更有意義,更有價(jià)值。) 2、 太陽(yáng)是指時(shí)間,但三叔說(shuō)“我”也是太陽(yáng)是什么意思?總不至于說(shuō)我也是時(shí)間吧? “我”是小孩,還有很多時(shí)間,還有很多希望。三叔希望“我”抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí),希望我能有所成就。三叔從“我”身上看到他的影子,希望“我”能完成他未了的心愿。 從課文中我們知道三叔有著遠(yuǎn)大的理想,但都因?yàn)橛龅嚼щy就退縮,半途而廢,沒(méi)有堅(jiān)持不懈,以致于最后悔恨終生。 3、 思考問(wèn)題:這三顆富有深刻意義,催人奮進(jìn)的枸杞豆征服了"我",但在之前"我"是什么樣的人呢?之后又變成什么樣的了? 以前的"我"淘氣頑皮,不喜歡讀書(shū)上學(xué),總是逃學(xué)到小樹(shù)林里支玩。因此三天兩頭挨打,"我"有沒(méi)有因此而改變自己呢?從哪兒可以看出來(lái)? ("我"仍沉迷于小樹(shù)林,直到遇到病中的三叔。) 三、 總結(jié): 三叔的一生給我們留下了很多啟示,雖然他樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,但他都半途而廢。人最寶貴的是生命,生命每個(gè)人只有一次,人的一生應(yīng)這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧! 四、 練習(xí) 1、 完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》和《勾一百》。 2、大家靜心想一想:在你十多年的生命歷程中有沒(méi)有留下一些遺憾的“0”呢?你打算怎樣把它充實(shí)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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