2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 購(gòu)置計(jì)算機(jī)之安裝計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件教案.doc

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2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 購(gòu)置計(jì)算機(jī)之安裝計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件教案 一、基本說(shuō)明 1教學(xué)內(nèi)容所屬模塊： 九年義務(wù)教育初中信息技術(shù) 2年級(jí)： 初中一年級(jí) 3所用教材出版單位： 上?？萍冀逃霭嫔? 4所屬的章節(jié)： 第二單元第二節(jié) 5學(xué)時(shí)數(shù)：40分鐘（微機(jī)房） 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 1、教學(xué)目標(biāo)： (1)學(xué)會(huì)根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件。 (2)以教師演示與學(xué)生嘗試操作相結(jié)合的方式，學(xué)會(huì)下載和安裝軟件。 (3)通過(guò)學(xué)習(xí)下載網(wǎng)上免費(fèi)軟件，培養(yǎng)學(xué)生合理、高效地利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需免費(fèi)軟件資源的意識(shí)。 (4)通過(guò)教師的引導(dǎo)讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)上的軟件資源有試用的和免費(fèi)的，不要使用盜版軟件。 2、內(nèi)容分析：教材以在網(wǎng)上下載和安裝FlashGet快車(chē)軟件為實(shí)例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用和學(xué)會(huì)軟件安裝的過(guò)程，按現(xiàn)有的學(xué)生情況，內(nèi)容不多也不難，重點(diǎn)在于教會(huì)下載軟件并安裝軟件，難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)安裝文件的方法。 3、學(xué)情分析：通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，在教學(xué)以實(shí)例演示和講解了安裝計(jì)算機(jī)時(shí)如何辨別接口及注意事項(xiàng)，學(xué)生基本上會(huì)安裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)常用的外部設(shè)備和查看計(jì)算系統(tǒng)的基本情況。本課主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何安裝各類(lèi)應(yīng)用軟件。 4、設(shè)計(jì)思路：有了計(jì)算機(jī)硬件，計(jì)算機(jī)還不能進(jìn)行正常的工作，要使各部分硬件能夠正常工作，還需要安裝軟件，在學(xué)生完成了第一課時(shí)連接計(jì)算機(jī)的教學(xué)任務(wù)后，本課以教師實(shí)例示范如何安裝計(jì)算機(jī)軟件為先，教學(xué)中一邊演示一邊將操作步驟及一些注意事項(xiàng)講述呈現(xiàn)給學(xué)生，最后學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，老師予以輔導(dǎo)完成本課教學(xué)任務(wù)。 三、教學(xué)過(guò)程描述 教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的觀察和考查，以及設(shè)計(jì)意圖 一、引入課題 播放一段網(wǎng)絡(luò)上的視頻，教師問(wèn)：“想把這段視頻下載到你的手機(jī)里嗎？”網(wǎng)上有非常豐富的資源，如果我們想收藏，就得應(yīng)用一些下載工具把它Down下來(lái)，今天我們就一起學(xué)習(xí)軟件的安裝與卸載。 看屏幕 回答問(wèn)題 引發(fā)對(duì)課題的興趣。 二、新授 基礎(chǔ)知識(shí) 課件呈現(xiàn)： 一、確定使用需求，選擇應(yīng)用軟件 1、使用計(jì)算機(jī)來(lái)完成什么樣的具體工作 2、對(duì)照自己計(jì)算機(jī)已安裝的應(yīng)用軟件，確定需要安裝什么類(lèi)型的軟件。 3、獲取和安裝應(yīng)用軟件。 例：分析教材P39頁(yè)，張曉明同學(xué)列出的軟件需求表： 文字處理表格制作---- office wps等 多媒體制作------如圖像處理Photoshop 動(dòng)畫(huà)制作Flash. 上網(wǎng)聊天，下載資料-----QQ Messennger FlashGet等 看電影娛樂(lè)------暴風(fēng)影音 WinDvD 看屏幕 聽(tīng)講解 跟隨老師思路參與課堂 讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件 讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)完成具體的工作需要相應(yīng)的應(yīng)用軟件支持 二、軟件的性質(zhì) 1、免費(fèi)軟件：可以免費(fèi)使用、傳播的軟件 2、共享軟件：先使用后付費(fèi)的軟件。先提供一些基本的功能試用，試用期到后，需要支付費(fèi)用才能繼續(xù)使用并開(kāi)通更多功能。 3、商業(yè)軟件：作為商品出售的軟件。 三、獲取并安裝軟件 獲取方式：A、購(gòu)買(mǎi)正版軟件 B、上網(wǎng)搜索免費(fèi)軟件下載（常用、實(shí)惠、方便） 讓學(xué)生明白軟件的性質(zhì) 通過(guò)教師的引導(dǎo)讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)上的軟件資源有試用的和免費(fèi)的 基本技能 四、實(shí)例操作(示范操作) 利用瀏覽器下載軟件 1、登陸FlashGet官方網(wǎng)flashget，下載FlashGet軟件 2、安裝軟件：邊講解邊演示 要點(diǎn)： A不同的軟件安裝過(guò)程略有不同，但一般來(lái)說(shuō)，雙擊運(yùn)行安裝程序后，根據(jù)提示一步步操作即可完成軟件的安裝 B、安裝程序一般是擴(kuò)展名為“.exe”的可執(zhí)行文件。按照慣例，安裝程序一般含有“Install”或是“setup”等字母，但這不是必須的標(biāo)準(zhǔn)。 C、在安裝過(guò)程中盡量不要安裝軟件集成了其他軟件的插件，安裝太多會(huì)降低計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度，還可能感染計(jì)算機(jī)病毒，對(duì)計(jì)算機(jī)造機(jī)傷害。 D、軟件安裝時(shí)盡量不要安裝在系統(tǒng)分區(qū)，將其安裝在系統(tǒng)分區(qū)以外的分區(qū)如把軟件安裝在D 分區(qū)。 看屏幕 聽(tīng)講解 參與課堂 以教師演示方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)下載和安裝軟件 掌握在安裝軟件時(shí)指明安裝路徑及安裝方法和注意事項(xiàng) 三、實(shí)踐操作 五、實(shí)踐操作 要求：1、按照教材P41—P43頁(yè)完成任務(wù)， 2、軟件安裝在D盤(pán) 3、利用安裝的在百度視頻里下載一段視頻文件 （師巡查，解答學(xué)生提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo)） 表現(xiàn)突出的同學(xué)到講臺(tái)操作演示，其他學(xué)生觀察并找出問(wèn)題，最后老師點(diǎn)評(píng) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 嘗試解決問(wèn)題 學(xué)生嘗試操作理解剛剛所學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)用軟件的下載和安裝的進(jìn)一步鞏固，安裝后鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用這些工具。 六、軟件的卸載 對(duì)于已經(jīng)無(wú)用或不再使用的軟件，可以將它從計(jì)算機(jī)中卸載，方法：（教師作示范操作） 1、運(yùn)行該軟件自帶的卸載程序； 2、使用“控制面板”中的“添加或刪除程序” 學(xué)生操作 學(xué)會(huì)卸載不用或無(wú)用的應(yīng)用程序 四、總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 教師總結(jié)，對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明。 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)需要硬件和軟件相互協(xié)調(diào)工作，才能使計(jì)算機(jī)完成一項(xiàng)信息處理工作，一臺(tái)裸機(jī)什么事都干不了，我們要完成一項(xiàng)具體的工作，需要相應(yīng)的應(yīng)用軟件支持。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上的軟件資源有試用的和免費(fèi)的，我們要學(xué)會(huì)合理的應(yīng)用。 進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí) 四、教學(xué)反思 教學(xué)中盡量做到把課堂還給學(xué)生：15分鐘老師教學(xué)，剩下時(shí)間由學(xué)生自主完成課前設(shè)計(jì)的圍繞教學(xué)內(nèi)容的課堂練習(xí)及任務(wù)，老師巡回指導(dǎo)并做點(diǎn)評(píng)。完成所有任務(wù)的同學(xué)可以獲得自由上機(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。在本次教學(xué)中不足之處，在軟件的卸載這一環(huán)節(jié)是放在教學(xué)的最后，由于時(shí)間掌握不好，學(xué)生在使用FlashGet軟件下載時(shí)占用了較長(zhǎng)時(shí)間，最后時(shí)間不夠，導(dǎo)致大部分學(xué)生未能完成。