2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27《斑羚飛渡》（第1課時(shí)）教學(xué)案 （新版）新人教版.doc

《2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27《斑羚飛渡》（第1課時(shí)）教學(xué)案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27《斑羚飛渡》（第1課時(shí)）教學(xué)案 （新版）新人教版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27《斑羚飛渡》（第1課時(shí)）教學(xué)案 （新版）新人教版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.在掌握重點(diǎn)字詞，熟讀課文。 2．領(lǐng)悟用場(chǎng)面描寫(xiě)和生動(dòng)的語(yǔ)言增強(qiáng)文章的感染力的寫(xiě)法3.培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命的情感。關(guān)注自然、關(guān)注生活，從自然和生活中學(xué)到生存的經(jīng)驗(yàn)。 2、品味生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來(lái)的美德。 教學(xué)方法：朗讀法、講授法 學(xué)法指導(dǎo)：自主、朗讀、合作、探究 教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入： 今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇文章《斑羚飛渡》將震撼我們的心靈，使我們的靈魂低頭。下面就讓我們一起走進(jìn)故事，去感受那悲壯而感人的場(chǎng)面吧。 一、檢查預(yù)習(xí) 1．給下列加點(diǎn)字注音： （1）chěng（逞）能 （2）恍hū（惚） （3）甜n（膩） （4）xin（嫻）熟 （5）蒼qing（穹）（6）悲chung（愴） 2．解釋下面的詞語(yǔ) ①進(jìn)退維谷：無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。形容進(jìn)退兩難。 ②略勝一籌：比較起來(lái)，稍微好一些。 ③眼花繚亂： 眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。 ④一塵不染：原指佛教徒修行時(shí)，排除物欲，保持心地潔凈?，F(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的影響。也用來(lái)形容非常清潔、干凈。 二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 1. 《斑羚飛渡》描寫(xiě)了什么？ 本文通過(guò)記敘斑羚飛渡懸崖保存種群的壯舉，歌頌了老斑羚為了拯救種群而自我犧牲的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。 2. 文章從哪可以看出斑羚已陷入絕境？ （1）第一自然段中“逼”“傷心”等字詞可看出斑羚已陷入絕境。 （2）第二自然段中對(duì)山的描寫(xiě)和對(duì)斑羚跳躍能力的解說(shuō)可看出斑羚群已無(wú)路可逃。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后反思：