2019-2020年中考英語 賓語從句復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 人教新目標版.doc

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2019-2020年中考英語 賓語從句復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 人教新目標版 ［課型］ 中考復(fù)習(xí)課 ［教材分析］ 賓語從句是初中階段英語教學(xué)的重點之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點之一。無論是在平時測試，還是在各種競賽或中考中，牽涉到賓語從句用法的試題很多，所占的分值也比較大。 ［學(xué)情分析］ 本課的知識點已經(jīng)講授過，重復(fù)講解，學(xué)生會原有的方式去思考。如果一一帶著學(xué)生從聯(lián)系中，通過講解的方式來學(xué)習(xí)，效果不會很好。教師要讓學(xué)生在練習(xí)和總結(jié)中，自己去體驗。 ［教學(xué)目標］ 1．掌握引導(dǎo)賓語從句的各種連詞 2．掌握賓語從句的語序──主句+引導(dǎo)詞+主語+謂語 3．掌握賓語從句，主句與從句在時態(tài)上的呼應(yīng)。 ［教學(xué)重點及難點］ 重點：語序和時態(tài)呼應(yīng) 難點：語序和時態(tài)呼應(yīng)；與疑問詞+不定式的轉(zhuǎn)化 ［教學(xué)策略］ 分組學(xué)習(xí)→提問討論→分析總結(jié)→中考點撥→ 達標練習(xí)→ 歸納總結(jié) [教學(xué)步驟] Step 1： Warming-up (5mins): Teacher has a daily talk with the Ss. Teacher leads the Ss to report the words. 設(shè)計理念：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生復(fù)習(xí)如何轉(zhuǎn)述別人說的話，引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容賓語從句，為下一步的教學(xué)作好鋪墊。 Step 2 ：Discussion (5 mins): Teacher asks the Ss to go over the Object Clause in SWE 5A, then Ss discuss and summary some usages of the Object Clause orally. 設(shè)計理念：本環(huán)節(jié)通過學(xué)生小組的討論，復(fù)習(xí)原有的賓語從句的知識，并作口頭歸納，通過生生互動的形式，有助于在愉快的氛圍下鞏固所學(xué)知識。 Step 3： Finish the tasks of the Object Clause and discuss （10 mins） Teacher asks the Ss to finish the tasks on the paper first, then discuss their problems in groups 設(shè)計理念：本環(huán)節(jié)設(shè)置了5個任務(wù)讓學(xué)生完成，并在小組進行討論。學(xué)生通過體驗式的學(xué)習(xí)，逐漸學(xué)會對歸納賓語從句。通過小組間的競爭游戲，促進小組組員的相互合作。 Step 4： check answers (5mins) Teacher asks the Ss to check the answer. 設(shè)計理念：通過小組之間的競爭，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)課堂.選取學(xué)生代表來講解答案，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 Step 5：Analysis typical exercise (8mins) Teacher shows some typical exercise on the screen, ask the Ss to answer. 設(shè)計理念：通過中考試題的點撥，以及賓語從句特殊用法的練習(xí)，加深試題難度，提高學(xué)生能力。 Step 6：Summary (1mins) 1. Evaluate the Ss’ group work, choose a winner 2.the usages of the Object Clause 設(shè)計理念：及時評價學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)，有助于小組合作的更好發(fā)展，同時加強賓語從句的再次歸納. Step 7 Test (5mins) 設(shè)計理念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和歸納，學(xué)生對賓語從句的認識更加深刻，因此，有必要對學(xué)生進行及時的小測，以達到鞏固所學(xué)知識的目的。 Step 8 Homework (1min) 1、 Remember what we have learned today 2、 Finish a paper exercise of the Object Clause [教學(xué)反思] 賓語從句是中考的主要考點，如果一一帶著學(xué)生從聯(lián)系中，通過講解的方式來學(xué)習(xí)，效果不會很好。本課的知識點已經(jīng)講授過，重復(fù)講解，學(xué)生會原有的方式去思考。 我把這節(jié)課設(shè)計成小組合作活動課，目的是讓學(xué)生在練習(xí)和總結(jié)中，自己去體驗。我認為教會他學(xué)習(xí)的能力比教授知識更重要，在復(fù)習(xí)的條件下，同伴幫助比老師教更重要。使復(fù)習(xí)課課堂不再沉悶，煥發(fā)出生命的力量，讓學(xué)生成為課堂的主人。 學(xué)生在本節(jié)課還是通過幾個任務(wù)體驗了賓語從句的復(fù)習(xí)過程，尤其是生生的相互學(xué)習(xí)，相互教授，比教師主講這個知識點，取得的效果更為明顯。讓每個學(xué)生都積極在課堂思考，討論，應(yīng)該能很好地促進學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程的調(diào)控上，應(yīng)注意教學(xué)的有效性，設(shè)計得再好的，在實施過程中一定要考慮學(xué)生的實際情況，多了解學(xué)生掌握賓語從句的現(xiàn)狀，給與學(xué)生更明確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，那學(xué)生對這個知識點就會掌握得較好。