2019-2020年九年級語文上冊 26 岳陽樓記復(fù)習(xí)教學(xué)案(無答案) 滬教版五四制.doc
《2019-2020年九年級語文上冊 26 岳陽樓記復(fù)習(xí)教學(xué)案(無答案) 滬教版五四制.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級語文上冊 26 岳陽樓記復(fù)習(xí)教學(xué)案(無答案) 滬教版五四制.doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級語文上冊 26 岳陽樓記復(fù)習(xí)教學(xué)案(無答案) 滬教版五四制 知識與技能: 1. 識記文學(xué)常識、明確作品主題。 2、掌握重點(diǎn)詞句的翻譯和理解。 3、能夠比較閱讀,遷移拓展,加深對作品主旨的理解。 過程與方法: 通過比較、拓展遷移,深入體會作者寬闊的胸襟和憂國憂民、與民同樂的政治抱負(fù); 情感態(tài)度價(jià)值觀: 學(xué)習(xí)兩位作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”與“與民同樂”的進(jìn)步的政治主張,完善自己的人生觀、價(jià)值觀。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 識記文學(xué)常識,掌握重點(diǎn)文言語句的翻譯,熟知課文內(nèi)容,把握作者的思想感情. 【課時(shí)安排】 一課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、 背誦全文 二、 文學(xué)常識識記 三、 重點(diǎn)句子翻譯 1、微斯人,吾誰與歸? 2、沙鷗翔集,錦鱗游泳。 3、日星隱曜,山岳潛形。商旅不行,檣傾楫摧。 4、予嘗求古仁人之心,或異二者之為。何哉? 5、越明年,政通人和,百廢具興。 6、乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。 7、屬予作文以記之。 8、然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎? 9、登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 10、 而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧。 11、登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。 12、不以物喜,不以己悲。 13、居廟堂之高,則憂其民,處江湖之遠(yuǎn),則憂其君。 14、是進(jìn)亦憂,退亦憂。 5、下列理解不正確的一項(xiàng)是______(3分) A.本文第3、4段細(xì)膩地寫景是為了表達(dá)遷客騷人的思想感情。 B.選文第5段“微斯人,吾誰與歸”中的“斯人”指的是古仁人。 C.本文主要表現(xiàn)了作者對被貶謫的滕子京安慰、勸勉的態(tài)度。 D.本文主要表現(xiàn)“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的人生觀。 6、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A.“微斯人,吾誰與歸?”表達(dá)了作者無法找到“古仁人”的無奈。 B.“處江湖之遠(yuǎn),則憂其君”中的“憂”不僅是為君王的安危而擔(dān)憂,也為國家、百姓而擔(dān)憂。 C.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”既表達(dá)作者的生活態(tài)度,也表達(dá)了作者的政治抱負(fù)。 D.文中的“覽物之情”既指“滿目蕭然”的悲情,又指“心曠神怡”的喜悅之情。 7.下面理解不正確的一項(xiàng)是( )。(3分) A.第3段描寫了讓人悲涼的情境,由天氣的惡劣寫到人心的凄楚。 B.第4段描繪出了春風(fēng)和暢、景色明麗、水天一碧讓人欣喜的湖光春色圖。 C.第5段作者委婉告誡世人不要因?yàn)闀簳r(shí)的挫折而悲觀失望。 D.作者也渴望像古仁人那樣“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。 8、下列理解不正確的一項(xiàng)是( ) A作者先描寫了岳陽樓雄偉壯觀的景象,再借景抒發(fā)了“遷客騷人”不同的覽物之情。 B “微斯人,吾誰與歸”既慰勉騰子京,也表達(dá)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。 C 選文中的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”相同,都是追求與民同樂的理想境界。 D 作者將寫景、抒情、議論相結(jié)合,透過寫景抒情轉(zhuǎn)入議論,闡發(fā)自己的人生見解。 9、下列理解正確的一項(xiàng)是( ) A 第1段主要交代了作者寫作本文的時(shí)間和緣由。 B 第2段意在引出兩種不同的“覽物之情”。 C 本文的寫作意圖是歌頌騰子京貶謫期間的政績。 D 作者描寫了洞庭湖景色,表達(dá)了想歸隱山林的愿望。 10、下列理解不正確的一項(xiàng)是( ) A 第2段中“前人之述備矣”一句有承上啟下的作用。 B 第3段寫覽陰雨連綿季節(jié)之景二觸景傷情。 C 第4段寫覽春天溫和明媚之景而感到無比欣喜。 D 第5段“斯人”是指作者的朋友騰子京。 11、下列理解不正確的一項(xiàng)是( ) A第1段寫重修岳陽樓的背景、盛況,交代了作者寫作的緣由。 B 第2段由遠(yuǎn)眺洞庭湖的景色引出“覽物之情,得無異乎”這一問題。 C 第3段寫“滿目蕭然”之景,表現(xiàn)遷客騷人“感極而悲”的心情。 D 本中1-3段突出騰子京的政績,并寫出了遷客騷人兩種不同的覽物之情。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級語文上冊 26 岳陽樓記復(fù)習(xí)教學(xué)案無答案 滬教版五四制 2019 2020 九年級 語文 上冊 岳陽樓 復(fù)習(xí) 教學(xué) 答案 滬教版 五四
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-3267068.html