2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課《大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大》教案 岳麓版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課《大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大》教案 岳麓版 一．教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力： 慕尼黑會(huì)議，綏靖政策的實(shí)質(zhì)，戰(zhàn)爭的爆發(fā)時(shí)間，標(biāo)志事件。了解法西斯的兇暴和戰(zhàn)爭的殘酷性、破壞性 2、過程與方法 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，以張伯倫政府為主要代表的西方國家采取了犧牲他國利益，茍且偷安，姑息縱容德意日法西斯侵略擴(kuò)張的綏靖政策，慕尼黑會(huì)議把綏靖政策推到了頂峰，加速了世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。 德國入侵波蘭，導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 主要要求學(xué)生了解法西斯的兇暴和戰(zhàn)爭的殘酷性、破壞性，了解各國人民為反對(duì)法西斯戰(zhàn)爭而進(jìn)行的艱苦卓絕的英勇斗爭；樹立反對(duì)戰(zhàn)爭、熱愛和平的思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界的“和平與發(fā)展” 問題。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 慕尼黑會(huì)議，德國突襲波蘭 三、學(xué)法指導(dǎo)：質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)法 四、教學(xué)過程： 導(dǎo)入 ：隨著法西斯政權(quán)的穩(wěn)定，實(shí)力的增強(qiáng)，對(duì)外擴(kuò)張也越來越猖狂，引發(fā)二戰(zhàn)。西方國家是否也對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭負(fù)有責(zé)任呢，導(dǎo)入新課 一、慕尼黑陰謀和大戰(zhàn)全面爆發(fā) 1、說說看：什么是綏靖政策？ 2、思考與討論：英法為什么要對(duì)希特勒的侵略采取綏靖政策？ （教師要及時(shí)的啟發(fā)、引導(dǎo)。如：德國最初的侵略方向；西方國家想禍水東引；一戰(zhàn)后，戰(zhàn)爭的殘酷性使西方國家經(jīng)濟(jì)軍事地位卻受到巨大的削弱，致使英法集團(tuán)的一部分人不敢同法西斯的侵略擴(kuò)張進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭，只要有妥協(xié)的希望，就堅(jiān)持妥協(xié)。） 3、說一說：綏靖政策的表現(xiàn)。（慕尼黑陰謀。） 4、德國進(jìn)攻波蘭和戰(zhàn)爭的爆發(fā) 本課一得：第二次世界大戰(zhàn)開始的時(shí)間。 （第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)不同，是逐步打起來的。1931年日本占領(lǐng)了中國東北三省，然后又于1937年發(fā)動(dòng)大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭；1935年意大利入侵埃塞俄比亞；1936年意大利和德國武裝干涉西班牙；1938年德國吞并了奧地利；1939年春德國又吞并了捷克斯洛伐克。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在1939年9月英法對(duì)德宣戰(zhàn)前，戰(zhàn)爭已席卷了五億多人口，蔓延在歐、亞、非三大洲的土地上。因此，確切地說，1939年9月3日是第二次世界大戰(zhàn)“全面”爆發(fā)的日子，而不是開始。） 小組活動(dòng)：介紹德國西進(jìn)的過程。 （包括戰(zhàn)爭開始階段英法對(duì)德宣而不戰(zhàn)；法國的潰??；英國的不列顛之戰(zhàn)。學(xué)生在介紹的同時(shí)進(jìn)行生生互動(dòng)式的提問。） 思維提速：德國為什么在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家？ 二、德國進(jìn)攻蘇聯(lián) 1．蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)（1941．6）了解蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)，標(biāo)志著世界大戰(zhàn)開始擴(kuò)大化。 2．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) 德軍用精銳部隊(duì)進(jìn)攻莫斯科。莫斯科軍民在斯大林的親自指揮下，展開了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。莫斯科戰(zhàn)役是德軍在大戰(zhàn)中遭到的第一次大失敗，標(biāo)志著閃電戰(zhàn)的破產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。明確該戰(zhàn)役也改變了英美對(duì)蘇政策，促進(jìn)了世界反法西斯同盟的建立。 三、日本偷襲珍珠港（1941．12） 法西斯在歐洲的擴(kuò)張，刺激了日本的野心。日本偷襲珍珠港，標(biāo)志著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)。教師可以結(jié)合學(xué)生看過的美國大片《珍珠港》，引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)的情節(jié)，結(jié)合教材了解珍珠港事件的全過程。進(jìn)一步解釋：日軍通過珍珠港事件重創(chuàng)美國太平洋艦隊(duì)，并發(fā)動(dòng)了對(duì)東南亞地區(qū)的進(jìn)攻，至此太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)在世界范圍擴(kuò)大。 四、《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表 法西斯已經(jīng)成為全人類共同的敵人，英美等國先后放棄綏靖政策，加入到反法西斯的行列中。為了共同的目的，被侵略的國家日益走向聯(lián)合。 動(dòng)動(dòng)手：寫出《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表的背景、時(shí)間、國家、標(biāo)志、影響。 五、本課小結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 1、爆發(fā)原因： 根本原因：帝國主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡規(guī)律的作用 具體原因：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、德日法西斯化、戰(zhàn)爭策源地形成、綏靖主義政策 2、戰(zhàn)爭醞釀： （1）慕尼黑陰謀 成因：法西斯侵略的威脅、英法的壓力、捷克政府的軟弱 情況：1938年9月；張伯倫、達(dá)拉第、希特勒、墨索里尼；英法德意 影響；縱容了侵略、加速了二戰(zhàn)、蘇與英法離心 （2）蘇聯(lián)自保情況：簽訂《蘇德互不侵犯條約》 3、初期階段 （1）大戰(zhàn)爆發(fā) 標(biāo)志：1939年9月1日；德入侵波蘭，英法宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)全面爆發(fā) （2）西線形勢(shì) 進(jìn)攻北歐：丹麥、挪威 進(jìn)攻西歐：盧森堡、荷蘭、比利時(shí)、法國、英國 （3）重要事件：繞過馬其諾防線、敦刻爾克撤退、不列顛之戰(zhàn) （4）戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)：法西斯德國控制歐洲，實(shí)力大大膨脹，處于有利地位 4、大戰(zhàn)擴(kuò)大 （1）蘇德戰(zhàn)爭 戰(zhàn)爭爆發(fā)：1941年6月22日 重要戰(zhàn)役：莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) （2）太平洋戰(zhàn)爭 爆發(fā)原因：日美矛盾激化——日本向東南亞擴(kuò)張，美英貿(mào)易禁運(yùn) 戰(zhàn)爭開始： 1941年12月7日；珍珠港事件 后果影響：重創(chuàng)美國艦隊(duì)、二戰(zhàn)達(dá)最大規(guī)模、促進(jìn)反法西斯同盟形成 七、布置作業(yè)：完成本課三維優(yōu)化之練習(xí) 八、教學(xué)后記