2019-2020年九年級(jí)政治 第四單元人生追求無(wú)止境教案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治 第四單元人生追求無(wú)止境教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)】： 知道人才的含義和特點(diǎn)理解人才的重要性掌握實(shí)現(xiàn)人生意義具體表現(xiàn)及具體辦法 【能力】：:增強(qiáng)對(duì)人才的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己人生意義的能力 【情感態(tài)度價(jià)值觀】： 樹立正確的成才觀念明確成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不的追求報(bào)效祖國(guó)實(shí)現(xiàn)自己的人生意義 教學(xué)重難點(diǎn) 成才的方式和途徑，如何實(shí)現(xiàn)有意義的人生 教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 散文欣賞快樂進(jìn)課堂 師引導(dǎo)學(xué)生回憶散文《人生的追求》中的一部分你想獲得快樂的美麗瀟灑人生嗎？那么你為有追求。追求便是人生的意義所在。讀了這些你有何感受？引導(dǎo)他們說(shuō)出自己的想法然后教師歸納提升引出話題人生有限，而追求無(wú)限。那么這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有限的人生，如何去實(shí)現(xiàn)無(wú)限的追求。下面請(qǐng)大家打開課本預(yù)習(xí)新課10分鐘 環(huán)節(jié)二自主預(yù)習(xí) 任務(wù)一 1怎樣成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才？（P_____） 人才是多層次的、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個(gè)層次中都有人才。只要是具有一定的_____________，能夠進(jìn)行__________勞動(dòng)，為我國(guó)______________________________建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)所尊重的人才。 2新的時(shí)代為我們每個(gè)人成才創(chuàng)造和提供了諸多_____和有利條件，也為我們施展才華提供了廣闊______。成才的關(guān)鍵是___________________________________，在工作、學(xué)習(xí)和生活中努力做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與______________________________的統(tǒng)一，堅(jiān)持_________________________與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與______________________________的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與_____________________________的統(tǒng)一，是我們?nèi)姘l(fā)展、成為有用人才的有效方式和途徑。 3．如何正確理解人生有價(jià)值的追求？（P_____） 人的一生有無(wú)數(shù)追求，但有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、_____、_____三方面。 _____是進(jìn)步的根基，在科技日新月異的當(dāng)今世界，更加需要__________。（從兩個(gè)角度進(jìn)行理解）在學(xué)習(xí)型社會(huì)中，樹立_______________的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)是我們一生的追求。 現(xiàn)代化建設(shè)需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，只有不斷_____、不斷_____，事業(yè)才能發(fā)展，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)不斷做出新的貢獻(xiàn)。創(chuàng)造是一個(gè)不斷的過程，可以表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也可以表現(xiàn)在__________中。增強(qiáng)_____意識(shí)，提高_(dá)_________，爭(zhēng)取__________、有所發(fā)明，應(yīng)是我們不懈的追求。 任務(wù)二 4人生的意義不在于索取，而在于__________。它既表現(xiàn)為國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，也融會(huì)和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?。我們只有不斷為他人、_____、_____和_____作出_____，人生才更光彩，自身價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種真誠(chéng)自愿的付出行為，是一種崇高的__________，是美好的__________。 5．不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，我們青少年學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做？（P_____） 不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，應(yīng)該從_________做起。我們抓住今天，走好現(xiàn)在的每一步，就能為開創(chuàng)明天奠定良好的基礎(chǔ)。 不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，應(yīng)該從_________開始，從_________做起。我們堅(jiān)持做好工作、學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)一步步實(shí)現(xiàn)人生的追求。 環(huán)節(jié)三：合作探究，交流展示 任務(wù)一立志成才擔(dān)重任 生;閱讀教材142頁(yè)案例分析思考 1馬克思講這則寓言故事要告訴他的女兒什么道理？ 2父母對(duì)自己的期望是—————— 3自己對(duì)未來(lái)的打算———————————— 師找?guī)酌瑢W(xué)代表說(shuō)說(shuō)看法并引導(dǎo)學(xué)生列舉身邊的人才實(shí)例 例如全國(guó)出名的運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍，魏書生，袁隆平等等讓學(xué)生分析一下他們的共同特點(diǎn)從而得出人才的標(biāo)準(zhǔn)：即只要具有一定的知識(shí)和技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)為我國(guó)的物質(zhì)文明精神文明和政治文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的人都是值得尊重的人才 老師引領(lǐng)，時(shí)代呼喚人才現(xiàn)代化建設(shè)也需要人才我們中學(xué)生都渴望自己能夠成為人才那么到底應(yīng)如何成為人才呢你又和打算說(shuō)出來(lái)聽聽 暢所欲言各表見解 總結(jié)歸納：成才的關(guān)鍵要靠自己的勤奮努力和不懈追求 學(xué)生齊讀課本152頁(yè)相關(guān)鏈接明確成才要具備的素質(zhì)進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生的成才信心 成才的方式和途徑為要做到四個(gè)統(tǒng)一 在工作學(xué)習(xí)生活中努力做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)和投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一是我們?nèi)姘l(fā)展成為有用人才的重要方式和途徑 任務(wù)二不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義 生讀課本許振超事例想一想他在工作中一直在執(zhí)著的追求著什么？ 將學(xué)生分組進(jìn)行討論 他們回答后老師歸納：人生有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在性學(xué)習(xí)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)三個(gè)方面 下面請(qǐng)同學(xué)們一一說(shuō)說(shuō)它們的重要性并結(jié)合自己的實(shí)際想一下自己在這三方面做的如何 這樣由榜樣—名人—自己三個(gè)環(huán)節(jié)使他們意識(shí)到要想成才要想實(shí)現(xiàn)自己人生意義應(yīng)如何去努力 老師引領(lǐng)莫等閑白了少年頭讓我們行動(dòng)起來(lái)，去不懈追求，實(shí)現(xiàn)自己的意義吧 學(xué)生分組討論總結(jié)發(fā)言 1）不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起。我們應(yīng)好好抓住今天，走好現(xiàn)代的每一步，就能為開創(chuàng)明天奠定良好的基礎(chǔ) 2）不懈追求實(shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從平凡開始從點(diǎn)滴小事做起。我們要堅(jiān)持做好生活工作學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)一步步實(shí)現(xiàn)人生的追求 教師并作重點(diǎn)分析和強(qiáng)調(diào)黑體字部分 下面請(qǐng)同學(xué)們從自身考慮你平時(shí)是如何做的？ 生1：上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)手動(dòng)腦回答老師的問題課下和同學(xué)友好相處 生2：平時(shí)認(rèn)真做好每一次值日 生3：在家除了完成作業(yè)外積極幫助父母做些力所能及的家務(wù) 等等 師：大家說(shuō)的非常好要實(shí)現(xiàn)我們的美好人生就應(yīng)該這樣做 老師寄語(yǔ)：人生追求無(wú)止境，讓我們?yōu)t灑的揮手于昨天告別，帶著美好的憧憬回憶和對(duì)未來(lái)的憧憬，走出初中校園，走向充滿希望的明天。在不懈追求中創(chuàng)造有價(jià)值的人生！ 環(huán)節(jié)四收獲平臺(tái) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你掌握了哪些知識(shí)？ 師生共同總結(jié)本課要點(diǎn) 【收獲平臺(tái)】依據(jù)知識(shí)提綱談收獲 原因： 立志成才擔(dān)重任 人才標(biāo)準(zhǔn)： 措施： 人生追求無(wú)止境 有意義的人生是： 不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義 怎樣做？ 環(huán)節(jié)五鞏固練習(xí) 學(xué)生做同步材料分析題5分鐘后校對(duì)答案老師講解其中學(xué)生有疑問的題目 附答案1、如何正確認(rèn)識(shí)職業(yè)？如何正確選擇職業(yè)？ ①選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念。社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級(jí)差別。只要社會(huì)需要，能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。②選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定位。既要了解用人單位對(duì)求職者的要求，又要考慮自己的實(shí)際，以選擇適合自己的崗位。③選擇職業(yè)還需要正視競(jìng)爭(zhēng)、敢于競(jìng)爭(zhēng)；④自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。只要具備一定的條件，就應(yīng)勇敢地走自主創(chuàng)業(yè)的道路。 2、什么是人才？青少年如何成才？ 人才是多層次的、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個(gè)層次中都有人才。只要是具有一定的知識(shí)或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為我國(guó)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)所尊重的人才。新的時(shí)代為我們每個(gè)人成才創(chuàng)造和提供了諸多機(jī)遇和有利條件，也為我們施展才華提供了廣闊舞臺(tái)。但是，成才的關(guān)鍵則是靠自己的勤奮努力和不懈追求。 3、青少年成才的有效方式和途徑是什么？ 在工作、學(xué)習(xí)和生活中努力做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一，是我們?nèi)姘l(fā)展、成為有用人才的有效方式和途徑。 4、①什么是人生有價(jià)值的追求？②如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？ ①人生有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三方面。 ②學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基，在科技日新月異的當(dāng)今世界，更加需要勤奮學(xué)習(xí)。現(xiàn)代化建設(shè)需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，只有不斷創(chuàng)造、不斷開拓，事業(yè)才能發(fā)展，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)不斷做出新的貢獻(xiàn)。人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。它既表現(xiàn)為國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，也融會(huì)和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?。?shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從平凡做起，從點(diǎn)滴的小事做起，堅(jiān)持做好工作、學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。 同步檢測(cè)選擇 1、 微軟總裁比爾.蓋茨認(rèn)為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@句話表明（ ） A人才是辦好企業(yè)的唯一要素 B人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)? C世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗 D日趨激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng) 2、2005年1月13日舉行的第十五屆“中國(guó)十大杰出青年”頒獎(jiǎng)典禮傳遞著這樣一個(gè)強(qiáng)烈的信息：要大力表彰青年先進(jìn)典型，積極促進(jìn)當(dāng)代青年的健康成長(zhǎng)和青年人才脫穎而出，努力培養(yǎng)和造就一支強(qiáng)大的青年人才隊(duì)伍。這是因?yàn)椋? ） ①人才是科技的載體，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 ②只有青年人才有為國(guó)爭(zhēng)光、為現(xiàn)代化作貢獻(xiàn)的愿望 ③青年人比其他人群對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大 ④青年一代是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍 A ①② B ①④ C ②④ D ②③ 3、全國(guó)勞動(dòng)模范鄧建軍，17年來(lái)，在平凡的崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，由一名普通的青年工人成為新世紀(jì)的“能工巧匠”，成為知識(shí)型工人的楷模。這說(shuō)明（ ） ①偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神 ②艱苦創(chuàng)業(yè)要增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 ③青年成長(zhǎng)，既要刻苦學(xué)習(xí)，又要注重實(shí)踐 ④青年為國(guó)立志成長(zhǎng)，必須依靠自身的努力 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ① 4、袁隆平院士在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出了水稻雜交的新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破，他的成就，不僅對(duì)我國(guó)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展具有重大的影響，也是對(duì)人類文明進(jìn)步的重要貢獻(xiàn)。對(duì)此，下列理解正確的是（ ） ①敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，要把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái) ②只要提高青少年的創(chuàng)新能力，就能增強(qiáng)國(guó)家的創(chuàng)新能力 ③科技創(chuàng)新已成為當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志 ④國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，僅僅是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng) A ①② B ①③ C ②④ D ③④