2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《音樂(lè)巨人貝多芬》教案 新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《音樂(lè)巨人貝多芬》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 把握文本中的重點(diǎn)字詞：下頦 躊躇 重荷等 理清行文思路，抓住主要事件 掌握人物描寫的方法，并能實(shí)際運(yùn)用 （二）情感態(tài)度與價(jià)值觀 感悟貝多芬與厄運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人格 重點(diǎn)：賞課文對(duì)貝多芬的外貌和語(yǔ)言描寫，感受貝多芬的形象和性格。（第一課時(shí)） 難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)抓住人物外貌特征進(jìn)行描寫。（第二課時(shí)） 課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程： 激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題 播放音樂(lè)，讓學(xué)生談感受 導(dǎo)入語(yǔ)：貝多芬是一個(gè)什么樣的人，他在什么情況下創(chuàng)作出了不朽的音樂(lè)？今天就讓我們一起走近《音樂(lè)巨人貝多芬》。（師板書課題） 解決生字詞 整體感知課文，理清行文思路 寫當(dāng)時(shí)并沒(méi)有這樣一位客人拜訪過(guò)貝多芬，這篇文章是作者根據(jù)《貝多芬傳》及其它史料成，但他雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)貝多芬，卻在和他進(jìn)行靈魂上的交流。 理清“客人”訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程，說(shuō)說(shuō)其間寫了哪幾件事。本文的線索是什么？ 四、初讀感知人物評(píng)價(jià) 提示文中的“人家”對(duì)貝多芬的評(píng)價(jià)是什么？從哪些句子看出來(lái)？ 客人對(duì)貝多芬是怎樣評(píng)價(jià)的？ 女傭?qū)ω惗喾沂且粋€(gè)什么樣的態(tài)度呢？ 五、再讀感知人物平凡、貝多芬是一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人，他也有平凡的一面，他有著和凡人一樣的喜怒哀樂(lè)。哪些地方表現(xiàn)出他和平凡人一樣的的喜怒哀樂(lè)呢？ 精讀解讀人物精神 1、你又認(rèn)為貝多芬是一個(gè)怎樣的人呢？找出相關(guān)語(yǔ)句加以分析并加以概括。 概括特點(diǎn)：獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅而善良，熱愛(ài)大自然，追求自由，獻(xiàn)身音樂(lè)。 2、假如你碰到了貝多芬你將會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？ 板書設(shè)計(jì)：音樂(lè)巨人貝多芬 何為 形象：獨(dú)立而驕傲沉郁而堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)肅而善良熱愛(ài)自然獻(xiàn)身音樂(lè) 精神：頑強(qiáng)意志執(zhí)著追求獻(xiàn)身精神