2019-2020年九年級政治全冊 6.2 樹立法治觀念教案 蘇教版 (I).doc

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2019-2020年九年級政治全冊 6.2 樹立法治觀念教案 蘇教版 (I) 課題 課型 新授課 教學目標 1、 理解法治觀念的內涵及增強法制觀念的重要性。 2、 了解公民學法、守法與依法維權的關系。 3、 理解保護未成年人合法權利的重要性。 重點 保護未成年人合法權利的重要性 難點 勇于依法維權 教法及教具 自主學習、合作探究 教 學 過 程 教 學 內 容 個案調整 1、 情景導入：請同學們回顧第79頁案例。分析山杠爺?shù)男袨槭欠裾_？山杠爺感到委屈、村民為山杠爺鳴不平的根源在哪里？今天就讓我們一起來學習6.2樹立法治觀念。 2、 學習目標: 1、樹立法治觀念的含義？ 2、樹立法制觀念的重要性?3、為什么法律給予未成年人特殊保護?4國家采取哪些措施保護未成年人？5、未成年人如何學會自我保護?6、法制宣傳教育的對象、重中之重是什么？7、青少年應如何樹立法制觀念？ 3、 請同學們根據(jù)以上問題化目標認真自讀課本80----83頁。獨立思考圈劃、標注。 4、 請同學們小組討論交流，把自己學會的說給大家聽，不會的聽大家說。組內完成感悟、交流、探究與實踐。 5、 請各組派代表展示： 拓展延伸 （xx期中）近年來，某些地方相繼發(fā)生路人扶起跌倒老人卻被誣告的事件，“老人跌倒扶還是不扶”一度成為大家熱議的話題。某校八年級（2）班學生為此開展了以“老人跌倒該不該扶？”為主題的公民教育實踐活動模擬聽證會。 【直面困惑】 (2)針對上述部分民眾的擔心，請你運用九年級（全一冊)第三單元“崇尚法律”的有關知識，提出一些解決問題的對策。（4分） 6、 小結：請同學們組內討論總結本節(jié)課學習的重要知識點，并構建知識框架。 知識框架： 7、 識記目標2、3、4、5、6、7. 8、 檢測：（20分） 板書設 （用案人完成） 6.2樹立法治觀念 1、公民必須守法 2、勇于用法維權 3、守法必須懂法 當堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學札記