2019-2020年七年級歷史下冊 第19課 明清小說導學案 川教版 (I).doc

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2019-2020年七年級歷史下冊 第19課 明清小說導學案 川教版 (I) 學習目標 了解四大名著的內容和明清小說繁盛的原因。 記住中國古典四大名著的名稱、作者及朝代。 了解四大名著的影響。 學習重點、難點： 重點：明清古典小說 難點：如何看待這時期的文化特點。 自主學習： 通讀全文，熟習《學習指要》知識結構 【情景創(chuàng)設】 此人物曾說“常言道‘皇帝輪流做，明年到我家’。只叫他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若不讓，定要攪攘，永不清平?！彼环鉃椤褒R天大圣”，請問他是哪部作品里面的哪個人物？ 【新課解讀】 一、小說在明清繁盛的原因： ①物質基礎：___________的發(fā)展，使社會生活極度豐富多彩，為小說創(chuàng)作的繁榮提供了廣泛的素材。 ②日益壯大的___________，市民對通俗文學作品的需求量也隨之增大。明清時代人們贊美小說、推崇小說，社會輿論營造了良好的氛圍，也推動了小說的發(fā)展。 ③有利條件：___________的空前發(fā)達，為大量通俗讀物的廣泛流傳提供了有利條件。 二、.明清小說： 朝代 書名 作者 主要內容 典型人物 典型故 事名稱 成就 明 代 “ 大 奇 書 ” 以魏蜀吳三國斗爭為中心，曹劉矛盾為主線，描繪了三國大規(guī)模的政治軍事斗爭。 長篇歷史小說 以北宋宋江起義為題材，描繪了梁山108位好漢起義的曲折發(fā)展過程。 根據玄奘西行為原型，塑造了唐僧等師徒四人不畏艱辛西天拜取佛經的故事。 清 代 小 說 以賈府盛衰為主線，賈寶玉、林黛玉愛情為核心，描寫封建社會末期的社會生活。 我國成就最高的古典長篇小說。 19世紀初年有一句流行語：“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然?！泵珴蓶|稱它為“中國的第五大發(fā)明”。 三、課堂小結 讀一讀，記一記上面的表格。 課堂大練兵： 1、“中國古代四大名著”連線： 羅貫中 《紅樓夢》 浪漫主義長篇神話小說 清代 曹雪芹 《水滸傳》 中國最優(yōu)秀的古典小說 施耐庵 《西游記》 長篇歷史小說 明代 吳承恩 《三國演義》 長篇英雄傳奇小說 2、完成《學習指要》的單項選擇題和材料題。 學習反思： 我記住了 我懂得了 我的體會和疑問