2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第三章 第一節(jié) 地球上生命的起源導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第三章 第一節(jié) 地球上生命的起源導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　 1、能夠描述“化學(xué)起源說(shuō)”中關(guān)于生命起源的過(guò)程； 　　 2、關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)，以及新的研究進(jìn)展； 3、解釋米勒實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理及結(jié)果，鍛煉運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)行分析和推測(cè)的能力； 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　 　1、重點(diǎn)：描述“化學(xué)起源說(shuō)”中關(guān)于生命起源的過(guò)程、關(guān)注生命起源的各種觀點(diǎn)。 　　 2、難點(diǎn)：描述“化學(xué)起源說(shuō)”中關(guān)于生命起源的過(guò)程。 課前準(zhǔn)備： 　　 1、有關(guān)宇宙起源、星系形成和生命起源假說(shuō)的視頻資料 　　 2、學(xué)生課前通過(guò)閱讀科普書籍了解生命起源的各種觀點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 現(xiàn)在地球上的生物能通過(guò)繁殖產(chǎn)生新的個(gè)體。提出問(wèn)題：最早的生物從哪兒來(lái)呢？即原始生命是哪里來(lái)的？生命又是怎樣發(fā)展的呢？ 二、溫故互查 1、空氣中有哪些氣體？ 2、動(dòng)物和植物的生長(zhǎng)過(guò)程？ 三、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 閱讀教材50——54頁(yè)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題： 1、有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)你了解多少？ 2、米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置各有什么作用？ 3、你自己先描述一下生命起源的過(guò)程。 4.閱讀教材P52--53資料分析1.2.3.完成下列問(wèn)題。 (1)各小組討論完成下列問(wèn)題 ①地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣成分有何區(qū)別？ ②你認(rèn)為原始地球上有生命嗎？為什么？ ③根據(jù)米勒等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以對(duì)生命的起源作出怎么樣的推測(cè)？ ④隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物，由此可以作出什么推測(cè)？ 5.閱讀教材P53獨(dú)立完成下列問(wèn)題 原始大氣 高溫、紫外線 簡(jiǎn)單( ) 地球降溫與水蒸氣 ( ) 凝結(jié)成雨水流入江河 原始單細(xì)胞生物 ( )億年后，有機(jī)物形成 ( ) 生命起源過(guò)程示意圖 四、自我檢測(cè) 1、地球大約在 億年前形成的，最初沒(méi)有生命，請(qǐng)結(jié)合課文寫出原始生命誕生的過(guò)程，原始大氣（ 氫氣 ）等，沒(méi)有（ ）→在 、紫外線、以及雷電等長(zhǎng)期作用下 → →匯入原始海洋→ 。 2、1953年美國(guó)青年學(xué)者 模擬了當(dāng)時(shí)地球的環(huán)境條件進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。 3、原始的海洋像一盆稀薄的 ，其中所含的 不斷相互作用，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月，逐漸形成了 生命?？梢哉f(shuō) 是生命的搖籃。 五、知識(shí)拓展 1、下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖所示，填寫 出該裝置的一些名稱，并回答下面的問(wèn)題。 (1)米勒在圖中所示的Ａ裝置中泵入了甲烷、 氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了　　 的條件和 的成分。 (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模 擬 為其提供能量。 （3）圖中Ｂ里為 。 （4）Ｃ中為含有 的溶液。 （5）米勒的實(shí)現(xiàn)說(shuō)明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六、板書設(shè)計(jì) 1、地球上生命起源的幾中學(xué)說(shuō)及爭(zhēng)議 自然發(fā)生說(shuō) 宇生說(shuō) 2、生命起源的證據(jù) 七、課堂小結(jié) 本節(jié)課學(xué)生能夠描述“化學(xué)起源說(shuō)”中關(guān)于生命起源的過(guò)程；關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)，以及新的研究進(jìn)展；解釋米勒實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理及結(jié)果，鍛煉運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)行分析和推測(cè)的能力。 八、鞏固練習(xí) 1．科學(xué)家推測(cè)，原始生命的形成的時(shí)間，大約的在地球形成后的多少年（ ） A．10億年 B．15億年 C．20億年 D．30億年 2．原始大氣層里不含（　?。? A．氧氣 B．氫氣 C．甲烷 D．硫化氫 3．在實(shí)驗(yàn)室模擬原始地球的條件和大氣成分來(lái)合成氨基酸的第一位人物是（ ） A．斯巴蘭讓尼 B．巴斯德 C．米勒 D．孟德爾 4．原始的生命起源于（ ） A．原始的大氣層 B．原始的河流 C．原始的海洋 D．原始的高山 5．關(guān)于科學(xué)推測(cè)，正確的敘述是（　?。? A．科學(xué)推測(cè)需要確鑿的證據(jù)　　　　B．科學(xué)推測(cè)需要嚴(yán)密的邏輯 C．科學(xué)推測(cè)需要豐富的聯(lián)想和想象　 D．以上三項(xiàng)都需要 6．根據(jù)地質(zhì)學(xué)的研究表明，地球大約是在 年前形成的。那時(shí)，地球的溫度 ，地面上常常發(fā)生 ，天空中常有 。 7．原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構(gòu)成生物體的 。 8．科學(xué)家推測(cè)，原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成了許多簡(jiǎn)單的 。后來(lái)地球的溫度逐漸，形成了降雨，這些 又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的 中。 九、課外作業(yè)：課后練習(xí)P55 教學(xué)反思： 在這一節(jié)的教學(xué)里，我有意識(shí)地組織學(xué)生補(bǔ)充了“宇宙大爆炸”、“其它科學(xué)家的貢獻(xiàn)”、“從有機(jī)物到細(xì)胞”等科學(xué)假說(shuō)、實(shí)驗(yàn)，并特別強(qiáng)調(diào)“這些假說(shuō)只是一家之言，還有很多科學(xué)家提出了其它觀點(diǎn)”，就是希望學(xué)生能夠更好地理解科學(xué)的本質(zhì)。