2019-2020年八年級生物下冊 第八單元 健康地生活 第一節(jié) 傳染病及其預防名師教案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級生物下冊 第八單元 健康地生活 第一節(jié) 傳染病及其預防名師教案 新人教版 一、導入新課： “生老病死”是世界上所有生物都會面臨的問題，我們?nèi)祟愐裁獠涣藭患膊±_。你能寫出你或你的家人、親戚、朋友所患過的一兩種疾病嗎？（生黑板寫）這些疾病中哪些屬于傳染病呢？傳染病具有什么特點呢？這節(jié)課就讓讓我們共同關(guān)注傳染病。生讀目標。 學習目標： 知識目標 1、舉例說明常見的傳染病及其特點。 2、概述傳染病的傳播途徑。 3、舉例說明預防傳染病的措施。 能力目標：從實際問題出發(fā)，理解傳染病傳播的3個基本環(huán)節(jié)及預防措施。 情感目標：了解傳染病的常識，養(yǎng)成良好的生活習慣。 學習重點：舉例說明傳染病的傳播途徑和預防措施。 學習難點：傳染病與非傳染病的區(qū)別。 二、自主學習： （一）：常見的傳染病。［快速閱讀課本71頁內(nèi)容，完成下列問題。我們看哪一小組最先完成。］ 1、什么是傳染病？它有什么特點？ 2、說出常見的四種傳染病類型？并完成下列表格。 種類 病原體原始寄生部位 傳播途徑 常見傳染病 傳染病 呼吸道黏膜和肺 飛沫、空氣 、 、腮腺炎、麻疹、百日咳等 傳染病 消化道及其附屬器官 飲水、食物 、蟯蟲病、細菌性痢疾、甲型肝炎等 傳染病 血液、淋巴 吸血的節(jié)肢動物 、瘧疾、 、絲蟲病等 傳染病 皮膚及體表黏膜 接觸 、 、血吸蟲病、破傷風、淋病等 3、 說出你患過的一種疾病，并判斷它是否是傳染病？ 生討論回答上述兩個問題，第三題搶答并說出屬于哪種類型的傳染病，不是的說出原因。[那么，傳染病是怎樣流行起來的呢？我們要想預防傳染病應(yīng)如何去做呢？請看課本72-73頁內(nèi)容，相信你定能完成這個問題及課堂練習。] （二）：傳染病的傳播和預防。【閱讀課本72－73（討論除外）的內(nèi)容，理解下列問題】 1、傳染病之所以能傳播離不開哪三個基本環(huán)節(jié)？你能分別解釋和區(qū)分它們嗎？ 2、預防傳染病流行的重要措施有哪些？在傳染病流行期間我們要想少得或不得傳染病應(yīng)如何去做呢？你能區(qū)分下面這分別是采取的什么措施？ 3、你能根據(jù)下圖給同學們講一下流行性感冒是如何流行起來的嗎?平常我們又應(yīng)該如何預防呢？ 課堂練習： ［以上問題理解了嗎？用下列題目驗證一下吧，相信你一定能做對?。? 1、下列不屬于病原體的是（ ） A、流感病毒 B、艾滋病病毒 C、蛔蟲卵 D、蒼蠅和蚊子 2、以下疾病中，不屬于傳染病的是（ ） A、近視 B、艾滋病 C、非典型肺炎 D、禽流感 3、易感人群主要指（　　） A、身體瘦弱，體質(zhì)較差的人 B、接受醫(yī)生、護士治療的人群 C、對某種傳染病缺乏免疫力的人群 D、患病初期的人群 4、下列疾病中不屬于呼吸道傳染病的是（　　） A、SARS　　　　　 B、流行性感冒 C、肺結(jié)核　　　　　 D、狂犬病 5、預防接種的目的是（ ） A、保護易感人群 B、切斷傳播途徑 C、控制傳染源 D、以上三者都是 6、現(xiàn)在醫(yī)院中都使用一次性輸液器、注射器，從預防傳染病的角度分析，這是為了 （ ） A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護易感者 D、使用方便 7、今年全國愛肝日的主題是“愛肝你我同行，構(gòu)建健康長城?！睂＜医榻B：乙型肝炎是嚴重損害肝臟的傳染性疾病，病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播。 分析上述資料，回答下列問題： （1）乙型肝炎是病原體無細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能在 內(nèi)繁殖。 （2）以下屬于傳染病預防措施中控制傳染源的是 （填序號），屬于切斷傳播途徑的是 （填序號）。 A.服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴格按規(guī)定消毒 B.注意個人衛(wèi)生，不共用剃須刀和牙具等用 C.乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻血 （3）用殺死的或減毒是乙型肝炎病原體制成的生物制品稱為 ，將它接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 ，從而提高人體的抵抗力。 （4）據(jù)報道:2010年4月11日下午，在蘇州鬧市區(qū)街上，一位從日本留學歸來的乙肝病毒攜帶者鋤草（化名），因家人不肯與其共餐，便舉著牌子征人吃飯。后來，鋤草成功邀請到了1位市民，共享了一頓溫馨而感人的晚餐。請就此事例發(fā)表你的看法: (合理即可)。 【答案】（1）活細胞（或肝細胞） （2）C A、B （3）疫苗 抗體 （4）①人們對于乙型肝炎的恐懼度很高；②共餐不會傳播乙型肝炎；③要給乙肝患者更多的關(guān)愛；④共餐最好不用公共筷子，以防其他疾病的傳播；其他合理答案均可。（答對一點即可） 三、激情互動： 1、小組討論；2、展示 ： 1、2組1題；3、4組2題；5、3題；6組課堂練習；3、生講解重點說出傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié)，而要想控制傳染病的流行只要做到三個措施中的一個就可以了。 四、魅力精講： 學生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：傳染病的概念和特點，流行的三個環(huán)節(jié)及預防措施。 [過度]：用所學知識解決生活中的實際問題，看話劇表演，從中找出傳染病流行的環(huán)節(jié)及預防措施，并說出你從中得到的啟示。 小結(jié)：疾病并不可怕，可怕的是人類不注意保護自己，沒有養(yǎng)成良好的生活習慣，只要我們養(yǎng)成良好的生活習慣，并采取有效的措施，我們就一定能戰(zhàn)勝疾病?！救鐇x年肆虐于我國部分地區(qū)的非典，就在我們?nèi)珖嗣竦墓餐ο峦瞬搅?。下面就請同學們完成有關(guān)非典的一個問題。】 五、拓展延伸： 自xx年11月份廣東出現(xiàn)首例傳染性非典型肺炎SARS患者以來，短短幾個月，“非典”迅速向全國大部分地區(qū)蔓延，給國家和人民的生命財產(chǎn)造成了很大損失?，F(xiàn)已查明，SARS病毒主要依賴近距離空氣及飛沫傳播，冬春季節(jié)為SARS的高發(fā)期。為防止SARS卷土重來，專家建議：保持工作、生活環(huán)境經(jīng)常通風換氣，注意個人和環(huán)境衛(wèi)生，并加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，以抵御疾病的發(fā)生。如出現(xiàn)發(fā)燒、干咳等癥狀，要及時就醫(yī)診斷。對SARS患者，要及時隔離治療。治療期間，不可隨意用藥，要遵醫(yī)囑方能取得預期效果。 1、傳染性非典型肺炎(SARS)是一種什么類型的傳染?。? 2、SARS的傳播途徑有哪些？ 3、切斷傳播途徑的有效措施是什么？ 4、對SARS患者進行隔離治療的目的是什么？ 5、保護健康人不患該病的措施有哪些？ 完成后回答。非典我們是控制住了，可想到世紀絕癥―――艾滋病，全國甚至全世界的人民仍會感到絲絲的憂慮。課下就請同學們搜集一些有關(guān)艾滋病的資料，我們下節(jié)課共同關(guān)注艾滋病。 我想通過今天的學習，同學們一定會養(yǎng)成良好的生活習慣，積極投入到全民健身的活動中去，最后祝大家身體健康。再見。