2019-2020年八年級物理上冊 第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)探究凸透鏡成像的規(guī)律學案 人教新課標版.doc
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2019-2020年八年級物理上冊 第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)探究凸透鏡成像的規(guī)律學案 人教新課標版 教學目標 一、知識目標 1．了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用； 2．知道照相機、幻燈機、放大鏡成的像 二、過程與方法 1.能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。 2.通過探究活動，體驗科學的全過程和方法。 3.學習從物理現(xiàn)象中歸納科學規(guī)律的方法。 三、情感態(tài)度與價值觀 1.具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探索日常用品中的物理學原理。 2.樂于參與、試驗、制作等科學實踐。 教材分析 教學重點：對凸透鏡成像規(guī)律的理解和認識。。 教學難點：指導學生在探究過程中，建立起實驗與物理模型之間的必然聯(lián)系。 教學用具、凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏、刻度尺。 教學過程 一、 溫故互查： 以二人小組敘述下列知識點 1.照相機的鏡頭相當于一個 。底片相當于 。照相時，物距 像距。成像是 ， ， 。 2.投影儀的鏡頭相當于一個 。成像時，物距 像距。成像是 ， ， 。 投影儀上平面鏡的作用 。 3.放大鏡就是一個 它成像是 ， ， 。 二、設(shè)問導讀： 生活導入：通過上節(jié)課的學習，我們知道照相機投影儀里面都有凸透鏡，放大鏡本身就是凸透鏡，并且照相機能使景物在相片上成倒立的像，所成的像比物體小，投影儀能把小的膠片上的畫面放大到屏幕上，供大家觀看，這就說明所成的像比物體大，是倒立的；放大鏡能把小小的物體放大，使我們看清楚它們，所成的像是正立、放大的。 你們知道凸透鏡在什么條件下成正立的像，什么情況下成倒立的像？什么情況下成放大的像，什么情況成縮小的像?什么情況下能用光屏能收到像，什么情況下在光屏上不成像？什么條件下像與物在凸透鏡兩側(cè)，什么條件下在同側(cè)？ 閱讀教材66頁至67頁，完成下列問題： （一）、凸透鏡成像的規(guī)律 1.提出問題： 凸透鏡所成像的大小、正倒跟物體的位置有什么關(guān)系？大家想一想、大膽的猜一猜。 2.設(shè)計實驗 同學們根據(jù)自己的猜想，設(shè)計實驗來驗證上面的猜想是否正確。學生們分組討論，制定實驗方案，教師巡回指導。 3.進行實驗 ?。?）如何測凸透鏡的焦距 （2）開始進行探究實驗 三、自我檢測 1．作出物體在二倍焦距外所成的像。 2. 作出物體在一倍到二倍焦距之間所成的像。 3. 作出物體在二倍焦距外所成的像。 4.通過上圖歸納結(jié)論. 物距 像的大小 像的正倒 像的虛實 像距 u>2f 2f>u>f u下載提示(請認真閱讀)
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