2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第7單元 第2章 第2節(jié) 克隆技術(shù)教學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）濟(jì)南版.doc

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2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第7單元 第2章 第2節(jié) 克隆技術(shù)教學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）濟(jì)南版 一、【教材分析】 前面學(xué)習(xí)了動(dòng)植物的生殖和生物的遺傳和變異的特征。本課是以此為基礎(chǔ)，在學(xué)生已有的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生感悟生命過(guò)程的復(fù)雜多樣，討論克隆技術(shù)給人類帶來(lái)的影響，思考科學(xué)技術(shù)的雙面性。 二、【教學(xué)目標(biāo)】 （一） 知識(shí)目標(biāo)： 　　1、能通過(guò)討論等方式探究克隆技術(shù)帶來(lái)的影響；能將所收集的資料進(jìn)行整理，設(shè)計(jì)成有條理的講演稿向其他人介紹；能有一定根據(jù)地提出自己的觀點(diǎn)，并能對(duì)其他同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 　　2、能體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的“雙刃劍”含義。（難點(diǎn)） 　　3、能用自己的話解釋克隆技術(shù)。 　　4、能從正反兩個(gè)方面說(shuō)出克隆技術(shù)給人類帶來(lái)的影響。（重點(diǎn)） （二）能力目標(biāo)： 　　1.學(xué)會(huì)收集資料，能通過(guò)各種方法和途徑收集到有關(guān)克隆技術(shù)的發(fā)展的資料。 　　2.學(xué)會(huì)交流和匯報(bào)，能夠?qū)⒆约旱氖斋@展示給大家，并能夠在交流活動(dòng)中獲得他人的信息。 （三）情感目標(biāo)： 　　1.通過(guò)收集有關(guān)克隆人方面的信息，增強(qiáng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的意識(shí)； 　　2.通過(guò)分工合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神； 　　3.激發(fā)對(duì)生物技術(shù)發(fā)展研究的興趣和探究的欲望。 四、【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備： 收集相關(guān)的資料和圖片作成多媒體課件； 學(xué)生準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備“假設(shè)我會(huì)克隆”小作文； 2、收集有關(guān)克隆人方面的信息和資料，為“關(guān)于是否應(yīng)該禁止克隆人的辯論”做準(zhǔn)備。 五、【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 一、創(chuàng)設(shè)情景， 激發(fā)興趣： （3分鐘） 1、【展示】孫悟空?qǐng)D片或視頻： 2、【提問(wèn)】你喜歡孫悟空嗎？他有哪些本領(lǐng)？ 3、【過(guò)渡】孫悟空拔出一根毫毛能變出千萬(wàn)個(gè)一樣的自己來(lái)。這個(gè)神話引發(fā)人類復(fù)制自身的幻想，用現(xiàn)代的眼光看就是“克隆”。今天我們學(xué)習(xí)第二節(jié)克隆技術(shù)。 回答孫悟空會(huì)：①七十二變；②騰云駕霧；③有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的偽裝；④一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；⑤拔一根毫毛變出一樣的自己等。 孫悟空形象和故事，家喻戶曉。易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、知識(shí)回顧: （4分鐘） 1、【展示圖片過(guò)渡】植物的“克隆”，老百姓可能每天都在做。 扦插 嫁接 2、【提問(wèn)】 植物的扦插、嫁接、壓條、組織培養(yǎng)和用種子繁殖相比，有什么特點(diǎn)？ 3、【過(guò)渡】無(wú)性生殖在生物學(xué)上就叫“克隆”。植物的克隆我們每天都可以做，高等動(dòng)物的克隆是否也這樣簡(jiǎn)單呢？ 看圖片回顧植物的扦插、嫁接、壓條、組織培養(yǎng)的知識(shí)。 思考回答：扦插、嫁接、壓條、組織培養(yǎng)都是無(wú)性生殖，沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合而直接由母體產(chǎn)生新個(gè)體。 學(xué)生對(duì)無(wú)性生殖很熟悉，但不知道無(wú)性生殖就是克隆。教師利用原有的知識(shí)做基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生回顧、復(fù)習(xí)。使課堂能夠順利過(guò)渡到克隆技術(shù)。 三、組織交流，點(diǎn)撥建構(gòu)： （16分鐘） 克隆技術(shù)及其應(yīng)用 1、【過(guò)渡】高等動(dòng)物的克隆在1997年以前，還被人們認(rèn)為不可能。直到1997年2月27日，英國(guó)《自然》雜志刊登了一則驚世駭俗的消息：英國(guó)胚胎學(xué)家維爾穆特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，首次用體細(xì)胞克隆出一只雌性綿羊，取名“多利”。一石激起千層浪，高等動(dòng)物的克隆迅速成為全世界矚目的焦點(diǎn)。 2、【展示】克隆羊誕生過(guò)程圖片： 3、【過(guò)渡】“多利”羊沒(méi)有父親，與之相關(guān)的羊是三只，三個(gè)“母親”各發(fā)揮了什么作用？“多利”應(yīng)該最像哪只羊？下面請(qǐng)同學(xué)討論幾個(gè)問(wèn)題： 4、【討論】 （1）在進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)時(shí)，維爾穆特選用不同品種綿羊的目的是什么？ (2)選擇乳腺細(xì)胞而不選擇其他體細(xì)胞有什么好處？為什么選用卵細(xì)胞的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)。 (3)“多利”的遺傳物質(zhì)與哪只綿羊相同？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。 (4)與普通綿羊的繁殖相比，“多利”的產(chǎn)生有什么特殊之處？ 4、【總結(jié)】 “多利”的遺傳物質(zhì)來(lái)自單一的親本，它幾乎就是其原本個(gè)體的復(fù)制品。包括長(zhǎng)相、性別甚至年齡。（見(jiàn)附件） 5、小活動(dòng)：【假設(shè)我會(huì)克隆】 假設(shè)現(xiàn)在，人類科技的技術(shù)已發(fā)展到可以任意克隆任何生物，例如復(fù)制羊，復(fù)制魚(yú)，甚至包括人類本身的地步，同學(xué)們會(huì)克隆什么呢？ 6、【討論】克隆技術(shù)給我們帶來(lái)的意義。 7、【總結(jié)】克隆技術(shù)的意義： （1）快速培育具有優(yōu)良品質(zhì)的作物和家畜品種。 （2）制造基因工程藥物。 （3）拯救瀕危動(dòng)物。 2、講述克隆羊多利的誕生過(guò)程：從一只成年綿羊身上提取體細(xì)胞，然后把這個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核注入另一只綿羊的去核卵細(xì)胞之中，最終新合成的卵細(xì)胞在第三只綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育形成了多利羊。 4、討論回答： （1）作對(duì)照，增強(qiáng)結(jié)論的說(shuō)服力。 (2)乳腺細(xì)胞容易分離，卵細(xì)胞的卵黃里有豐富的營(yíng)養(yǎng)。(3)與白臉綿羊的遺傳物質(zhì)相同，因?yàn)槠溥z傳物質(zhì)全部來(lái)自白臉綿羊。 (4)普通綿羊是通過(guò)有性生殖產(chǎn)生后代，后代有較多的變異?！岸嗬毖蚴菬o(wú)性生殖的后代，其形狀表現(xiàn)與親本一樣。 5、“假設(shè)我會(huì)克隆”：同學(xué)各抒己見(jiàn)如：①克隆自己喜歡的明星；②克隆一個(gè)自己替自己做作業(yè)、干家務(wù)活；③克隆毛澤東、斯大林等偉人；④克隆自己死去的親人、好朋友等等。 通過(guò)講述克隆羊多利的誕生過(guò)程。 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 通過(guò)討論這幾個(gè)問(wèn)題使學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看實(shí)質(zhì)。 從根本上理解克隆的含義。 通過(guò)“假設(shè)我會(huì)克隆”小活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以為克隆技術(shù)的意義和是否能夠克隆人辯論活動(dòng)做鋪墊。 四、層層遞進(jìn)： （13分鐘） 克隆技術(shù)與倫理 1、【過(guò)渡】克隆羊“多利”的問(wèn)世，克隆靈長(zhǎng)類猴子的成功，從理論上證明克隆人也是完全可能的。我們是否可以任意克隆人呢？ 2、【播放視頻片段】施瓦辛格主演的科幻片《第六日》的視頻片段。 3、【講述科幻片故事大概】 在不久的將來(lái)，人類科技的技術(shù)已發(fā)展到可以任意克隆任何生物，例如復(fù)制羊，復(fù)制魚(yú)，甚至包括人類本身的地步，不過(guò)克隆人類仍然被宣布為非法行為。但充滿野心的科學(xué)家卻死心不息繼續(xù)秘密地研究復(fù)制人類的可能性，主人公在不知情的情況下被克隆了?；丶視r(shí)在窗戶外看到克隆人正替自己過(guò)生日。他被趕出了家門(mén)，更遭的是，陰謀的制造者為了掩蓋真相，派出殺手追殺主人公滅口。為了逃生，同時(shí)也為了重新贏得自己的一切，主人公同神秘的幕后策劃者展開(kāi)了機(jī)智的戰(zhàn)斗。然而人的克隆將給人類帶來(lái)怎樣的災(zāi)難，卻讓人怎么也無(wú)法預(yù)料。 4、【提問(wèn)】假如你被克隆了。（1）克隆人和本人是什么關(guān)系？（2）克隆人和被克隆的那個(gè)人的妻子、兒女、父母等親人是什么關(guān)系？（3）應(yīng)該如何對(duì)待自己的克隆人？ 5、【辯論活動(dòng)】關(guān)于是否應(yīng)該禁止克隆人的辯論。 辯論要求： (1)觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足；思路清晰，語(yǔ)言流暢。 (2)駁斥對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)既要有“理”，又要有“禮”。 方法步驟: （1）課前查找克隆人方面的信息和資料。 （2）各小組選出辯論選手，通過(guò)抽簽確定正方和反方。 （3）推選幾位同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，由課代表?yè)?dān)任辯論賽的主席，主持整個(gè)比賽活動(dòng)。 （4）評(píng)委對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，并評(píng)選出優(yōu)勝組和最佳辯手。 6、【總結(jié)】克隆出的個(gè)體與原本個(gè)體既不是親子關(guān)系，也不是兄弟姐妹關(guān)系，這會(huì)使人倫關(guān)系發(fā)生模糊混亂，乃至顛倒。另外，從生物進(jìn)化的角度來(lái)看，有性生殖能夠豐富后代的基因組成，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。而克隆人卻是基因的單性復(fù)制，這會(huì)導(dǎo)致遺傳上的退化。可以設(shè)想，如果一個(gè)國(guó)家的牛群都是同一個(gè)克隆產(chǎn)物，一種并不嚴(yán)重的病毒就可能毀滅全國(guó)的畜牧業(yè)。可以克隆人體器官用于器官移植。 7、【展示】中國(guó)“試管嬰兒之母”張麗珠 8、【提問(wèn)】什么叫試管嬰兒？是像圖片中展示的那樣：從試管里發(fā)育出的嬰兒?jiǎn)?？試管嬰兒在本質(zhì)上和克隆有什么區(qū)別？ 若濫用試管嬰兒技術(shù)，在倫理上會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題嗎？ 9、【過(guò)渡】大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為試管嬰兒不會(huì)引起倫理問(wèn)題。到底是不是如此呢？請(qǐng)看下面的一則新聞。 10、【新聞?wù)故尽?012年4月10日 廣州日?qǐng)?bào)訊 據(jù)英國(guó)媒體當(dāng)?shù)貢r(shí)間8日?qǐng)?bào)道，一對(duì)英國(guó)夫婦在上世紀(jì)40年代開(kāi)辦了一家巴頓生育診所，為不孕夫婦提供高智商人士捐贈(zèng)的精子，總計(jì)1500名孩子在這家診所誕生。但如今，調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，所謂的高智商人士，大多時(shí)候就是這家診所的男主人伯托爾德威斯納。在1500名孩子中，據(jù)推算大約有600名都是這個(gè)男主人的血脈。 11、【引發(fā)思考】如果這600個(gè)孩子中有男性有女性，還有他們的后代之間，他們并不知道之間有親緣關(guān)系。會(huì)不會(huì)引發(fā)倫理問(wèn)題呢？ 觀看科幻片的片段，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。 設(shè)身處地替電影中的主人公考慮：自己被克隆了，克隆人與自己是什么關(guān)系？克隆人與自己的父母、妻子、兒女又是什么關(guān)系？自己應(yīng)該如何對(duì)待克隆人？ 學(xué)生按步驟進(jìn)行辯論： 有利:1) 克隆技術(shù)可解除那些不能成為母親的女性的痛苦。 2) 克隆實(shí)驗(yàn)的實(shí)施促進(jìn)了遺傳學(xué)的發(fā)展，為“制造”能移植于人體的動(dòng)物器官開(kāi)辟了前景。 弊端:1) 使人倫關(guān)系發(fā)生模糊混亂，乃至顛倒。 2）克隆將減少遺傳變異，通過(guò)克隆產(chǎn)生的個(gè)體具有同樣的遺傳基因，同樣的疾病敏感性，一種疾病就可以毀滅整個(gè)由克隆產(chǎn)生的群體。 3) 克隆技術(shù)的使用將使人們傾向于大量繁殖現(xiàn)有種群中最有利用價(jià)值的個(gè)體，而不是按自然規(guī)律促進(jìn)整個(gè)種群的優(yōu)勝劣汰?？寺〖夹g(shù)干擾了自然進(jìn)化過(guò)程. 4) 如果克隆技術(shù)能夠在人類中有效運(yùn)用，男性也就失去了遺傳上的意義。 回答試管嬰兒是指利用體外受精技術(shù)產(chǎn)生的嬰兒，這些孩子也是在媽媽的子宮內(nèi)長(zhǎng)成的。“試管嬰兒技術(shù)”等同于“體外受精”。是有性生殖。 大多數(shù)學(xué)生回答試管嬰兒不會(huì)引起倫理問(wèn)題。 思考得出濫用試管嬰兒技術(shù)也會(huì)引起倫理問(wèn)題。 科幻片的播放有利于學(xué)生充分發(fā)揮想象力，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。 通過(guò)“假如你被克隆了”給學(xué)生制造難題，讓學(xué)生覺(jué)著“被克隆”問(wèn)題很嚴(yán)重。為反對(duì)克隆人打下基礎(chǔ)。 談?wù)摽寺〖夹g(shù)對(duì)人類的影響。學(xué)生作了正反兩方面的觀點(diǎn)舉例。安排這一活動(dòng)，意義有兩點(diǎn)：一是從正反兩方面認(rèn)識(shí)克隆技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生辨證地看待事物、分析問(wèn)題的能力和習(xí)慣，二是引導(dǎo)學(xué)生從小就關(guān)注人類自身的命運(yùn)，有助于學(xué)生形成正確的科學(xué)價(jià)值觀基礎(chǔ)。后者更為重要，因?yàn)檫@是從事科學(xué)研究的價(jià)值觀基石。 使學(xué)生明白生物技術(shù)是一把雙刃劍，如果應(yīng)用不當(dāng)，也會(huì)給人類帶來(lái)深重的災(zāi)難。 通過(guò)對(duì)新聞資料的分析，學(xué)生容易得出濫用試管嬰兒技術(shù)也會(huì)引發(fā)倫理問(wèn)題。使難點(diǎn)迎刃而解。 五、總結(jié)（2分鐘） 科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，在大大提高人們的生活質(zhì)量的同時(shí)，也會(huì)衍生出危及人類傳統(tǒng)倫理及人類基因進(jìn)化等方面的問(wèn)題。只要大家共同遵守社會(huì)倫理的基本原則，理性地開(kāi)發(fā)和利用克隆技術(shù)，生命科學(xué)的研究前途一定會(huì)更美好。 六、分層達(dá)標(biāo)，全面評(píng)價(jià) （7分鐘） A類： 1.克隆的實(shí)質(zhì)是（ ） A、有性生殖 B、無(wú)性生殖 C、營(yíng)養(yǎng)繁殖 D、組織培養(yǎng) 2.下列繁殖新植物的方法中，不屬于克隆的是（ ） A利用扦插的方法，培育葡萄幼苗 B利用組織培養(yǎng)技術(shù)，培育煙草 C利用馬鈴薯的塊莖來(lái)繁殖新個(gè)體 D利用種子來(lái)繁殖玉米植株 3.產(chǎn)生克隆羊多利的細(xì)胞核來(lái)自（ ） A、體細(xì)胞 B、神經(jīng)細(xì)胞 C、生殖細(xì)胞 D、其他細(xì)胞 4.生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成功“復(fù)生”野驢的方法是（?。? A．將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體 B．將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體 C．取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體 D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體 5．“試管嬰兒”和“克隆羊”均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果。下列正確的是（ ）： A．都屬于無(wú)性生殖，能保持母體性狀 B．都是細(xì)胞水平的操作，屬于細(xì)胞工程的技術(shù)范圍 C．都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性 D．都不會(huì)產(chǎn)生變異 B類： 騾子個(gè)大，具有驢的負(fù)重能力和抵抗能力，有馬的靈活性和奔跑能力，力量也比馬大，而且省草料，是一種省吃能干的役畜然而騾不能繁殖后代，那么優(yōu)良的騾如何擴(kuò)大繁殖呢？ C類：世界上第一只克隆綿羊“多莉”的培育程序如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）寫(xiě)出圖中a 、b所指的細(xì)胞工程名稱： 。 （2）實(shí)施生物工程a時(shí)，所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是：______________。 （3）“多利”面部的毛色是 ，請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說(shuō)明判斷的依據(jù) 。 （4）繼植物組織培養(yǎng)之后，克隆綿羊的培育成功，證明動(dòng)物細(xì)胞也具有 。 （5）請(qǐng)舉一例說(shuō)明克隆綿羊培育成功的實(shí)際意義 。 六、【板書(shū)設(shè)計(jì)】 七、【教學(xué)反思】 1、通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)：（1）“假設(shè)我會(huì)克隆”（2）“是否應(yīng)該禁止克隆人的辯論活動(dòng)”，來(lái)思考與克隆技術(shù)有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)。取得良好的教學(xué)效果。 2、利用科幻電影中的故事情節(jié)來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又便于學(xué)生能設(shè)身處地思考問(wèn)題，便于得出正確的結(jié)論。 3、學(xué)生對(duì)外部世界具有強(qiáng)烈的新奇感和探究欲，他們樂(lè)于展示自己的才華和觀點(diǎn)，并且也具有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，但認(rèn)知能力以形象思維為主，樂(lè)于接受趣味性強(qiáng)、直觀、動(dòng)態(tài)的信息。因此，利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，把抽象內(nèi)容形象化，以達(dá)到化難為易的效果。 八、【附件資料】克隆羊多利的資料 克隆羊多利誕生于1996年7月5日，1997年首次向公眾披露。它被美國(guó)《科學(xué)》雜志評(píng)為1997年世界十大科技進(jìn)步的第一項(xiàng)，也是當(dāng)年最引人注目的國(guó)際新聞之一?？茖W(xué)家認(rèn)為，多利的誕生標(biāo)志著生物技術(shù)新時(shí)代的來(lái)臨。 多利的不朽貢獻(xiàn)：多利是人類首次利用成年動(dòng)物體細(xì)胞克隆成功的第一個(gè)生命。多利的誕生揭開(kāi)了分子生物學(xué)領(lǐng)域嶄新的一頁(yè)，它使得科學(xué)家不得不重新審視現(xiàn)有的胚胎發(fā)育理論，并預(yù)感到人類有一天也可能克隆自己。同時(shí)，體細(xì)胞克隆技術(shù)也為將來(lái)從培育細(xì)胞的角度治愈帕金森癥等疑難病癥提供了可行的思路。 多利生前曾不斷給我們帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)驚喜。它先是與一只名叫戴維的威爾士山羊“喜結(jié)良緣”，后來(lái)于xx年4月產(chǎn)下它們的第一個(gè)“愛(ài)情結(jié)晶”邦尼，從而證明了克隆動(dòng)物也能生育。xx年，多利一家又迎來(lái)了三個(gè)可愛(ài)的羊?qū)殞殹? 多利難題亟待破解：世界第一只體細(xì)胞克隆動(dòng)物多利羊在給我們帶來(lái)振奮、困惑和爭(zhēng)論之后，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。如同它問(wèn)世時(shí)一樣，壽命僅6歲半的多利羊壯年早逝，再次引起世人關(guān)注。作為克隆技術(shù)及其應(yīng)用的象征，多利羊帶來(lái)了爭(zhēng)論，也留下了謎團(tuán)，其中最大的一個(gè)謎就是克隆動(dòng)物是否早衰，有人稱之為多利羊難題。 綿羊通常能活12年左右，而多利只活了6歲，它的早夭再次引起了人們對(duì)克隆動(dòng)物是否會(huì)早衰的擔(dān)憂?？寺?dòng)物的年齡到底是從0歲開(kāi)始計(jì)算，還是從被克隆動(dòng)物的年齡開(kāi)始累積計(jì)算？就多利本身而言，它剛一出生時(shí)是6歲還是0歲或者是中間的某個(gè)歲數(shù)，這是一個(gè)很難回答的問(wèn)題。正值壯年的多利死于肺部感染，而這是一種老年綿羊的常見(jiàn)疾病。據(jù)維爾穆特透露，以前多利還被查出患有關(guān)節(jié)炎，這也是一種老年綿羊的常見(jiàn)疾病。 這一難題自多利羊問(wèn)世時(shí)就困惑著人們。最初幾年，多利羊正常生長(zhǎng)、發(fā)育、生子，曾給第一種推測(cè)帶來(lái)了很大的希望，但xx年1月科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多利羊的左后腿患上了關(guān)節(jié)炎這中典型的“高齡病癥”，這一早衰現(xiàn)象又使第二種和第三種推測(cè)的可能性增大?，F(xiàn)在，多利羊壯年死于老年羊常得的肺部感染疾病，無(wú)疑又加重了第二種推測(cè)的砝碼。 克隆動(dòng)物出現(xiàn)早衰到底是偶然現(xiàn)象，還是克隆技術(shù)不可避免的結(jié)果，還是目前的克隆技術(shù)不完善所致？這有待于科學(xué)家進(jìn)一步研究。