2019-2020年九年級物理上冊《第四章 認識電路 第2節(jié) 電路的連接》教案 教科版.doc
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2019-2020年九年級物理上冊《第四章 認識電路 第2節(jié) 電路的連接》教案 教科版 教學目標 1.通過學生動手實驗，找出串聯(lián)、并聯(lián)，兩種連接的不同。 2.使學生掌握串、并聯(lián)電路的特點。 3.培養(yǎng)學生動手能力和觀察分析能力。 重點 通過實驗理解串聯(lián)、并聯(lián)電路。 難點 根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點判斷電路的連接方法。 教具 電池組，小燈泡，開關，導線，投影膠片數(shù)張 教學過程 一復習提問。 二演示實驗，引入新課。 如圖是一個簡單的電路，實際電路中往往比較復雜，現(xiàn)在有一個電源一個開關、二個燈泡、導線若干，請同學們設計一下，使一個開關同時控制兩盞燈泡亮暗的電路圖。 三新課講授。 1串聯(lián)電路：把元件逐個順次連接起來組成的電路。 依電路圖連線演示，觀察分析共同歸納特點： 電路中各個元件按順次連接；電流沒有分支點；開關在任一處的作用一樣；一燈壞了，其它燈也不亮。 利用這些特點可用于判斷電路是否串聯(lián)電路。 2關聯(lián)電路：把元件并列連接起來組成的電路。 教師畫出電路圖，學生動手連接和觀察實驗現(xiàn)象，分析共同歸納特點。 ①電流有兩條(或多條)路徑；②各元件可以獨立工作，一個燈壞了，其它燈還亮。；③干路的開關控制整個干路，支路的開關只控制本支路。 利用這些特點可用于判斷電路是否并聯(lián)電路。 試分析教室里的燈是怎樣連接的? 3列舉常見的串聯(lián)和并聯(lián)電路的例子。 串聯(lián)：小彩燈?！ 〔⒙?lián)：建筑物輪廓的彩燈。 指導看①課本中家用電器的連接圖的和電冰箱內(nèi)的電路圖。②討論章末習題第5題。 4.小結(jié)(略) 5.布置作業(yè)
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