2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 30《詩(shī)詞五首》詠煤炭教學(xué)案 (新版)語(yǔ)文版.doc
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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 30《詩(shī)詞五首》詠煤炭教學(xué)案 (新版)語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力: 通過朗讀、感悟,把握作品的意旨,在整體感悟基礎(chǔ)上推敲品味詩(shī)歌的語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的韻律美和意境美。 過程與方法: 培養(yǎng)古代詩(shī)詞的閱讀、鑒賞能力,在誦讀中陶冶情操,受到啟迪。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 背誦積累詩(shī)詞名句,體會(huì)詩(shī)詞的精妙之處。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn): 領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的韻律美和意境美。 難點(diǎn): 背誦積累詩(shī)詞名句,體會(huì)詩(shī)詞的精妙之處。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課: 《詠煤炭》是一首詠物詩(shī),作者在寫物中巧妙結(jié)合著詠懷,表達(dá)了于謙愛國(guó)憂民的思想及甘愿為國(guó)為民出力獻(xiàn)身的高風(fēng)亮節(jié)。詩(shī)歌還蘊(yùn)藉體現(xiàn)了于謙清正廉潔的品行,政績(jī)卓著的才華。通篇寄托深遠(yuǎn),而語(yǔ)言質(zhì)樸明暢,無(wú)疑是于謙的力作。 二、走進(jìn)作者: 于謙(1398——1457)明浙江錢塘(今杭州)人,字廷益。永樂進(jìn)士。任監(jiān)察御吏,河南山西巡撫,曾平反冤獄,賑濟(jì)災(zāi)荒。正統(tǒng)十四年(1449)“土木之變”后,從兵部侍郎升任尚書,擁立景帝,反對(duì)南遷,調(diào)集重兵,在北京城外擊退敵軍。景泰八年(1457年),英宗發(fā)動(dòng)“奪門之變”,奪回帝位,誣以“謀逆罪”殺之。 三、預(yù)習(xí)檢測(cè): 1.混沌-指世界還沒有開辟以前的狀態(tài)。古人認(rèn)為天地未開時(shí)“混沌如雞子”?! ?.烏金-指煤炭。 3.陽(yáng)和-原指暖和的陽(yáng)光,這里借指煤炭。 4.意最深-有深層的情意。 5.爝火燃回一句-煤炭燃燒給人們帶來(lái)溫暖,就象春回大地一般。爝火:小火炬;浩浩;廣大的樣子。 6.洪爐照破一句-爐火能夠沖破沉沉的黑夜。 7.鼎彝-烹飪工具。鼎:炊具;彝:酒器。 8.元-依賴。 9.生成力-煤炭燃燒生成的力量。 10.鐵石一句-古人以為鐵石蘊(yùn)藏在地下可以變成煤炭。意思是說(shuō):鐵石雖然變成了煤炭,但它依然造福予人類。此句和上面一句還有另一層意思:朝廷必須依靠臣民的忠心,并表示自己至死也要為國(guó)家出力。 11.蒼生-老百姓。 四、初讀課文,整體感知: 1、學(xué)生自由朗讀,然后教師指名朗讀,大家評(píng)議其優(yōu)點(diǎn)、不足。 從讀音、停頓、音調(diào)以及感情上評(píng)議,是否朗讀到位?如果不合適,應(yīng)該怎么讀比較符合詩(shī)的內(nèi)容?(對(duì)有爭(zhēng)議之處,教師不做結(jié)論,引導(dǎo)學(xué)生往下學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文后再做結(jié)論。) 2、學(xué)生自主朗讀,疏通、理解全詩(shī) 學(xué)生以個(gè)人朗讀、小組內(nèi)互讀等形式盡量有感情地朗讀本詩(shī)。并參考注釋,疏通詩(shī)意。對(duì)不理解的詞句可在小組內(nèi)交流解決,或請(qǐng)教老師,老師對(duì)有代表性的問題予以解答,或交由全班討論解決。 五、合作探究: (1)這首詩(shī)是怎樣抒發(fā)詩(shī)人感情的? (2)《詠煤炭》這首詩(shī)表面上是詠煤炭,實(shí)際上是明志向。試結(jié)合詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的志向。 要點(diǎn)如下: (1)前四句描寫煤炭的形象,寫盡煤炭一生。后四句有感而發(fā),抒發(fā)詩(shī)人為國(guó)為民,竭盡心力的情懷。全詩(shī)以物喻人,托物言志。 (2)這首詩(shī)是詩(shī)人托物言志之作。詩(shī)人一生憂國(guó)憂民,以興國(guó)為己任。其志向在后四句明確點(diǎn)出,其舍己為公的心志在后兩句表現(xiàn)得尤為明顯。綜合全詩(shī),詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了這樣的志向:鐵石雖然堅(jiān)硬,但依然存有為國(guó)為民造福之心,即使歷盡千辛萬(wàn)苦,他也癡心不改,不畏艱難,舍身為國(guó)為民效力。 六、精讀品析: 《詠煤炭》這首詩(shī)表面上是詠煤炭,實(shí)際上是明志向。試結(jié)合詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的志向。 明確:這首詩(shī)是詩(shī)人托物言志之作。詩(shī)人一生憂國(guó)憂民,以興國(guó)為己任。其志向在后四句明確點(diǎn)出,其舍己為公的心志在后兩句表現(xiàn)得尤為明顯。綜合全詩(shī),詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了這樣的志向:鐵石雖然堅(jiān)硬,但依然存有為國(guó)為民造福之心,即使歷盡千辛萬(wàn)苦,他也癡心不改,不畏艱難,舍身為國(guó)為民效力。 七、拓展延伸: 課下查找資料,比較閱讀李白的《將進(jìn)酒》,王之渙的《涼州詞》,于謙的《詠石灰》,并將名句抄錄在讀書卡片上。 【板書設(shè)計(jì)】 詠煤炭(詠物詩(shī)) 但愿蒼生俱飽暖, 不辭辛苦出山林。(托物言志) 【教學(xué)反思】 古往今來(lái),托物言志類的文章有很多,讀這類文章,我們不僅僅是通過閱讀了解一個(gè)物,更是在品讀一個(gè)人,在領(lǐng)會(huì)一種精神。教師用充滿語(yǔ)文韻味的語(yǔ)言渲染,在多媒體畫面的映襯中,思緒飛揚(yáng),妙語(yǔ)連珠,讓學(xué)生真正體會(huì)到詩(shī)詞的精妙之處。 【反饋檢測(cè)】 1、《詠煤炭》中托物言志,借以明志的名句是哪句?此句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷? 2、“爝火燃回春浩浩,洪爐照破夜沉沉?!眱删湓?shī)寫得好,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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