2019-2020年八年級政治上冊 人生與責任教案二 蘇教版.doc
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2019-2020年八年級政治上冊 人生與責任教案二 蘇教版 第10課 對自己的一生負責 第1課時 人生與責任 教學目標: {情感、態(tài)度、價值觀} 1、對做一個負責任公民產(chǎn)生認同感,不斷增強自己的責任意識,提高對之負責的能力,能夠自覺地承擔起對自己、對他人及對社會的責任,努力做一個負責任的公民 2、對他人勇于負責任的行為能夠真心地認同,提高自己的道德境界;以勇于負責人為榮幸,以逃避責任為恥,懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任,培養(yǎng)責任意識。 3、在日常學習生活中,增強自己的責任意識與能力。理解要勇敢地承擔責任,需要強烈的責任意識;明確負責任的行為對社會和人類的發(fā)展是有價值的。 {知識與能力] 1、全面理解責任,為做一個負責任的人打下理論基礎(chǔ)。了解承擔責任的主體是包括未成年人在內(nèi)的每一個社會成員;知道每個人的責任具有階段性和多重性;理解責任的復(fù)雜性;明確責任是相互的,培養(yǎng)責任意識。 2、能夠清楚地知道自己應(yīng)承擔的多重責任;提高分辨是非的能力,能夠正確區(qū)分哪些行為是負責任的行為;面對復(fù)雜的情況,能夠做出理智的選擇。 3、能做到臨戰(zhàn)不亂、臨危不懼,提高應(yīng)對突發(fā)危機的能力;提高判斷是非對錯的能力,努力形成正確的價值觀。 二、教學重點與難點 教學重點 責任的階段性與多重性 教學難點 責任的階段性與多重性 三、教學方法:啟發(fā)式教學,學生自主探究和教師講授相結(jié)合 四、課前準備 五、教具準備 多媒體課件 教學過程: 導入新課: 每個人都希望有一個令人羨慕的一生又成功的事業(yè),有良好的聲譽,又和諧美滿的家庭,還有和諧的人際關(guān)系。這一切的取得需要多種素質(zhì),但有一種素質(zhì)是必不可少的,那就是要勇于負責,有強烈的責任心。責任貫穿于每個人的一生。 講解新課: 人生與責任 師:讓我們來分析一個例子。請同學們閱讀P112龍梅和玉榮的故事,討論以下幾個問題: ?。?)龍梅、玉榮姐妹倆承擔著什么樣的責任? (2)她們是如何對待自己的責任的? (3)她們因此撂下落下了終身殘疾,是否值得? 議一議:也許有人會說,現(xiàn)在已經(jīng)是市場經(jīng)濟時代了,這樣的價值觀已經(jīng)過時了,那么,在全面建設(shè)小康社會的今天,到底還需不需要這種勇于負責的精神呢?為什么? 討論總結(jié):(略) 師:她們勇于負責的精神是最寶貴的,這是無法用金錢衡量的,是無價的。 那么什么是責任呢? (1)責任的內(nèi)涵: 責任的含義:責任是分內(nèi)應(yīng)做到的事,也就是應(yīng)當承擔的任務(wù),完成應(yīng)當完成的使命,做好應(yīng)當做好的工作。 師:請同學們分析填下表: ?。ㄍ队氨砀?,然后和同學們一起填寫) 角色 責任 父母 養(yǎng)兒育女 老師 教書育人 學生 尊師好學 醫(yī)生 救死扶傷 軍人 保家衛(wèi)國 警察 維護社會秩序 ------ ------- 李雷學習認真刻苦,成績優(yōu)異,屢獲“校三好學生”稱號,課余經(jīng)常幫助父母做些力所能及的家務(wù)。大學畢業(yè)后響應(yīng)國家的號召征兵入伍,退伍后自己開了一個廣告設(shè)計公司,每年除上繳5萬多元的稅收以外,每月還寄給父母500元補助他們的生活,同時他還每年向貧困地區(qū)捐款xx元。 1.李雷承擔了哪些責任? 2.從中你還發(fā)現(xiàn)什么? ?。?)責任無處不在,伴隨人的一生。 思考: 李雷履行責任的很多,但我們可以把它們分為兩類?請同學們想一想,可以分為哪兩類? 既可以分為對自己、對他人的負責,還可以分為對家庭,對社會的負責,等等,從這我們可以看出責任在每個身上具有什么特點呢? 師總結(jié):可見,責任無處不在,伴隨我們一生。人在社會中生存,就必然要對自己、對家庭、對社會、對國家承擔并履行一定的責任 ?。?)一個人所承擔的責任往往是多重的。 討論: 1.該故事告訴我們什么道理? 2.你能用身邊的人和事來說明這一觀點嗎? 小結(jié):在這個世界上,只有大家共同努力,鄭重地擔當起自己的責任,才會有生活的寧靜和美好,才會有國家和民族的繁榮富強。 教后感- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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