2019-2020年八年級政治下冊 10.1 正確認識個人與集體的關系教案 魯教版.doc
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2019-2020年八年級政治下冊 10.1 正確認識個人與集體的關系教案 魯教版 【教學任務分析】 教 育 目 標 情感態(tài)度價值觀 理解集體對個人的重要性,體會“團結就是力量”,樹立集體觀念,自覺維護集體的團結。 能力 增強自己的辨證思維能力和概括能力。 知識 知道個人離不開集體,集體也離不開個人;理解一個集體只有團結才有力量。 重點 團結就是力量 難點 個人與集體不可分 課型 新授課 【教學環(huán)節(jié)安排】 環(huán)節(jié) 教學問題設計 教學活動設計 創(chuàng)設情景 導入新課 創(chuàng)設情景一: 課前2分鐘準備:(播放歌曲《眾人劃槳開大船》) 問:同學們知道這首歌曲的內涵是什么嗎? 活動: 一滴水與一杯水。(老師做,學生仔細觀察) 將一滴水滴到地上,觀察反應。(馬上消失)而一杯水則不會很快消失。思考并討論: (1)為什么一滴水離開杯子后就會馬上消失? (2)如果說小水滴也有靈性,它不想在這個世界上消失,該怎么辦? 學生:.聽音樂,跟唱,認真體會歌曲的內涵 。 學生:認真仔細觀察老師的操作,思考其中的深意。小組討論,交流。 教師:總結導入由此聯想到人類自身,每一個同學與我們的班集體是不是也像一滴水與一杯水一樣呢?一滴水只有放進大海里才能永遠不會干涸,一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。只有在集體中,個人才能更好的全面發(fā)展其才能。 分組探究 小組合作 探究任務一:個人與集體不可分 出示情景二:(見教材P3頁)(大約5分鐘) (1)說出自己生活過的集體有哪些形式? (2)你有沒有類似的經歷?把你認為最能體現自己和集體密切關系的一件事說出來,與同學們分享。也可以仿寫:我是(喜歡) (3)用一句話表達自己對集體的感受。 感謝集體在我: 情境活動三:展示材料,啟發(fā)思考 引導學生閱讀教材P4---P45內容.材料和插圖,探究相關問題,指導并參與學生的討論: (1)議一議:這位主持人為什么要這樣做? (2)(見教材P5頁圖文材料)議一議:集體的發(fā)展靠的是什么? 探究任務二:團結就是力量 情境活動四:感悟團結(下列兩個活動可以用一個,也可用兩個,個人根據課堂情況靈活運用。) (1)課堂小活動:折斷筷子或者小樹枝:一枝,兩枝,三枝,……這說明了什么? (2)展示一系列的圖片和材料:萬眾一心抗洪.抗擊非典.拔河比賽.神舟六號飛船發(fā)射成功等等,同時放音樂《團結就是力量》:問:這一切靠的是什么? -----------“團結就是力量” (3)試一試:自己還能舉出依靠集體的力量團結協作戰(zhàn)神困難,取得勝利的其他事例嗎? (過渡)但是有一些中學生,他們思想統一,目標一致,也共同拼搏,但是結果卻不理想,這是為什么 情境活動五:請學生閱讀教材第7頁籃球賽的案例,小組內思考分析互動討論: (大約3分鐘) ⑴初二(五)班比賽失敗的主要原因是什么? ⑵他們在后面的比賽中要想取得勝利,應該做些什么? 結合課本第3頁兩位同學的對話,短暫的回憶一下,說一說自己生活過的集體: 互動討論,講一講自己準備的溫馨小故事,說一說自己在集體中的感受,感謝集體對自己的幫助。 小組討論,理解歸納集體的基本特征。 仔細閱讀分析材料.圖片,思考相關的問題。尋找知識點。 學生討論交流,說一說感受。 歸納總結。 學生閱讀問題情境后思考討論:理解“個人的生活.學習和工作都離不開集體”。 學生思考,積極發(fā)表見解。理解掌握。 板書:個人與集體的關系:①② 快速記憶。(大約2分鐘) 學生明確活動目的,小組選派大力士表演,全體學生共同總結,體會:團結就是力量。 觀察圖片,分析材料,理解回答。 (大約3分鐘) 學生踴躍回答,3至4個同學舉例說明, 教師講述: 任何一個集體,只有團結一致才能形成合力,達到預期的目的。 (大約3分鐘)閱讀材料,討論分析, 教師點評歸納 學生理解認識:團結不是簡單的個人力量的相加,而是一種聚變和升華。團結起來力量大。 教師引領升華:團結就是力量,對于一個班級是這樣,對于一個國家更是這樣。(學生閱讀教材P8頁正文) 走進生活學以致用 讓學生以小組為單位進行討論,針對本班的現狀提出有建設性的意見或建議,并為班級未來的發(fā)展積極獻言獻策; 每個小組還要寫出兩條熱愛班級.為班級做貢獻的誓言,以表示自己為集體做貢獻的決心。 (大約4分鐘)小組討論,積極獻言獻策,完成后,比一比哪個小組的建議更好,哪個小組的誓言更響亮,進一步體會個人和集體是不可分割的。 歸納小結 鞏固深化 播放歌曲《團結就是力量》(見教材P8頁) (大約2分鐘)以小組為單位,說一說自己的收獲和今后的打算。充滿激情的歌唱,最后各抒己見,情感升華 板書設計 1. 集體的特征 一.個人與集體 2.集體的作用 不可分 3.個人與集體的關系 正確認識個人 與集體的關系 1.集體團結的作用 二.團結就是力量 2.維護集體利益 教后反思- 配套講稿:
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