2019-2020年九年級歷史下冊 1.2《蘇聯(lián)的社會主義建設》教案 岳麓版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 1.2《蘇聯(lián)的社會主義建設》教案 岳麓版 一、教學目標 1、知識與能力 概述二三十年代蘇聯(lián)建設的重大成就和經(jīng)濟政治體制上存在的嚴重弊端； 2、情感態(tài)度與價值觀 在探索社會主義道路過程中的實事求是和勇于創(chuàng)新的精神，蘇聯(lián)社會主義建設的經(jīng)驗教訓 3、過程與方法 二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設取得重大成就，從農業(yè)國變成了工業(yè)國，基本實現(xiàn)了國家工業(yè)化，1937年工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一位、世界第二位，綜合國力大大提高。與此同時，出現(xiàn)了重大曲折和失誤，主要表現(xiàn)為超越生產(chǎn)力的發(fā)展水平，不切實際的不斷變革生產(chǎn)關系；嚴重違背社會主義民主和法制，過度集中、缺乏活力的社會主義經(jīng)濟政治體制。 二．教學重點和難點 重點：新經(jīng)濟政策 難點：新經(jīng)濟政策 斯大林時期的高度集中的政治經(jīng)濟體制 三、學法引導：質疑導學法 四、教學過程： （一）列寧對社會主義建設道路的探索 1、閱讀課文說一說戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實施的背景、時間、內容、意義。 2、討論一下，和平時期的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是否合時宜。 讓學生了解戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已經(jīng)嚴重阻礙經(jīng)濟發(fā)展。通過學習讓學生明白：以新經(jīng)濟政策取代戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是俄國國情決定的。在相對落后的情況之下，進入社會主義社會，需要一個逐步過渡的階段，即在一個限度內發(fā)展資本主義，鞏固工農聯(lián)盟后，再逐步過渡到社會主義社會。它是列寧將馬克思主義與俄國實際相結合的典范。列寧的這一創(chuàng)新精神直到今天仍煥發(fā)著強大的生命力。 原因：直接原因——經(jīng)濟困難、政治危機 根本原因——生產(chǎn)關系超越了生產(chǎn)力水平 內容：農業(yè)——糧食稅；工業(yè)——國家資本主義；商業(yè)——市場經(jīng)濟； 意義：實踐——消除危機，恢復經(jīng)濟 理論——探索社會主義建設道路 3、蘇聯(lián)的成立（板書） 蘇聯(lián)的全稱是“蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟”。為什么要成立蘇聯(lián)呢？這是恢復經(jīng)濟，建設社會主義的需要；是加強國防，抵抗外來侵略的需要；是無產(chǎn)階級專政的國際主義政權性質所決定的。蘇聯(lián)成立的時間是1922年。參加的基礎是平等、自愿。當時加盟的共和國有四個，俄羅斯，外高加索，烏克蘭和白俄羅斯。后來逐步增加，到1940年共有15個。（引導學生看課本P7《蘇聯(lián)各加盟共和國示意圖》） （二）社會主義工業(yè)化和農業(yè)集體化 　　1、1924年列寧逝世了，這對蘇聯(lián)，對世界無產(chǎn)階級革命事業(yè)都是不可估量的損失。列寧對蘇俄（蘇聯(lián)），對世界無產(chǎn)階級革命事業(yè)所做的貢獻永垂史冊。列寧逝世以后，以斯大林為首的聯(lián)共（布）領導人民為實現(xiàn)國家社會主義工業(yè)化進行斗爭。 2、工業(yè)化 蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化是在全國實行五年計劃經(jīng)濟建設的方式，在短時間內實現(xiàn)的。 蘇聯(lián)的"一五"計劃和"二五"計劃。由于蘇聯(lián)人民的艱苦奮斗，在兩個五年計劃的建設期間，蘇聯(lián)取得了重大成就，人民用十幾年的時間走完了資本主義國家用幾十年，甚至上百年的時間走完的道路。這不僅極大地提高了蘇聯(lián)人民的自信心和蘇聯(lián)社會主義國家的國際地位，而且也為以后蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎。 　　蘇聯(lián)的重工業(yè)在短時間內迅速發(fā)展的情況。但與此同時，其農業(yè)在生產(chǎn)技術生產(chǎn)方式則是比較落后的，貧富分化也不斷發(fā)生。如何發(fā)展農業(yè)。如何使廣大農民走共同富裕的道路，如何使農業(yè)適應國家工業(yè)化的發(fā)展，聯(lián)共（布）確定了農業(yè)集體化的方針。 　　3．農業(yè)集體化（板書） 到1937年，蘇聯(lián)基本上完成了農業(yè)集體化，從而使社會主義成份在蘇聯(lián)的整個國民經(jīng)濟中占有絕對優(yōu)勢。 （三）、高度集中的經(jīng)濟政治體制 1936年蘇聯(lián)通過了新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農社會主義國家”。1936年憲法的頒布，成為社會主義在蘇聯(lián)建成的標志，也是斯大林模式建立的標志：高度集中的經(jīng)濟政治體制。讓學生看書，找到斯大林模式的作用，尤其是弊端的內容。（看書P9） 五、全課小結： 六、版書設計 1．新經(jīng)濟政策 原因：直接原因——經(jīng)濟困難、政治危機 根本原因——生產(chǎn)關系超越了生產(chǎn)力水平 內容：農業(yè)——糧食稅；工業(yè)——國家資本主義； 流通——市場經(jīng)濟；分配——工資級別 意義：實踐——消除危機，恢復經(jīng)濟 理論——探索社會主義建設道路 2．建立蘇聯(lián) 情況：1922年；成立宣言；聯(lián)盟條約 3 蘇聯(lián)的高度集中的政治經(jīng)濟體制 （1）經(jīng)濟建設 存在問題：產(chǎn)業(yè)結構——農輕重比例失調，產(chǎn)品單調 消費水平——消費品少，影響人民生活 資金積累——對農民過多地索取，損害積極性 （2）政治生活 蘇聯(lián)體制：特點——經(jīng)濟上高度集中的的計劃經(jīng)濟體制； 政治上權力集中，黨政不分，缺少監(jiān)督 評價——曾起過積極作用；存在著嚴重弊端 七、布置作業(yè)： 完成本課三維優(yōu)化之練習 八、教學后記： 比較新經(jīng)濟政策和戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的區(qū)別；理解蘇聯(lián)的高度集中的政治經(jīng)濟體制的特點。正確評價蘇聯(lián)模式。