2019-2020年九年級(jí)政治 第四單元 立志成才報(bào)效祖國 第一課 粵教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治 第四單元 立志成才報(bào)效祖國 第一課 粵教版 ——————學(xué)習(xí)目標(biāo)———————— 課標(biāo)要求 活 動(dòng) 4．8知道我國各族人民的共同理想，立志為 將來報(bào)效祖國奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí) 探究一：經(jīng)典透視 實(shí)踐與評(píng)價(jià)一：青春論壇 實(shí)踐與評(píng)價(jià)二：出謀劃策 探究二：社會(huì)風(fēng)景 ————————自我檢測(cè)———————— 一、單項(xiàng)選擇 1． 中學(xué)生立志報(bào)效祖國，落實(shí)到行動(dòng)上，最重要的就是( ) A節(jié)衣縮食 B．努力學(xué)習(xí) C．早日參與社會(huì)工作 D．到外國留學(xué) 2． 立志報(bào)國，應(yīng)以( )為己任 A排斥外來文化 B．崇洋媚外 C全盤西化 D．振興中華 3 某女教練在祖國需要她的時(shí)候，毅然放棄高薪報(bào)酬，回國執(zhí)掌中國女排，重振女排輝煌。這說明她是一個(gè)( ) A．把祖國的需要放在第一位的人 B．只為個(gè)人名譽(yù)和成就的人 C．把自己利益置于國家利益之上的人 D． 國家利益、個(gè)人利益都兼顧的人 4． 中國文學(xué)巨匠魯迅在青年時(shí)代曾三改志愿，說明他( ) A把自己的前途看得高于一切 B．把自己的前途和命運(yùn)放在祖國的利益之上 C把自己的前途和祖國的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起 ． D．希望自己成為人民的救星，出人頭地 5．下列觀點(diǎn)正確的有( ) A 理想是個(gè)人的事情，與祖國的前途、命運(yùn)無關(guān) ‘ B．在當(dāng)代中國，愛國不一定要愛社會(huì)主義 C．個(gè)人前途與祖國命運(yùn)息息相關(guān) D．一味追求“洋商標(biāo)”、“洋店名”是一種時(shí)髦，不算崇洋媚外 6． 著名畫家徐悲鴻早年在法國學(xué)習(xí)繪畫時(shí)，曾受到一個(gè)外國學(xué)生十分無禮的挑釁。徐悲鴻發(fā)奮努力，決心為中華民族爭(zhēng)氣，為祖國爭(zhēng)光。不久后，徐悲鴻的油畫作品轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界，就連那個(gè)曾向徐悲鴻挑釁的外國學(xué)生，也不得不承認(rèn)自己不是中國人的對(duì)于。徐悲鴻的成功體現(xiàn)了( ) A 堅(jiān)定的愛國情感和民族自信心 B．倔強(qiáng)就能成功 C．中國人比外國人更聰明、更有智慧 D．中國人沒有必要向外國人學(xué)習(xí) 7．我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森，在新中國成立后，克服了重重阻力和困難，毅然回到了祖國的懷抱，他之所以回國是由于( ) A他在美國受到迫害和歧視 B．他在美國的生活非常困難 C在美國沒有進(jìn)行科研的條件 D．他熱愛祖國，立志報(bào)效祖國 8． 下列說法中不正確的有( ) A 愛國就要堅(jiān)決排斥外來文化 B 愛國不能只放在口頭上，要付諸行動(dòng) C 不能因?yàn)樽鎳鴷簳r(shí)貧窮就不熱愛祖國 D 熱愛祖國必然時(shí)刻關(guān)心國家的發(fā)展和安危 9．1979年，我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚應(yīng)邀到英國講學(xué)。在一次宴會(huì)上， 面對(duì)女記者不友好的提問，華羅庚堅(jiān)定而有禮貌地回答說：“我一點(diǎn)也不后悔。我回國，是要用自己的力量，為祖國做些事情，并不是為圖舒服?；钪皇菫榱藗€(gè)人，而是為了祖國?！边@充分體現(xiàn)了( ) ①華羅庚把祖國的利益放在第一位 ②華羅庚對(duì)祖國的熱愛和深切的眷戀 ③華羅庚說話不體面 ④華羅庚對(duì)祖國的繁榮昌盛抱有堅(jiān)定的信念 A ①②③ B．②③④ C①②④ D．①③④ 10．下列說法中錯(cuò)誤的是( ) A祖國再窮也是生我養(yǎng)我的偉大母親，不能因?yàn)樽鎳鴷簳r(shí)貧窮就不熱愛祖國 B．愛國是有條件的。目前祖國尚不富裕、強(qiáng)大，等別人把它建設(shè)好了再說 C祖國強(qiáng)盛，人民才能幸福安康 D．要為祖國作貢獻(xiàn)，就要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取 11．以下說法正確的是( ) A愛國情操是我國革命年代的精神力量，現(xiàn)在或者是將來不會(huì)具有任何作用 B．祖國命運(yùn)如何不會(huì)影響個(gè)人前途 C．有無社會(huì)責(zé)任感對(duì)個(gè)人無所謂 D．個(gè)人的前途，同祖國的興衰榮辱聯(lián)系在一起 12． 當(dāng)代中國青少年精神世界的主流是( ) A.熱愛祖國 積極向上 團(tuán)結(jié)友愛 文明禮貌 B. 追求享受 互相攀比C 超前消費(fèi) 熱衷追星 D 個(gè)性鮮明 桀驁不遜 13．青少年時(shí)期的魯迅，從當(dāng)海軍到學(xué)習(xí)礦業(yè)，又改為學(xué)醫(yī)，最后選擇文學(xué)作武器，來喚醒億萬人民。魯迅先生的以上事跡表明( ) ①.個(gè)人的命運(yùn)和前途同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起 ②高度的社會(huì)責(zé)任感，來自對(duì)祖國命運(yùn)的深切關(guān)注 ③熱愛祖國、報(bào)效祖國，是人們社會(huì)責(zé)任感最集中、最重要的體現(xiàn) ④符合社會(huì)的發(fā)展和人民的利益，這是正確選擇成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn) ． A①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 14．江澤民主席在慶祝xx年五四青年節(jié)的講話中指出：“青年興，則國興；青年強(qiáng)，則國強(qiáng)?！笨梢? ) A． 實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命 B． 國家必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力 C 青年一代只有在未來才能發(fā)揮作用 D． 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興只能靠青年一代 二、 問題探究 15．個(gè)人前途以個(gè)人為中心，與祖國命運(yùn)沒有任何關(guān)系。 16．如何理解“個(gè)人前途與祖國命運(yùn)息息相關(guān)”? 17．新時(shí)代的青少年該如何立定自己的志向? 18． 中學(xué)生該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國? 19．作為中學(xué)生，要使自己成為祖國“四化”所需要的人才，你應(yīng)該怎樣做？ 20．著名畫家徐悲鴻早年在法國留學(xué)時(shí)，一個(gè)外國學(xué)生十分失禮地向他 挑釁說：“你們中國人，愚昧無知，生來就是當(dāng)亡國奴的材料。”徐悲鴻非常氣憤地說：“我們各自代表自己的國家來比一比，看看到底誰是人才，誰是蠢材!”從此他發(fā)奮努力，認(rèn)真鉆研，終于展出了自己的油畫作品，轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界。 結(jié)合材料，談?wù)勄嗌倌暝鯓幼鲆粋€(gè)堅(jiān)貞不渝的愛國者? 三、實(shí)踐與創(chuàng)新 21． 在“為什么而讀書”的主題班會(huì)上，同學(xué)們紛紛圍繞“為中華之崛起而讀書”展開討論。 同學(xué)甲說：“‘為中華之崛起而讀書’已過時(shí)了，時(shí)下年輕人讀書當(dāng)然是為了自己的前途?！? 同學(xué)乙說：“‘為中華之崛起而讀書’是偉人們的崇高志向，我們平凡人讀書的目標(biāo)沒有那么偉大。” 你贊同哪種說法?請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“為中華之崛起而讀書”的看法。 22．暑假期間，學(xué)校將組織一批學(xué)生志愿者到貴州省山區(qū)進(jìn)行為期35天的支教活動(dòng)。面對(duì)期待已久的暑假，你會(huì)選擇參加支教活動(dòng)嗎? 23．假如在一次創(chuàng)新大賽中，你的發(fā)明創(chuàng)造作品實(shí)用價(jià)值很高，得到了美國評(píng)委們的一致好評(píng)。他們希望你到美國繼續(xù)鉆研，并承諾一定會(huì)將你的作品推出市場(chǎng)，但條件是你加入美國籍，作品推出市場(chǎng)時(shí)專利為美國所有。 此時(shí)，你會(huì)怎么做? 24．有的同學(xué)說：“我是愛國的，但我現(xiàn)在年齡還小，無法以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)愛國之情。 對(duì)于這種想法，你怎么看? 25 某記者對(duì)一些即將出國的學(xué)生進(jìn)行采訪時(shí)，有的人說：“中國太窮了，學(xué)習(xí)、工作條件太差，留在國內(nèi)沒前途，個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)太少?！庇械挠终f：“愛國是有條件的，目前祖國尚不富裕、強(qiáng)大，等別人把它建設(shè)好了再回來。” 你如何評(píng)價(jià)這些大學(xué)生的觀點(diǎn)? 26．材料一：1950年，在美國已有了數(shù)學(xué)研究方面的名聲終身教授的位置、優(yōu)裕的工作環(huán)境和生活條件的華羅庚，放棄了這一切，帶著全家回到了祖國的懷抱()此后，他曾任中國科學(xué)院副院長等職，為發(fā)展我國社會(huì)主義科學(xué)事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)。 材料二：清華大學(xué)水利系UH級(jí)的一批畢業(yè)生說：“北京的王府井不能筑水壩，上海的南京路也不能修水庫，我們國家的水利資源在大西南。那里山清水秀，水利資源豐富，瀾滄江畔大有可為，事業(yè)需要我們向大西南進(jìn)軍?！? 如果材料中的主人公是你，你會(huì)怎么選擇? ————————————知識(shí)網(wǎng)絡(luò)—————————— 一、個(gè)人前途與祖國命運(yùn)息息相關(guān) 1．祖國命運(yùn)影響個(gè)人前途 2．國家的興旺有賴于公民的努力奮斗 3．正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與國家的關(guān)系的意義 二、立報(bào)效祖國之志 1．立志的作用 2．報(bào)效祖國是大志 3．向革命前輩學(xué)習(xí)，從小立下報(bào)國之志 三、做堅(jiān)定的愛國者 1．當(dāng)代青少年精神世界的主流 2．做堅(jiān)定的愛國者的基本要求 3．既要反對(duì)盲目排外和盲目崇外的兩種錯(cuò)誤傾向又要抵制各種腐朽思想的侵襲 四、全面而有個(gè)性地發(fā)展 1．每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處 2．要揚(yáng)個(gè)人特長，爭(zhēng)做有用之才 4.1 1． B 2． D 3． A 4． C 5． C 6． A 7． D 8 A 9．C 10．D 11．D 12．A 13．B 14．A 15 提示：這種說法是錯(cuò)誤的。個(gè)人的命運(yùn)和祖國的命運(yùn)是緊密相連的?！皣苿t家亡，國興則家昌”，國泰才能民安。沒有祖國 的繁榮富強(qiáng)，就沒有個(gè)人的安寧幸福。沒有祖國的生存和發(fā)展，就沒有個(gè)人的生存和發(fā)展。祖國的治亂興衰，與我們每個(gè)人的安危榮辱息息相關(guān)，青少年要把個(gè)人的理想與祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一起。 16—19題答案略，具體答案見書本。 20．提示：(1)青少年要對(duì)祖國的前途和命運(yùn)有正確的認(rèn)識(shí)，自覺把個(gè)人理想和祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一起；牢記時(shí)代賦予青午的崇高使命，那就是努力使自己成為祖國需要的人才。(2)堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，把個(gè)人的前途與祖國的命運(yùn)聯(lián)系起來，把祖國的需要、社會(huì)的需要放在首位。(3)樹立民族自尊心，堅(jiān)定民族自信心，，(4)堅(jiān)持學(xué)好丈化科學(xué)知識(shí)、提高自身素質(zhì)與投身社全實(shí)踐統(tǒng)一，全面而有個(gè)性地發(fā)展。 以振興小華為己任，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國。愛國不應(yīng)停留在口頭上。青少年應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手，將自己的愛國情感升華為自己的愛國行為。 一、要牢記祖國的歷史，樹立國家主人翁意識(shí)。愛我中華必須知我中華。俗話說，愛國須有根，它來源于對(duì)祖國歷史、現(xiàn)實(shí)和未來的深刻了解，來源于對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的深刻理解，來源于對(duì)中國國情的深刻洞察。我們既要為中華民族的悠久歷史和燦爛文化而自豪，又要為近代中國科技文化的落伍而感到痛心疾首廣從而轉(zhuǎn)化為奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華的動(dòng)力fj青少年是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)，者和接班人，只有樹立起國家主人翁意識(shí)，才能自覺承擔(dān)建設(shè)祖國、振興中華的歷史責(zé)任。， 二、熱愛故土山河，愛惜祖國寶貴的資源。我們的國家是個(gè)具有九百六十多萬平方千米的文明古國，從絕對(duì)數(shù)量來說，我國自然資源豐富，但囚人口眾多，人均占有資源相對(duì)不足，應(yīng)樹立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。愛惜祖國的一草一木。另外，對(duì)中國的國情我們也要全面地認(rèn)識(shí)，既要從了解祖國的錦繡河山中激發(fā)熱愛之情，也要從認(rèn)識(shí)我國自然條件的某些不足之處增強(qiáng)憂患意識(shí)。我們必須增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，合理利用國土資源。 三、努力學(xué)習(xí)，掌握?qǐng)?bào)效祖國的過硬本領(lǐng)。一個(gè)國家要想昂首屹立于世界民族之林而不受欺侮，必須有強(qiáng)大的綜合國力做后盾。雖然我國的經(jīng)濟(jì)有了《艮大的發(fā)展，但和西方發(fā)達(dá)國家相比，還有很大差距，所以我們要有危機(jī)感，要為提高我國的科技實(shí)力而拼搏。我們應(yīng)奮起直追趕超世界先進(jìn)水平。青少年是科學(xué)技術(shù)預(yù)備人、是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，要為振興中華而讀書。當(dāng)今世界，各國的競(jìng)爭(zhēng)：根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。目前我們國家建設(shè)都急需高素質(zhì)的人才，作為21世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)接班人的當(dāng)代青少年，要時(shí)刻牢記落后就要挨打的教訓(xùn)，要把滿腔的愛國熱情化為報(bào)國之行，而最根本的就是要奮發(fā)努力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好自己的學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國。 四、積極投身社會(huì)實(shí)踐，從愛國主義走向共產(chǎn)主義。投身建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，是青少年實(shí)現(xiàn)報(bào)國之志，成長為真正的愛國者的必由之路。把愛國思想轉(zhuǎn)化為愛國行動(dòng)，這是做一個(gè)真誠愛國者的重要標(biāo)志。