2019版八年級(jí)生物下冊(cè) 第二十四章 第二節(jié) 關(guān)注生物技術(shù)學(xué)案（新版）蘇教版.doc

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2019版八年級(jí)生物下冊(cè) 第二十四章 第二節(jié) 關(guān)注生物技 術(shù)學(xué)案（新版）蘇教版 A.現(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的 技術(shù)革命。 B.利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源的開發(fā) ，但不能開發(fā)生物能源 C.生物技術(shù)可以克隆生物體， 但不能克隆生物的器官 D.生物技術(shù)給人類帶來(lái)了巨 大的利益，并且沒(méi)有任何副作用 D.技術(shù)上是有問(wèn)題的，法律、倫理、道德和觀念上也是有 一定問(wèn)題的 3.下列不是生物技術(shù)在生活中應(yīng)用的是 （ ） A.人工生產(chǎn)乙肝疫苗 B.克隆組織、器官進(jìn)行 人體組織和器官的移植 C.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲 番茄 2019版八年級(jí)生物下冊(cè) 第二十四章 第二節(jié) 關(guān)注生物技術(shù)學(xué)案（新版）蘇教版 編制教師 總序號(hào) 15 審核人 學(xué)生姓名 班級(jí) 小組序號(hào) 授課內(nèi)容(課題） 第二節(jié) 關(guān)注生物技術(shù) 教學(xué)目標(biāo) 舉例說(shuō)出生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的關(guān)系 教學(xué)重點(diǎn) 舉例說(shuō)出生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的關(guān)系生物技術(shù)的安全性 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān)注生物技術(shù)的安全性 學(xué)法指導(dǎo) 閱讀、討論 A.現(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命。 B.利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源的開發(fā)，但不能開發(fā)生物能源 C.生物技術(shù)可以克隆生物體，但不能克隆生物的器官 D.生物技術(shù)給人類帶來(lái)了巨大的利益，并且沒(méi)有任何副作用 2.下列有關(guān)人的克隆問(wèn)題的敘述中，正確的是（ ） A.技術(shù)上是完全可行的，法律、倫理、道德和觀念上也是可行的 B.技術(shù)上是有問(wèn)題的，法律、倫理、道德和觀念上是可行的 C.技術(shù)上是完全可行的，法律、倫理、道德和觀念上有一定問(wèn)題 D.技術(shù)上是有問(wèn)題的，法律、倫理、道德和觀念上也是有一定問(wèn)題的 3.下列不是生物技術(shù)在生活中應(yīng)用的是（ ） A.人工生產(chǎn)乙肝疫苗 B.克隆組織、器官進(jìn)行人體組織和器官的移植 C.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲番茄 D.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，提高人們獲取信息的速度和廣度 4、 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 合作探究 1、學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指導(dǎo)題，快速閱讀文本。第一遍速讀文本，了解文本內(nèi)容;第二遍結(jié)合預(yù)習(xí)指導(dǎo)題，再讀文本解決問(wèn)題，將自己不清不明的問(wèn)題標(biāo)記好。 2、學(xué)生將各自不明不清的問(wèn)題，展開同伴研究，形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)或答案；本組解決不了的問(wèn)題，由科代表記錄下來(lái)，等到展講時(shí)解決。 3、教師對(duì)各組自學(xué)和探究情況做以簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。 五、學(xué)生展講，師生質(zhì)疑 1、教師將展講任務(wù)科學(xué)合理地分配給各學(xué)習(xí)小組。 2、 將各組形成的統(tǒng)一答案盡量讓大號(hào)生來(lái)展講，學(xué)優(yōu)生協(xié)助補(bǔ)充。 3、教師在展講時(shí)，隨機(jī)提問(wèn)，學(xué)生出現(xiàn)疑惑，或者教材中沒(méi)有提到，但是考綱中提到的問(wèn)題，教師適時(shí)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥。 4、教師對(duì)各組展講情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)胤值燃?jí)進(jìn)行賦分，并同時(shí)給予鼓勵(lì)性，增加學(xué)習(xí)的積極性 5 板書：重點(diǎn)知識(shí)展現(xiàn) 課題：第二節(jié) 關(guān)注生物技術(shù) 生物技術(shù)以發(fā)新的技術(shù)革命 （生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的關(guān)系） 生物技術(shù)的安全性 六、訓(xùn)練提高 1.在我們的生活中，生物技術(shù)主要有哪些方面的應(yīng)用？試舉例說(shuō)明。 2.說(shuō)出兩種常見(jiàn)的發(fā)酵產(chǎn)品 3.你到超市買過(guò)轉(zhuǎn)基因食品嗎？為什么？ 七、師生總結(jié) 學(xué)生總結(jié)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 并談?wù)勛约旱氖斋@。