2019-2020年七年級語文上冊 第8課《人生寓言》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年七年級語文上冊 第8課《人生寓言》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 (建議安排1課時) [學(xué)法導(dǎo)引] 本文是周國平寫的兩則現(xiàn)代寓言。它通過兩個日常生活中司空見慣的小故事,告訴我們:擁有是一件好事,但擁有也可能將失去人生的許多樂趣;遭厄運是件壞事,卻也可以鍛煉人的意志。 學(xué)習(xí)本文,首先要理清故事的情節(jié),理解課文的內(nèi)容,進(jìn)而了解寓言所蘊含的寓意。《白兔和月亮》中的白兔在不占有月亮的日子里,她能無憂無慮地嬉戲,心曠神怡地賞月;在擁有月亮的日子里,她緊張不安,勾起了無窮的得失之患?!堵潆y的王子》生性多愁善感,可是當(dāng)他失去了父母的呵護(hù),失去了尊貴的王位,流落異鄉(xiāng)靠行乞度時卻得到了要頑強的挑戰(zhàn)命運的人生感悟。兩則寓言啟示我們:不配擁有而擁有,便會生出無窮的憂患;而厄運則會使脆弱的人變得堅強起來。此外,要能準(zhǔn)確地理解揣摩作品中人物的心理;能流利地、動情地朗讀課文;能了解寓言的特點,體味《白兔和月亮》精美的語言和《落難王子》巧妙的構(gòu)思。 [典題例析] 例題:精讀《白兔和月亮》下面語段,回答文后的問題。 白兔仍然夜夜到林中草地賞月。可是,說也奇怪,從前的閑適心情一掃而光了,腦中只繃著一個念頭:“這是我的月亮!”她牢牢盯著月亮,就像財主盯著自己的金窖。烏云蔽月,她便緊張不安,惟恐寶藏丟失;滿月缺損,她便心痛如割,仿佛遭了搶劫。在她的眼里,月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻,反倒險象迭生,勾起了無窮的得失之患。 和人類不同的是,我們的主人公畢竟慧心未泯,她終于去拜見諸神之王,請求他撤消那個慷慨的決定。 1、 這段文字采用哪些方法來寫白兔?表現(xiàn)了白兔的什么特點? 2、 選段第一句中的“仍然”一詞用得好,好在什么地方? 3、 她牢牢地盯著月亮,就像財主盯著自己的金窖”這個句子是比喻句嗎?為什么? 4、 選段最后一句中的“和人類不同的是”這幾個詞能刪去嗎?為什么? 5、 文段中說“在她的眼里,月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻,反倒險象迭生……”請你根據(jù)具體的情境,展開想象,將白兔所看到的“險象”具體的描述出來。 6、 為這段文字添上一句結(jié)尾點明寓言的寓意。 解析:第1題考人物描寫方法。第2題考重點字詞的品析。第3題考修辭手法的辨析。第4題考詞語的含義理解。第5題考想想象能力和對課文內(nèi)容的理解能力。第6題考對寓意的理解。這6個題目,分別從不同側(cè)面考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和寓意的把握。 參考答案: 1、 心理描寫、神態(tài)描寫,表現(xiàn)了白兔的多愁善感、患得患失的特點。 2、 “仍然”表示情況繼續(xù)不變,承接上文,寫白兔愛賞月的習(xí)慣表面未起變化,暗含白兔內(nèi)心已失去了平衡。 3、 比喻。 4、 不能刪。將白兔與人類區(qū)別出來,諷刺人類中的某些人慧心已泯,貪心貪欲。 5、 (略) 6、 不配擁有而擁有,便會生出無窮的憂患 。 [課時訓(xùn)練] 一、給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 1、風(fēng)韻( ) 金窖( ) 搶劫( )稟告( ) 2、 ch銷( ) 運( )jiǎo潔( ) 童心未mǐn( ) 險象diě生( ) 二、根據(jù)意思寫出適合的詞語。 3、生怕失去個人利益的憂慮心情。 ( ) 4、各種危險的現(xiàn)象一個個出現(xiàn)。 ( ) 5、心境開闊,精神愉快。 ( ) 6、形容人感情脆弱,容易發(fā)愁或感傷。 ( ) 7、(事情)突然發(fā)生。 ( ) 8、全世界找不出第二個。 ( ) 三、填空、簡答。 9、寓言、是文學(xué)體裁中的一種。以散文或韻詩的形式,講述帶有勸渝或諷刺意味的故事。主人公多為 ,也可是人或非生物。篇幅大多 ,情節(jié)較 ,主題充滿智慧和哲理。大多采用 和 的表現(xiàn)手法。西方文學(xué)中最著名的寓言故事是古希臘的《 》。 10、《白兔和月亮》和《落難王子》給我們的啟示分別是: 11、白兔姑娘為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”? 12、《落難王子》為什么把主人公定為王子?為什么要把厄運編造得如此兇險? 四、閱讀下面短文,回答文后的問題。 小溪 ⑴春天到了,屋后的小溪突然活潑起來,整夜聽著她輕快的腳步聲一路跳躍。 ⑵初搬到山上時,正值嚴(yán)冬,又是風(fēng)又是雨的。我只好蟄伏在我的小屋里,透過大大的玻璃窗,看云天夕陽的變幻,山間晚霧的彌漫;除此之外,就是這條小溪終日為寂寂深山加添一些生動的音符。我一直沒見過小溪的模樣,但我和她卻是那樣熟識。深沉的夜里,當(dāng)我讀累了,寫疲了時,我就放下書,擱下筆,靜靜聆聽小溪以她獨特的“溪語”訴說著大地的心聲。屋外寒風(fēng)凜冽,冷雨敲毫,小溪的腳步總是遲緩沉重的,是她也耐這冬日的冷寂?她可曾看到我窗口透出的一熒燈火,體會些許我關(guān)懷的心意?多少時候,我倆是深相契連的。 ⑶天氣漸漸暖和,小溪的步子也開始變得輕快流暢。想來,她一路穿過青山,行過原野,驀然發(fā)現(xiàn)溪邊的小花結(jié)了苞,小草冒了芽,初生的小蝸牛怯怯地探出了觸角;大地一片青蔥,萬物欣欣向榮,便不由得一陣驚訝,一陣歡喜,忙不迭地要將這好消息帶給大家。聽聽,這小溪正以愉悅的聲音告訴你一個亙古彌新的故事:春回大地! ⑷什么時候,挑個風(fēng)和日麗的好日子,我也下到小溪,探訪我這位神交已久的老朋友,小溪不知將以怎樣的歡樂迎接我哩! 13、把“屋后的小溪突然活潑起來”中的“活潑”換成“活躍”好不好?為什么?(2分) 答: 14、“這條小溪終日為寂寂深山加添一些生動的音符”,句中“生動的音符”指的是什么?(2分) 答: 15、“靜靜聆聽小溪以她獨特的‘溪語’訴說著大地的心聲”這一句應(yīng)怎樣理解?(2分)(2分) 答: 16、小溪的腳步“遲緩沉重”是指小溪的什么狀態(tài)?“輕快流暢”又是指小溪的什么狀態(tài)?(2分) 答: 17、“忙不迭地要將這好信息帶給大家”中的“好信息”是指什么信息?(1分) 答: 18、作者在本文里主要是用了什么寫作手法把小溪寫得活靈活現(xiàn)的?(1分) 答: 《人生寓言》 1、yn jiǎo ji bn 2、撤 厄 皎 泯 迭 3、得失之患 4、險象迭生 5、心曠神怡 6、多愁善感 7、突如其來 8、舉世無雙 9、生物,短小,簡單,比喻,擬人,《伊索寓言》 10、擁有是一件好事,但擁有也可能將失去人生的許多樂趣;遭厄運是件壞事,卻也可以鍛煉人的意志。 11、因為未得到月亮之前,白兔夜夜到林中賞月,心情舒暢。月亮歸她之后,她反而憂心忡忡,患得患失了,所以白兔姑娘請求諸神之王撤銷那個慷慨的決定。 12、因為王子向來是養(yǎng)尊處優(yōu)享盡榮華的。作者讓王子落難,使他前后生活形成鮮明的對比,更能表現(xiàn)主題。13、不好,“活潑”多用來形容人的性格的生動自然不呆板;“活躍”多指行動進(jìn)展積極有力。 14、指溪水流動時發(fā)出的悅耳的聲響。 15、溪水隨季節(jié)的不同,水流量發(fā)出的聲音也不同,由此反映出大地有關(guān)季節(jié)、物候、河水流量等方面的情況。16、冰凍狀態(tài) 解凍狀態(tài) 17、春回大地的信息 18、擬人化的寫法- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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