2019-2020年八年級語文下冊 第1課《人民科學家的精神風采》教案 北師大版.doc

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2019-2020年八年級語文下冊 第1課《人民科學家的精神風采》教案 北師大版 一、教學目標： 1、了解錢學森的生平； 2、學習本文樸實的行文風格 3、學習錢學森高尚的思想境界。 二、重點、難點： 重點：學習主人公的高尚思想境界，領略其精神內涵。 難點：通過學習本文樸實的行文風格，提高觀察人物能力。 三、學法引導： 本文是一篇人物傳記，通過對本文的學習學生應該掌握如何在平實的語言中見主人公的風采，除了教師講解，學生悉心體會，學生還應該充分利用網(wǎng)絡資源，借助互聯(lián)網(wǎng)更多更全面的了解錢學森，以加深對課文的了解。 四、課時安排：兩課時 五、教具準備：有關錢學森的資料、圖片。 六、教學步驟： （一）導入新課： 國務院、中央軍委在1991年10月16日在人民大會堂召開大會授予錢學森“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號。xx年9月又授予他“兩彈一星功勛獎章”給了他最高的獎賞，這是國家給他的評價。 當年錢學森要求回國時，五角大樓的海軍次長金布爾說：“我寧肯把這個家伙槍斃了，也不放他離開美國，錢學森對于我們來說太重要了！他至少也值五個師的兵力……”這可以說是敵人對錢學森的高度評價，那么做為錢學森秘書的涂元季又是怎么來評價錢學森的哪？今天我們來學習他的紀實性文章——《人民科學家的精神風采》。 （二）作者簡介 涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中國人民解放軍總裝備部研究員，國防科工委高級工程師，錢學森的秘書。 （三）有關錢學森 錢學森，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科學家。 1929-1934，上海交通大學學習。 1934年，大學畢業(yè)的錢學森以優(yōu)異的成績考取到美國麻省理工學院留學。由于他的聰慧和苦學，只用了一年時間就戴上了碩士方尖帽。 1939年6月，他同時取得了航空和數(shù)學兩個博士學位,以其出眾的才華震動了美國物理學界。接著，他留在該院任教，成為馮?卡門的親密助手和同事。他們合作創(chuàng)造的“卡門——錢學森公式”，共同設計了美國的“下士”導彈，成為美國導彈事業(yè)的奠基人之一。 1947年2月，剛滿36歲的錢學森成為麻省理工學院最年輕的終身教授。 1949年10月，新中國成立，母親在召喚著海外游子。錢學森舍棄了金錢、地位、榮譽、理想的科研環(huán)境，經(jīng)過長達五年的抗爭，在周恩來的直接幫助下，于1955年10月回歸祖國。 1956年1月，就創(chuàng)辦了中國科學院力學研究所，并擔任首任所長。 1960年11月5日，“東風一號”導彈發(fā)射成功。 1964年10月6日，我國第一顆原子彈爆炸成功。 1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。 （四）、有感情地誦讀課文，思考互動學習 互動1：默讀課文，思考并概括錢學森的主要事跡。 明確：文章主要寫了五件事：一是抵制不正之風（不走后門，不坐享特權，拒絕變相的公費旅游）；二是拒絕美國邀請；三是對金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費，哪怕是已故父親的補發(fā)工資，都拿來交黨費）；四是對權位的不在乎；五是待遇問題，不搬新房。 互動2：通過再讀課文，你認為最能體現(xiàn)錢學森高尚思想境界的事跡是什么？并說說這些事跡體現(xiàn)了錢學森怎樣的思想品格？ 明確：第一問：學生自己發(fā)揮，教師點撥。 錢學森的思想品格是：作風正派、堅持原則、大公無私、淡漠金錢、不在乎權位、關心科研工作者、愛國、敬業(yè)、樸實等。 互動3：本文最初的題目叫《錢學森為什么不去美國》，也曾有人將本文的題目改為《八十年代錢學森為何拒訪美國》。選入我們的課本時編者將其改為現(xiàn)在的題目，你認為哪個題目會更全面些？為什么？（學生思考并提出質疑，探討交流解惑。） 明確：本文的題目更全面一些。文章的主要內容有好幾個方面關于錢老的事情，不去美國只是其中之一。（其它幾件一是抵制不正之風；不走后門；不坐享特權；拒絕變相的公費旅游）二是拒絕美國邀請。三是對金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費，哪怕是已故父親的不發(fā)工資，都拿來交黨費）。四是對權位的不在乎。五是待遇問題（不搬新房。） 另外兩篇題目是因為報刊的標題要求鮮明，以吸引讀者的眼球。題目很好，很有炒作的技巧，文章的針對性也很強。當時在一般官員中有一種出國風，而錢老恰恰拒絕出國，這是新聞文體的特點。而我們的課文標題要求全面嚴肅。 互動4：那么你認為錢學森拒絕訪美的原因是什么？ 明確：當年美國對他的政治迫害極大的傷害了他，傷害了他熱愛祖國的情感。另外：錢老對當時“出國風”，尤其是借考察為名行旅游之實的行徑深感厭惡；與當時崇洋媚外思想相反，錢老并不稀罕美國的榮譽頭銜，是其堅定強硬個性的體現(xiàn)。 互動5：錢學森作為科學家在科學方面貢獻卓著，文章不寫作為科學家的錢學森在科學方面的偉大貢獻，寫的都是錢學森日常工作學習中的一些平凡的事跡，為什么？ 明確：錢學森在科學方面的成就是眾所周知的，所以文章的中心不在其科學成就上著手，而在許多眾所周知的事情上花費筆墨毫無新意；錢學森在小事上都這樣嚴格要求自己，那么對待科學研究就可想而知了；作者是錢老的秘書，在錢老身邊工作，親歷的一些事跡是鮮為人知的，更何況錢老在科學方面的偉大貢獻是和他高尚的思想境界風不開的。 互動6：談談你對課后練習一的看法。 明確：文章的好處在以許多鮮為人知的實例，寫出了主人公難能可貴得高尚的獨特的思想個性。 （五）小結全文： 錢學森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強烈的愛國主義精神，超凡的創(chuàng)造才能，堅定的信念、純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間！這就是人民科學家錢學森的精神風采。 （六）寫作特點： 1、精心選材，詳略得當。 2、語言質樸，感情真摯。 3、夾敘夾議。 板書設計： 總起：對社會上的一些不正之風采取堅決抵制態(tài)度（1段） 堅決抵制不正之風抵制不正之風（2段） （1—5段）分述抵制大吃大喝之風（3、4段） 抵制出國風（5段） 捍衛(wèi)人格尊嚴拒絕美國邀請（6段） （6、7段）闡明拒絕原因（7段） 漠視金錢議論評價，引出下文（8段） 重點事例：捐獻稿費，捐獻遺產(chǎn)（9—10段） 淡泊名利只喜學問，不喜官位（11段） （8—14）不在意“官位”服從組織安排（12段） 主動讓賢（13段） 主動降低待遇（14段）