2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 名曲覽勝教案 湘教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 名曲覽勝教案 湘教版 1.獨(dú)奏曲的神韻 （1）月光奏鳴曲 （2）思鄉(xiāng)曲 （3）小步舞曲 2.交響樂(lè)的魅力 （1）藍(lán)花花的故事 （2）蜜蜂過(guò)江 教學(xué)目標(biāo)： 1、在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，能專(zhuān)注地聽(tīng)、賞音樂(lè)，并能用恰當(dāng)語(yǔ)言表達(dá)自己體驗(yàn)到的感受。 2、能根據(jù)所欣賞的音樂(lè)進(jìn)行豐富的聯(lián)想，并與同學(xué)進(jìn)行交流，共同討論探究解決問(wèn)題。 3、能利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索相關(guān)資料，進(jìn)行開(kāi)放性學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、欣賞并感受《月光奏鳴曲》第一樂(lè)章、《春節(jié)序曲》。 2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索相關(guān)資料。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體電腦教學(xué)系統(tǒng)（要能上互聯(lián)網(wǎng)），多媒體電腦教學(xué)課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué)：師生問(wèn)好。 二、 導(dǎo)入新課： 1、 學(xué)生分成四個(gè)方陣，進(jìn)行名曲知識(shí)競(jìng)賽。 2、 設(shè)問(wèn)：你聽(tīng)過(guò)這些樂(lè)曲嗎?你能說(shuō)出其中幾首樂(lè)曲的標(biāo)題？ 3、（課件）播放《名曲聯(lián)奏》。 4、學(xué)生分組討論，并選派代表回答。 （1）、《獻(xiàn)給愛(ài)麗斯》貝多芬 （2）、《思鄉(xiāng)曲》馬思聰 （3）、《四小天鵝舞曲》柴科夫斯基 （4）、《土耳其進(jìn)行曲》莫扎特 （5）、《二泉映月》華彥均 （6）、《命運(yùn)交響曲》貝多芬 （7）、《梁?！泛握己?陳鋼 三、 欣賞體驗(yàn)： 剛才我們聽(tīng)到的都是世界名曲,你們喜歡嗎?遺憾的是由于時(shí)間的關(guān)系我們只能聽(tīng)到樂(lè)曲的片段,下面讓我們來(lái)聽(tīng)兩首完整的音樂(lè)作品好嗎? （一）《月光奏鳴曲》第一樂(lè)章。 1、 你們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文，講述貝多芬如何創(chuàng)作《月光奏鳴曲》，還記得嗎？ 2、 （課件）播放《月光奏鳴曲》第一樂(lè)章。 （課件）同步播放作品簡(jiǎn)介：貝多芬(1770-1827)的升c小調(diào)第十四鋼琴奏鳴曲《月光》作于1801年。第一樂(lè)章 持續(xù)的慢板，升c小調(diào)，2/2拍子，三段體，為奏鳴曲形式的幻想性的、即興性的柔和抒情曲。一反鋼琴奏鳴曲的傳統(tǒng)形式，貝多芬在本曲的首樂(lè)章中運(yùn)用了慢板。關(guān)于貝多芬的《月光奏鳴曲》，有一個(gè)動(dòng)人的故事，說(shuō)一天傍晚，貝多芬散步時(shí)路過(guò)一個(gè)陋室，里面?zhèn)鱽?lái)陣陣琴聲，他推門(mén)進(jìn)去，看到一位盲眼少女在彈琴，月光灑滿(mǎn)了小屋，令貝多芬靈感大發(fā)，寫(xiě)下了此作。 3、 設(shè)問(wèn)：這只是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，那么你在聆聽(tīng)這首樂(lè)曲時(shí)除了感受到一種寧?kù)o之外，還能感受到什么情緒？ 4、 學(xué)生分組討論，并選派代表回答。 5、 貝多芬原本稱(chēng)這首奏鳴曲為《幻想奏鳴曲》，它同月光沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)系。貝多芬創(chuàng)作這首樂(lè)曲時(shí)，他正和一位伯爵的女兒相愛(ài)，由于雙方門(mén)弟不相當(dāng)，兩人很快就分手了。失戀殘酷地折磨著貝多芬，在這種矛盾痛苦的心情下，這首具有里程碑式重要地位的樂(lè)曲誕生了。貝多芬把自己內(nèi)心激動(dòng)的感情放在了寧?kù)o、從容、安穩(wěn)的音響背景上，充滿(mǎn)憂(yōu)郁的情調(diào)。 （二）《春節(jié)序曲》。 1、設(shè)問(wèn)：樂(lè)曲有兩個(gè)主要旋律，這兩個(gè)主要旋律有什么區(qū)別？這是一首西洋管弦樂(lè)曲，但在樂(lè)曲結(jié)尾加入了什么樂(lè)器？這些樂(lè)器的加入起了什么作用？ 2、（課件）播放《春節(jié)序曲》。 3、學(xué)生回答。 4、你還知道一些有關(guān)《春節(jié)序曲》的知識(shí)嗎？如果知道不多，現(xiàn)在有什么辦法去了解？（啟發(fā)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索相關(guān)資料）。 四、 利用互聯(lián)網(wǎng)資源拓展學(xué)習(xí)： 1、 學(xué)生分組討論利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索相關(guān)資料的網(wǎng)址及要搜索的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 2、 分組選派代表進(jìn)行網(wǎng)上搜索。 3、 每組選派代表展示自己搜索到的內(nèi)容，向其他同學(xué)介紹《春節(jié)序曲》有關(guān)知識(shí)。 4、 師總結(jié)搜索情況。 5、 （課件）《春節(jié)序曲》是作曲家李煥之于1955-1956年間創(chuàng)作的管弦樂(lè)《春節(jié)組曲》的第一樂(lè)章。作曲家熱情洋溢的謳歌了國(guó)人最重要、最隆重也是最喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日--春節(jié)。樂(lè)曲表現(xiàn)了黃土高原的粗獷和陜北民歌的蒼勁悠長(zhǎng)。歡快的鑼鼓點(diǎn)和輕巧的秧歌舞步相映成趣，勾勒出一幅恢弘的節(jié)日畫(huà)卷。 6、 師向?qū)W生推薦優(yōu)秀音樂(lè)欣賞網(wǎng)址。 五、 課堂小結(jié)： 對(duì)四個(gè)方陣的同學(xué)都給予肯定，鼓勵(lì)他們利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索更多自己喜愛(ài)的音樂(lè)作品，并能介紹給大家。