2019年中考語文復(fù)習(xí) 第三部分 古詩文閱讀 專題三 課外詩文綜合閱讀考點(diǎn)特訓(xùn).doc

《2019年中考語文復(fù)習(xí) 第三部分 古詩文閱讀 專題三 課外詩文綜合閱讀考點(diǎn)特訓(xùn).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年中考語文復(fù)習(xí) 第三部分 古詩文閱讀 專題三 課外詩文綜合閱讀考點(diǎn)特訓(xùn).doc（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課外詩文綜合閱讀 (一)古詩文閱讀。 甲春　寒 [宋]梅堯臣① 春晝自陰陰，云容薄更深。 蝶寒方斂翅，花冷不開心。 亞樹青簾②動，依山片雨臨。 未嘗辜景物，多病不能尋。 【注釋】①梅堯臣：字圣俞，北宋詩人。②亞樹青簾：“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。 乙梅圣俞詩集序(節(jié)選) [宋]歐陽修 予友梅圣俞少以蔭補(bǔ)①為吏累舉進(jìn)士輒抑于有司。困于州縣凡十余年。年今五十，猶從辟書②，為人之佐，郁其所蓄不得奮見于事業(yè)。[A]其家宛陵，幼習(xí)于詩，自為童子，出語已驚其長老。[B]既長，學(xué)乎六經(jīng)仁義之說，其為文章，簡古純粹，不求茍說③于世。世之人徒知其詩而已。然時(shí)無賢愚，語詩者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，樂于詩而發(fā)之。故其平生所作，于詩尤多。世既知之矣，而未有薦于上者。昔王文康公嘗見而嘆曰：“二百年無此作矣！”雖知之深，亦不果薦也。若使其幸得用于朝廷，作為“雅”“頌”，以歌詠大宋之功德，薦之清廟，而追商、周、魯《頌》之作者，豈不偉歟？奈何使其老不得志而為窮者之詩，乃徒發(fā)于蟲魚物類、羈愁感嘆之言。世徒喜其工，不知其窮之久而將老也！可不惜哉！ (選自《古文觀止》) 【注釋】①蔭(yn)補(bǔ)：子孫因前輩功勛而得官為“蔭”，官吏或缺被選充職為“補(bǔ)”。②辟書：征召的文書。③說：同“悅”。 1.賞讀甲詩，回答下列兩小題。 (1)詩歌首聯(lián)描述的景象有何特點(diǎn)？ 陰沉。 (2)“花冷不開心”一句語含雙關(guān)，請談?wù)勀愕睦斫狻? “不開心”一是寫出了花蕾因天冷而無力舒展的形態(tài)，二是隱含了作者悲涼、凄苦的心情。這是一種借物抒情(移情入景、情景交融)的寫法。 2.用“/”給乙文中畫波浪線句子斷句。(限斷三處) 予 友 梅 圣 俞/ 少 以 蔭 補(bǔ) 為 吏 / 累 舉 進(jìn) 士 / 輒 抑 于 有 司。 3. 下列對乙文內(nèi)容的理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( C ) A. 梅圣俞在州縣困頓十幾年，只能做些小吏。 B. 王文康公對梅圣俞的詩作贊譽(yù)有加，卻始終沒有推薦他。 C. 歐陽修認(rèn)為梅圣俞如果能得到朝廷重用，可以使大宋像偉大的商周時(shí)代一樣讓后人歌頌。 D. 世人只是喜歡梅圣俞的詩寫得好，卻不知道他長期不得志直至將要老去。 4.讀其人，知其人。仿照示例，給文中畫橫線的 B句作批注。 【示例】 [A]其家宛陵，幼習(xí)于詩，自為童子，出語已驚其長老。 批注：梅圣俞幼時(shí)就這么喜歡寫詩，而且語出驚人，可見他是個(gè)神童般的人物，卻一生不得志。唉！ [B]既長，學(xué)乎六經(jīng)仁義之說，其為文章，簡古純粹，不求茍說于世。 批注：示例：梅圣俞精通六經(jīng)，文章又寫得好，卻不求茍且取悅于世人，真是個(gè)低調(diào)淳樸的人，值得欽佩。 5. 聯(lián)讀詩文，說說歐陽修為什么要給梅堯臣的詩集寫序。 一方面是對梅堯臣詩文成就的肯定和珍惜，一方面是對梅堯臣一生懷才不遇表示同情和不平。 【譯文】【甲】春日陰云籠罩,雖然云層不厚,但整天濃陰密布,云天霧海。一片迷茫蝴蝶因氣候寒冷而緊縮了翅膀,不能飛舞;花朵因空氣濕冷而遲遲不開.春風(fēng)凜冽,吹動著掛在樹枝上的酒旗;春雨陣陣,靠近山的地方,春風(fēng)突然夾裹著春雨而來.不曾做對不住景物的事,只是苦于身體條件和心情低落而不能去接近. 【乙】我的朋友梅圣俞,年輕時(shí)由于蔭襲補(bǔ)為下級官吏,屢次考進(jìn)士,總是遭到主考部門的壓制,在地方上困厄了十多年。年已五十了,還要靠別人下聘書,去當(dāng)人家的辦事員.郁積著自己的才能智慧,不能在事業(yè)上充分地表現(xiàn)出來.他家鄉(xiāng)在宛陵,幼年時(shí)就學(xué)習(xí)詩歌,從他還是個(gè)孩童時(shí)起,寫出詩句來就已使得父老長輩驚異了.等到長大,學(xué)習(xí)了六經(jīng)仁義的學(xué)問,他寫出的文章簡古純正,不希求茍且取悅于世人,因此世人只知道他會寫詩罷了。然而當(dāng)時(shí)人不論賢愚,談?wù)撛姼璞厝粫蚴ビ嵴埥?。圣俞也把自己不得志的地?喜歡通過詩歌來發(fā)泄, 因此他平時(shí)所寫的東西,其中詩歌就特別多.社會上已經(jīng)知道他了,卻沒有人向朝廷推薦他.從前王文康公曾看到他的詩作,慨嘆地說:“二百年沒有這樣的作品了!”雖然對他了解很深,可還是沒有加以推薦.假使他有幸得到朝廷的任用,寫出如詩經(jīng)中雅、頌?zāi)菢拥淖髌?來歌頌大宋的功業(yè)恩德,獻(xiàn)給宗廟,使他類似于商頌、周頌、魯頌等作者,難道不是很壯偉的嗎? 可惜他到老也不得志,只能寫困厄者的詩歌,白白地在蟲魚之類上抒發(fā)窮苦愁悶的感嘆.社會上只喜愛他詩歌的工巧,卻不知道他困厄已久將要老死了,這難道不值得嘆息嗎? (二)古詩文閱讀。 甲虞美人宜州見梅作① [宋]黃庭堅(jiān) 天涯也有江南信，梅破知春近。 夜闌風(fēng)細(xì)得香遲，不道曉來開遍向南枝。 玉臺②弄粉花應(yīng)妒，飄到眉心?、?。 平生個(gè)里愿懷深，去國十年老盡少年心。 【注釋】①本詞作于作者被貶宜州(今屬廣西)的冬天。②玉臺：落滿雪的亭臺。③飄到眉心住：《雜五行書》記載“宋武帝女壽陽公主，日臥于含章殿檐下。梅花落公主額上，成五出花，拂之不去?！? 乙黃庭堅(jiān)傳(節(jié)選) 黃庭堅(jiān)字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒誦。舉進(jìn)士，調(diào)葉縣尉。蘇軾嘗見其詩文以為超逸絕塵獨(dú)立萬物之表世久無此作由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時(shí)課頒鹽策①，諸縣爭占多數(shù)，太和獨(dú)否，吏不悅，而民安之。 哲宗立，召為校書郎、《神宗實(shí)錄》檢討官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞與其黨論《實(shí)錄》多誣，摘千余條示之。既而院吏考閱，悉有據(jù)依，所余才三十二事。庭堅(jiān)書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”。至是首問焉。對曰：“庭堅(jiān)時(shí)官北都，嘗親見之，真兒戲耳?！狈灿袉?，皆直辭以對，聞?wù)邏阎?。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地為骫②法。以親嫌，遂移戎州，庭堅(jiān)泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學(xué)不倦，凡經(jīng)指授，下筆皆可觀。 徽宗即位，起監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉隆觀。庭堅(jiān)在河北與趙挺之有微隙，挺之執(zhí)政，轉(zhuǎn)運(yùn)判官陳舉承風(fēng)旨③，上其所作《荊南承天院記》，指為幸災(zāi)，復(fù)除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。 (選自《宋史黃庭堅(jiān)傳》 【注釋】①鹽策：征收鹽稅的政策法令。②骫(wěi)法：曲，枉。③承風(fēng)旨：看政治勢頭。 1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)讀書數(shù)過輒誦：　就　 (2)悉有據(jù)依：　都　 (3)言者猶以處善地為骫法：　好，好的　 (4)未聞命而卒：　死　 2.給【乙】文中畫線部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開。(限斷四處)。 蘇 軾 嘗 見 其 詩 文 / 以 為 超 逸 絕 塵 / 獨(dú) 立 萬 物 之 表 / 世 久 無 此 作 / 由 是 聲 名 始 震。 3.下列對詩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( D ) A.黃庭堅(jiān)因?qū)戇^《荊南承天院記》被貶宜州，宜州地近海南，離開京都數(shù)千里，說是“天涯”不算夸張。 B.黃庭堅(jiān)幼時(shí)就聰明過人，讀書很快就能背下來，后來黃庭堅(jiān)考中進(jìn)士，他的文章才華深受蘇軾的賞識。 C.哲宗即位后，召黃庭堅(jiān)修訂《神宗實(shí)錄》，他據(jù)實(shí)直書，卻被章惇、蔡卞及其黨羽誣陷并盤問。面對盤問，他照實(shí)回答，毫無顧忌，因此被一再貶官，但他處之泰然。 D.黃庭堅(jiān)在河北時(shí)與趙挺之有些不和，趙挺之掌權(quán)后，指使陳舉抓住黃庭堅(jiān)所作的《荊南承天院記》中的問題來誣陷他，黃庭堅(jiān)因此又被除名管制，于六十一歲時(shí)去世。 4.【甲】詞中加點(diǎn)詞的“也有”一詞饒有意味，請結(jié)合詩句加以賞析。 “也有”二字，表明天涯居然也能看到江南常見的梅花，始料未及(詫異)。意味著“天涯”也無法隔斷“江南”與作者的聯(lián)系。體現(xiàn)了作者驚喜之情，表達(dá)樂觀豁達(dá)的心情。 5.提起弟子黃庭堅(jiān)，蘇東坡說“又得天下才，相從百憂散”。結(jié)合以上詩文具體內(nèi)容，簡述理由。 從乙文“超逸絕塵獨(dú)立萬物之表”句可看出黃庭堅(jiān)才思敏捷，詩文超凡絕塵的文學(xué)才華；從“知太和縣”、“召為校書郎、《神宗實(shí)錄》檢討官”、“起監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召”句可看出黃庭堅(jiān)的才能受多位皇帝的認(rèn)同，并委以重任；從“民安之”句可看出黃庭堅(jiān)有治理之才，平易治縣，深得百姓喜歡；從“蜀士慕從之游，講學(xué)不倦，凡經(jīng)指授，下筆皆可觀”句看出黃庭堅(jiān)有教學(xué)之才，士子們經(jīng)他指導(dǎo)，寫的文章都有可觀之處；這些印證了蘇東坡說的“天下才”。從甲詩“也有”“不道”可看出黃庭堅(jiān)雖遠(yuǎn)謫天涯，但他看見梅花時(shí)的驚喜，充分表現(xiàn)了他身處逆境，依然保持樂觀的豁達(dá)心態(tài)；從乙文中“庭堅(jiān)泊然，不以遷謫介意”可看出黃庭堅(jiān)在朝廷受到小人的排擠毀謗，但他絲毫不以為意，不僅泰然處之，而且還能對蜀士講學(xué)指點(diǎn)，足見其淡泊名利，超然物外，由此可見其“百憂散”。蘇東坡以“又得天下才，相從百憂散”來評價(jià)黃庭堅(jiān)，可見其對黃的欣賞和贊美之意。 【譯文】【甲】在宜州看到梅花開放,知道春天即將來臨.夜盡時(shí),遲遲聞不到梅花的香味,以為梅花還沒有開放;早晨起來,才發(fā)現(xiàn)在面南的枝條上已開滿了梅花,真是沒有想到.女子在鏡臺前化妝,引起了梅花的羨妒,就飄落在她的眉心上.要在平常見到這種景象,便希望暢懷酣飲;現(xiàn)在就不同了,自從被貶離開汴京,十年來,那種青年人的情懷、興致已經(jīng)不存在了。 【乙】黃庭堅(jiān)字魯直,洪州分寧人.幼年即機(jī)靈聰明,讀書數(shù)遍就能背誦.后來黃庭堅(jiān)考中了進(jìn)士,任葉縣縣尉.蘇軾有一次看到他的詩文,認(rèn)為他的詩文超凡絕塵,屹然獨(dú)立于千萬詩文之中,世上好久已沒有這樣的佳作.由此他的名聲開始震動四方.黃庭堅(jiān)擔(dān)任太和縣知縣,用平易之法治理該縣.當(dāng)時(shí)上級下發(fā)征收鹽稅的政策法令,其他縣都爭著占多數(shù),太和縣唯獨(dú)不這樣,縣吏們不高興,可是該縣的老百姓都喜歡。哲宗即位后,召黃庭堅(jiān)為校書郎、神宗實(shí)錄檢討官.紹圣初年,黃庭堅(jiān)出任宣州知州,又改任鄂州知州。章惇、蔡卞與其黨羽認(rèn)為實(shí)錄多誣陷不實(shí)之辭,摘錄了千余條內(nèi)容宣示他們.不久,經(jīng)院吏考察審閱,卻都有事實(shí)根據(jù),所剩下的只有三十二件事.黃庭堅(jiān)在實(shí)錄中寫有“用鐵龍爪治河,有同兒戲”的話,于是首先盤問他.黃庭堅(jiān)回答道:“庭堅(jiān)當(dāng)時(shí)在北都做官,曾親眼看到這件事,當(dāng)時(shí)的確如同兒戲.”凡是有所查問,他都照實(shí)回答,毫無顧忌,聽到的人都稱贊他膽氣豪壯.黃庭堅(jiān)因此被貶為涪州別駕、黔州安置,攻擊他的人還認(rèn)為他去的是好地方,誣他枉法.后來又因?yàn)橛H屬的嫌隙,于是改官至功成戎州,黃庭堅(jiān)對此泰然處之,絲毫不把貶謫之事放在心上。四川的士子都仰幕他,樂意和他親近.他向他們講學(xué)不倦,凡經(jīng)他指點(diǎn)的文章都有可觀之處. 徽宗即位,起用黃庭堅(jiān)為監(jiān)鄂州稅,簽書寧國軍判官,舒州知州,又征召他擔(dān)任吏部員外郎的官職,他都不去赴任,請求為郡官,得以任命為太平州知州,上任九天就被罷免,主管玉隆觀.黃庭堅(jiān)在河北時(shí)與趙挺之有些不和,趙挺之掌權(quán)后,轉(zhuǎn)運(yùn)判官陳舉秉承他的心意,呈上黃庭堅(jiān)寫的荊南承天院記,指斥他對國家的災(zāi)禍感到慶幸,黃庭堅(jiān)再一次被除名,送到宜州管制.三年后,黃庭堅(jiān)流放到永州,未聽到宣布命令就死了,終年六十一歲。 (三)(xx蘇州)閱讀下面的古詩文，完成下列各題。 徐禎卿，字昌谷，吳縣人。資穎特，家不蓄一書，而無所不通。自為諸生，已工詩歌。與里人唐寅善，寅言之沈周、楊循吉①，由是知名。舉弘治十八年進(jìn)士。孝宗遣中使問禎卿與華亭陸深名，深遂得館選②，而禎卿以貌寢不與。授大理左寺副，坐失囚，貶國子博士。 禎卿少與祝允明、唐寅、文征明齊名，號“吳中四才子”。其為讀，喜白居易、劉禹錫。既登笫，與李夢陽、何景明游，悔其少作，改而趨漢、魏、盛唐，然故習(xí)猶在，夢陽譏其守而未化。 禎卿體癯③神清，詩熔煉精警，為吳中詩人之冠，年雖不永，名滿士林。 (節(jié)選自《明史》) 【注釋】①沈周：明代繪畫大師，吳門畫派的創(chuàng)始人。楊循吉：與下文中的李夢陽、何景明、陸深同為明代文學(xué)家。②館選：被選任館職，即入職翰林院。③癯(q)：瘦。 1.下面句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的兩組是( CD ) A.問禎卿與華亭陸深名/名之者誰(《醉翁亭記》) B.與里人唐寅善/京中有善口技者(《口技》) C.而禎卿以貌寢不與/以其境過清(《小石潭記》) D.與李夢陽、何景明游/又患無碩師名人與游(《送東陽馬生序》) E.為吳中詩人之冠/朝服衣冠(《鄒忌諷齊王納諫》) 2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①資穎特，家不蓄一書，而無所不通。 (徐禎卿)天資出眾，家中未藏一本書，卻沒有不通曉的(知識)。 ②寅言之沈周、楊循吉，由是知名。 唐寅把他介紹給了沈周、楊循吉，(徐禎卿)因此出名。 3.根據(jù)選文內(nèi)容，用自己的話概括徐禎卿成才的原因。 天資聰穎，與名士交游，飽讀詩書，博采眾長。 4.下面是徐禎卿的一首詩，讀后回答問題。 在武昌作 徐禎卿 洞庭葉未下，瀟湘秋欲生。 高齋今夜雨，獨(dú)臥武昌城。 重以桑梓念，凄其江漢情。 不知天外雁，何事樂長征？ (1)徐禎卿的詩“熔煉精警”，請以詩歌第一聯(lián)或第二聯(lián)為例，作簡要分析。 示例：①第一聯(lián)中用“葉未下”“秋欲生”，寫出了樹葉泛黃但還未落下的景象，渲染出秋天將至未至但秋意漸生的凄清氛圍，襯托詩人內(nèi)心的愁苦之情。②第二聯(lián)用一個(gè)“獨(dú)”字，突出偌大的武昌城里仿佛只有他一個(gè)人，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)、感傷之情。 (2)詩人為什么要問大雁“何事樂長征”？說說你的理解。 尾聯(lián)以雁樂襯人悲，借問大雁為什么樂于遠(yuǎn)途跋涉，來表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情，漂泊他鄉(xiāng)的倦怠之意，以及思?xì)w不得的無奈與惆悵。 【譯文】徐禎卿,字昌谷,吳縣人.天資特別聰敏,家中未藏一書,但他卻無所不通.自入學(xué)成為生員之后,已工于詩歌,與同鄉(xiāng)唐寅友善,寅向沈周、楊循吉介紹了禎卿的才學(xué),禎卿由此知名于世.弘治十八年中進(jìn)士.孝宗派中使問禎卿與華亭陸深名,深于是得以入館選,而禎卿因?yàn)橄嗝渤舐獩]能入選.授大理左寺副,因過失而被囚,貶為國子博士。禎卿年少時(shí)與祝允明、唐寅、文征明齊名,號稱“吳中四才子”。其做詩,喜效法白居易、劉禹錫.登進(jìn)士后,與李夢陽、何景明交游,悔其少年時(shí)之作,改而學(xué)漢、魏、盛唐的風(fēng)格,然舊習(xí)仍在,夢陽譏笑他“守而未化”。禎卿身體瘦弱,而思想明晰,其詩精練,為吳中詩人之冠, 年壽雖不久,但名揚(yáng)于知識界。在武昌作:洞庭湖畔樹葉還沒有掉落,瀟湘一帶秋天正要來臨。高敞的書齋,今夜風(fēng)雨飄搖,孤獨(dú)地躺臥在武昌城中。對故鄉(xiāng)的思念重又縈繞心頭,身處江漢不由產(chǎn)生凄涼之情。不知高飛天外的鴻雁,為什么事情樂于遠(yuǎn)途跋涉,高飛天外呢? (四)古詩文閱讀。 辛棄疾列傳 辛棄疾字幼安，齊之歷城人。時(shí)虞允文當(dāng)國，帝銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直。以講和方定，議不行。 時(shí)江右大饑，詔任責(zé)荒政。始至，榜①通衢曰：“閑條糴②者配，強(qiáng)糴者斬?！贝瘟畋M出公家官錢、銀器，召吏民各舉有干實(shí)者，量借錢物，逮其責(zé)領(lǐng)運(yùn)糴，不取子錢，期終月至城下發(fā)糶③，于是連墻而至，其直自減，民賴以濟(jì)。時(shí)信守謝源明乞米救助，幕屬不從，棄疾曰：“均為赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之進(jìn)一秩以言者落職。 棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。成淳間，史館?？敝x枋得過棄疾墓旁僧舍，有疾聲大呼于堂上，若鳴其不平，自昏墓至三鼓不絕聲。枋得秉燭作文，旦且祭之，文成而聲始息。德祜初，枋得請于朝，加贈少師，謚忠敏。 (節(jié)選自《宋史辛棄疾列傳》，有測改) 【注釋】①榜：張榜。②糴(d)：買米。③糶(tio) ：賣米的意思。 1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。 (1)榜通衢曰：　道路　 (2)各舉有干實(shí)者：　推舉　 (3)其直自減：　通“值”，價(jià)值　 (4)逮其責(zé)領(lǐng)運(yùn)糴：　等到　 2.選出與“以講和方定”中的“以”意思相同的一項(xiàng)是( C ) A.以光先帝遺德(《出師表》) B.此可以為援而不可圖也.(《隆中對》) C.扶蘇以數(shù)諫故(《陳涉世家》) D.寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》) 3.翻譯文中畫線句。 枋得秉燭作文，旦且祭之，文成而聲始息。 枋得拿著蠟燭寫文章，準(zhǔn)備天亮祭祀辛棄疾，文章寫成聲音才停止。 4.用“/”給下面句子斷句。(限斷兩處) 帝 嘉 之 / 進(jìn) 一 秩 / 以 言 者 落 職 5.辛棄疾是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。 壯志未酬、仕途坎坷之人：向皇上提出建議未被釆納；“以言者落職”；“有疾聲大呼于堂上，若鳴其不平”都可看出辛棄疾仕途不順，滿腹壯志未能施展；有濟(jì)世報(bào)國的宏偉抱負(fù)：皇上決心收復(fù)失地時(shí)，辛棄疾論南北形勢及三國人才，愿為國效力；憂國憂民：詞中“西北望長安，可憐無數(shù)山”可見詞人對失去國土的痛惜，為國家擔(dān)憂。 6.結(jié)合選文的相關(guān)內(nèi)容，閱讀辛棄疾的《菩薩蠻書江西造口壁》，聯(lián)系全詞品析畫線句子所蘊(yùn)含的思想情感。 菩薩蠻書江西造口壁① 郁孤臺下清江②水，中間多少行人淚。西北望長安③，可憐無數(shù)山。 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣④。 【注釋】①南宋高宗建炎三年，金兵南侵，直至江西贛州造口，民眾深受金兵之害。47年后，任職贛州的辛棄疾有感于此，在造口墻上寫了這首詞。②清江：贛江與袁江合流處舊稱清江。③長安：今陜西省西安市，為漢唐故都。此處代指宋都汴京。④鷓鴣：鳥名。傳說其叫聲如“行不得也哥哥”，啼聲凄苦。 答案要點(diǎn)：追懷當(dāng)年國事艱危的沉痛；對金兵入侵下百姓們流離失所的同情；對失去的國土的深情懷念；重山阻隔，故園難回的悲憤；未能恢復(fù)中原壯志難酬的抑郁和苦悶；對當(dāng)權(quán)者一味妥協(xié)不思光復(fù)的憤懣。 【譯文】辛棄疾字幼安,山東歷城人.當(dāng)時(shí)虞允文主持國政,皇上下決心要恢復(fù)失地,辛棄疾趁機(jī)論述南北形勢以及三國、晉、漢的人才,所持觀點(diǎn)強(qiáng)硬而直露.因?yàn)橹v和剛剛成定局, (所以)他的建議沒有被采納。當(dāng)時(shí)江西一帶發(fā)生嚴(yán)重饑荒,皇帝命令辛棄疾督辦賑災(zāi)事務(wù)。剛到災(zāi)區(qū),辛棄疾就在大路邊張榜說:“囤積糧食的流配,強(qiáng)買糧食的殺頭.”接著下令拿出公家全部的官錢、銀器,號召吏民分別推舉有實(shí)際才能的人,根據(jù)情況借貸錢物給他們,等到他們領(lǐng)命運(yùn)回買來的糧食,不取利息,約定月底到城下銷售。于是運(yùn)糧的船只接連來到,糧價(jià)自行降低,百姓因此得以熬過饑荒.當(dāng)時(shí)信州太守謝源明乞求拔運(yùn)米糧救助,部屬都不答應(yīng),辛棄疾說:“都是一樣的老百姓,而且都是皇上的子民?！本湍贸雒字鄣氖种o了信州.皇帝嘉獎(jiǎng)了他,給辛棄疾漲了一級俸祿,后來他又因?yàn)橹G官彈劾丟掉了職務(wù)。辛棄疾擅長作詞,詞風(fēng)悲壯激烈,有稼軒集流傳于世。成淳年間,史館?？敝x枋得路過辛棄疾墓旁的廟宇,聽到有急促的聲音在堂上大呼,好像在鳴發(fā)心中的不平,從傍晚到半夜一直不停.枋得拿著蠟燭寫文章,準(zhǔn)備天亮祭祀辛棄疾,文章寫成聲音才停止.德祜初年,枋得向朝廷請示,朝廷加贈辛棄疾為少師,謚號忠敏。 菩薩蠻??書江西造口壁:郁孤臺下這贛江的水,水中有多少行人的眼淚.我舉頭眺望西北的長安,可惜只看到無數(shù)青山。但青山怎能把江水擋住? 江水畢竟還會向東流去。夕陽西下我正滿懷愁緒,聽到深山里傳來鷓鴣的鳴叫聲。 (五)閱讀下面的文言文，完成1～5題。 　　甲冷泉亭 春之日，吾愛其草薰薰①，木欣欣，可以導(dǎo)和納粹，暢人血?dú)?。夏之夜，吾愛其泉渟渟②，風(fēng)泠泠③，可以蠲④煩析酲，起人心情。山樹為蓋巖石為屏云從棟生水與階平。坐而玩之者，可濯足于床下；臥而狎⑤之者，可垂釣于枕上。矧⑥又潺湲潔沏，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待盥滌，見輒除去。潛利陰益，可勝言哉！斯所以最余杭而甲靈隱也。 (選自《冷泉亭記》) 乙白云泉 天平山上白云泉，云自無心水自閑。 何必奔沖山下去，更添波浪向人間。 【注釋】①薰薰：花草的芳香。②渟渟：水停滯，水面平靜。③泠泠：清冷。④蠲(juān)：免除。⑤狎：酒醒后疲乏如病的狀態(tài)。⑥矧(shěn)：況且。 1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)可濯足于床下：　洗滌　 (2)心舌之垢：　嘴巴　 (3)見輒除去：　消除　 (4)可勝言哉：　可以，能　 2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處) 山 樹 為 蓋 / 巖 石 為 屏 / 云 從 棟 生 / 水 與 階 平。 3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 臥而狎之者，可垂釣于枕上。 (你)躺著玩賞，可以在枕上垂竿釣魚。 4.《冷泉亭》中作者是怎樣來述說冷泉亭的景色宜人的？ 作者先列舉春夏兩季的優(yōu)美的景色，再列舉具體的事例來說明冷泉亭的景色優(yōu)美宜人。 5.比較《冷泉亭》和《白云泉》在寫景中所表達(dá)的情懷有何不同。 《冷泉亭》通過寫自然的美好景色，表達(dá)了對自然景致的熱愛；《白云泉》通過寫云水的逍遙自在，景中寓情，表現(xiàn)作者胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)的心態(tài)。 【解析】《冷泉亭》一文中作者主要抒寫的是冷泉亭春夏兩季的景色，以及它帶給人們的美好感受。而《白云泉》以云水的逍遙自在來比喻詩人恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會風(fēng)浪；借景抒情，以此表現(xiàn)作者胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)的心態(tài)。 【譯文】【甲】春天,我愛它花草的芬芳,樹林的茂盛.在這里可以吸入純凈新鮮之氣,使人心平氣順,使人氣血舒暢。夏夜,我愛它泉水輕流,清風(fēng)涼爽.在這里可以消去煩惱,解脫酒醒后的疲憊,激發(fā)游人的興致.山上的樹林是亭子的大傘,四周的巖石是亭子的屏障,云從亭子的棟梁上生出,水與亭的臺階相齊平。你坐著玩賞,可用亭椅下清泉洗腳;你臥著玩賞,可在枕上垂竿釣魚。又加清澈的潺潺澗水,不息地緩緩在眼下流過. 不論你是個(gè)凡夫俗子,或者是出家的人,你看到的聽到的邪惡門道,你想著的要說的骯臟念頭,不待那清泉洗滌,一見冷泉就能除去塵垢.不知不覺中給人的利益、好處說不完! 所以我說:冷泉亭,是余杭郡最優(yōu)美的地方、靈隱寺第一的去處啊! 【乙】太平山上的白云泉清澈可人,白云自在舒卷,泉水從容奔流。白云泉啊,你又何必沖下山去,給原本多事的人間再添波瀾。 (六)閱讀下面詩文，完成下列各題。 西江月① [宋]蘇　軾 頃在黃州，春夜行蘄水中，過酒家飲，酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱醉臥少休。及覺已曉，亂山攢擁流水鏘然疑非塵世也。書此數(shù)語橋柱上。 照野彌彌②淺浪，橫③空隱隱層霄。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。 可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤⑤。解鞍欹⑥枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。 (選自《唐宋詞鑒賞辭典》) 【注釋】①西江月：詞牌名。②彌彌：水盛的樣子。③橫：廣遠(yuǎn)。層霄：層云。④障泥：馬韉。墊在馬鞍下用于擋泥。玉驄(cōnɡ)：青白色的馬。⑤瓊瑤：美玉，喻指月光下的水面。⑥欹(qī)：歪，斜。⑦杜宇：杜鵑鳥。 書楊樸事 [宋]蘇　軾 昔年過洛，見李公簡云：“真宗既東封還①”，訪天下隱者，得杞②人楊樸，能詩。及召對③，自言不能。上問：“臨行有人作詩送卿否？”樸言：“惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去，這回?cái)嗨屠项^皮④?！鄙洗笮Γ胚€山?！庇嘣诤荩髟娮犯霸t獄⑤，妻子送余出門，皆哭。無以語之，顧語妻曰：“子獨(dú)不能如楊處士妻作一詩送我乎？”妻子不覺失笑，予乃出。 (選自《東坡志林》) 【注釋】①東封還：封泰山歸來。②杞：地名。③召對：召其應(yīng)對詩歌。④斷送老頭皮：意為被斬首。⑤坐作詩追赴詔獄：元豐二年蘇軾因“烏臺詩案”入獄，第二年被貶至黃州。 1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)及覺已曉：　等到……的時(shí)候(等到)　 (2)書此數(shù)語橋柱上：　寫　 (3)妻子送余出門：　妻子和兒女　 2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 無以語之，顧語妻曰：“子獨(dú)不能如楊處士妻作一詩送我乎？” 我沒有什么話來對他們說，回頭對妻子說：你就不能像楊處士的妻子一樣作一首詩送我嗎？ 3.用“/”給《西江月》小序中畫線的文字?jǐn)嗑洹?限斷兩處) 亂 山 攢 擁 / 流 水 鏘 然 / 疑 非 塵 世 也。 4.《西江月》詞與小序所寫內(nèi)容互相印證，請舉例說明。 示例：①小序中“乘月至一溪橋上”點(diǎn)出明月當(dāng)空，也正因如此，才有詞中“照野彌彌淺浪”的絕佳月色。②小序中流水鏘然說明溪流汩汩，印證了詞對水盛(彌彌淺浪)的描寫。③詞中詩人醉眠芳草之想和解鞍欹枕之姿，印證小序中的酒醉和曲肱醉臥。 5.根據(jù)《古代漢語常用字字典》提供的部分義項(xiàng)，為“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”中的“惜”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，并說明理由。 A.愛惜　　　　B.惋惜　　　　C.吝惜 A(愛惜)，“莫教踏碎瓊瑤”一句中將水面比作美玉，足見“一溪風(fēng)月”之美，“莫教踏碎瓊瑤”(忍讓馬蹄踏碎它)表現(xiàn)作者對美景的愛惜、贊美之情。 6.《書楊樸事》中寫了真宗的“大笑”和蘇軾之妻的“失笑”，請選擇其一寫出你的理解。 示例1：大笑，因?yàn)檎孀诒粭顦銠C(jī)智幽默的回答所感染，不禁大笑，從而看出真宗愛惜人才，心胸寬廣，不強(qiáng)人所難。示例2：失笑，蘇軾的妻子因?yàn)樘K軾入獄而哭，蘇軾幽默的開解，使之得到些許寬慰，不禁笑了出來，但這笑里有悲傷、無奈等復(fù)雜情感。 7.請結(jié)合《西江月》與《書楊樸事》的內(nèi)容寫出你對蘇軾的認(rèn)識。 示例：《西江月》中蘇軾貶官黃州，以山水為樂，行為放曠?！稌鴹顦闶隆分刑K軾因?yàn)跖_詩案入獄時(shí)還幽默地以故事安慰妻子，可見他是豁達(dá)、樂觀之人。 【譯文】西江月:黃州期間,春夜,在蘄水邊騎馬而行,經(jīng)過酒 家飲酒,醉后乘著月色歸去,經(jīng)過一座溪橋,卸下馬鞍韉,以手臂支撐著躺在橋上休息。等到清醒的時(shí)候已經(jīng)天明了,看遠(yuǎn)處山巒峰翠,再聽近處流水聲聲,懷疑不是在塵世之中.于是作了這首詞寫在橋柱上。月色照耀下春水漲滿、溪流汩汨;天空中云層隱隱約約若有若無。馬鞍韉尚未解下,馬兒活躍的時(shí)候,我就想在這芳草之上醉臥入眠。愛惜這一條溪水中的美麗月影,千萬別被馬兒踏碎了這皎潔的月色.解下馬鞍作枕,倚靠著它斜臥綠楊橋上,醒來的時(shí)候聽見杜鵑黎明的一聲啼叫。書楊樸事:從前經(jīng)過洛陽,見到李公簡,他說:“宋真宗泰山封禪以后,遍尋天下隱者,得知杞(地名)人楊樸,能作詩?；噬习阉賮韱栐挼臅r(shí)候,他自己說不會作詩.皇上問:‘你臨來的時(shí)候有人作詩送給你嗎?’楊樸說:‘只有我的小妾作了一首詩。說是:更休落魄耽杯酒,且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去,這 回?cái)嗨屠项^皮。’皇上大笑,放他回家?！蔽以诤莸臅r(shí)候,因?yàn)樽髟姳幌铝畲蹲?妻子兒女送我出門,都大哭。我沒有話說,回頭對妻子說:“你能不能學(xué)楊處士的妻子作一詩送給我?”妻子破涕為笑,我才從家里出來。