吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法48 新人教版.doc

《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法48 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法48 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法48 1、現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題： A B C D E （1）圖中儀器a的名稱是________。 （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_________________________， 請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。 （3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是________（填序號(hào)），若要收集到一瓶干 燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的________（填“m”或“n”）相連。 （4）若將D裝置倒過來（瓶口向下）可收集的氣體有______________（任舉一例）。 2、某興趣小組運(yùn)用下列儀器和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請回答。 ①A裝置作為發(fā)生裝置可以制取的氣體是 （1），關(guān)閉活塞K，觀察到的現(xiàn)象是 （2）、反應(yīng)停止不再產(chǎn)生氣泡。 ②用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，為得到平穩(wěn)的氧氣流，選用的發(fā)生裝置為 （3）。（填裝置編號(hào)） ③用C裝置完成硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，其中儀器a的名稱是 （4），燃燒結(jié)束后取出儀器a，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，將集氣瓶倒轉(zhuǎn)如D所示，玻璃片不會(huì)掉落，原因是 （5）（用化學(xué)方程式表示）。 3、請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題： （1）寫出儀器a的名稱：。 （2）用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式是，若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是。 （3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是，常采用裝置收集。 （4）加熱無水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置選；已知甲烷的密度小于空氣，若用F裝置收集甲烷，則進(jìn)氣管是（選填b或c）。 4、根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號(hào)填寫）： （1）實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是。 （2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，所選用的發(fā)生裝置是，若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是，驗(yàn)滿的方法是。 （3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是。 （4）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有 (填序號(hào)）。 ①用容積較小的錐形瓶②減慢液體的滴加速度 ③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物的濃度 5、實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑，常見的有3種方法。 方法一：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵?，除去水蒸氣后測得氮?dú)獾拿芏葹?．2508g/L。 方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末,測得該氣體的密度為1．2572g/L。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）。 為保證所得氮?dú)獗M可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置（選填裝置編號(hào)）中加入（填名稱）以除去其它雜質(zhì)氣體。 方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)?。下圖是實(shí)驗(yàn)室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關(guān)問題。 【查閱資料】 （1）NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O （此反應(yīng)會(huì)放出大量的熱）； （2）B部分中冰鹽是冷凝作用 【實(shí)驗(yàn)探究】 ①； ②20℃時(shí)，取含溶質(zhì)0．21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置； ③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12．0mL； ④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應(yīng)發(fā)生，移走酒精燈； ⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉活塞； ⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100．0mL； ⑦處理剩余藥品，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。 【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】 （1）加入藥品前必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)①是； （2）步驟④中，移走酒精燈的目的是； （3）計(jì)算生成氮?dú)獾馁|(zhì)量和密度。 （4分，計(jì)算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù)） 【解釋與結(jié)論】 1892年，英國科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右。若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無錯(cuò)誤，且氮?dú)庖淹耆稍?，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（已知：相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，密度就越大） 【反思與評(píng)價(jià)】 （1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是 防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā) B．保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣 C．使NaNO2飽和溶液順利滴下 D．防止溶液沖入U(xiǎn)形管 （2）科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們在今后的學(xué)習(xí) 和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的． A．嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神 B．科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費(fèi)時(shí)間 C．不能因?yàn)槲⑿〉牟町惗胚^一次成功的機(jī)會(huì) D．要相信權(quán)威，權(quán)威一定是正確的