2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 序言教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 序言教案 蘇教版 2010年8月29日 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解各種有趣的物理現(xiàn)象。 2、 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力以及動(dòng)手能力。 3、 感受物理來(lái)源于生活，為生活服務(wù)，物理是有用的 4、 知道科學(xué)探究的步驟，在探究活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的好奇心和對(duì)科學(xué)的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。 5、 掌握物理的學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家不畏艱辛、勇于探索的精神。 二、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力，提出問(wèn)題的勇氣 2、 通過(guò)有趣的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思考的學(xué)習(xí)氛圍 三、 教學(xué)過(guò)程 1、 觀察有趣的物理現(xiàn)象。 思考：（1）、書(shū)上圖0-1中是長(zhǎng)蠟燭先滅，還是短蠟燭先滅呢？ 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論： (2)、觀察圖0-2，猜猜酒精燈把瓶口處的水加熱到沸騰了，金魚(yú)會(huì)有何反應(yīng)呢？ 得出結(jié)論： （3）、觀察老師提供的手搖發(fā)電機(jī)，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)當(dāng)用手搖動(dòng)手柄時(shí)，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？ 現(xiàn)象是： （4）、觀察覆杯實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜猜看，當(dāng)杯子倒過(guò)來(lái)時(shí)，水會(huì)掉下來(lái)嗎？ 結(jié)果是： 同學(xué)們，原來(lái)物理學(xué)科中有這么多好玩有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你們對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了無(wú)窮的興趣了吧？下面我們?cè)賮?lái)體驗(yàn)一些有趣的活動(dòng)吧 （5）觀察書(shū)圖0-3，我們通過(guò)杯子看書(shū)本上的字，前后有什么不一樣呢？ 你觀察到了什么： （6）觀察圖0-4，條形磁體對(duì)鐵質(zhì)回形針的吸引會(huì)引起變化嗎？ 現(xiàn)象是： 原來(lái)物理中有這么多的奧秘，怎么去解開(kāi)這些奧秘呢？需要我們不斷去探究物理現(xiàn)象，如何開(kāi)展物理探究活動(dòng)呢？我們就伴隨著科學(xué)家的腳步去認(rèn)識(shí)科學(xué)探究吧？ 讀一讀書(shū)本上《蘭克林對(duì)”天電“的探索》一文 總結(jié)：（1）你對(duì)這個(gè)故事段文字有何體會(huì)呢？ （2）科學(xué)探究的七個(gè)步驟： 、 、 、 、 、 、 3、進(jìn)行探究活動(dòng)：裝滿水的杯子還能放多少回形針？（分組實(shí)驗(yàn)） 各小組同學(xué)按照科學(xué)探究的步驟進(jìn)行這一探究活動(dòng) 第一步： 第二步： 第三步： 第四步： 第五步： 第六步： 第七步： 小結(jié)：物理中，很多時(shí)候?qū)嶒?yàn)結(jié)論和我們的猜想是比一樣的，甚至有很大差距，所以科學(xué)來(lái)自我們的實(shí)踐，物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們要養(yǎng)成科學(xué)探究的精神。 教后（學(xué)后）反思：