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1、 黃黃 河河 頌頌光未然一、目標展示一、目標展示：n1、努力培養(yǎng)自我朗讀、感悟和、努力培養(yǎng)自我朗讀、感悟和理解詩歌的能力。理解詩歌的能力。n2、體味歌詞意境，把握作者感、體味歌詞意境，把握作者感情。情。n3、深刻感悟黃河的英雄氣概；、深刻感悟黃河的英雄氣概；深入理解中華民族的堅強品格。深入理解中華民族的堅強品格。創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景n 1931年，日本帝國主義侵占了東年，日本帝國主義侵占了東北地區(qū)；北地區(qū)；1937年，日本帝國主義侵略年，日本帝國主義侵略了我國的華北地區(qū)。面對亡國滅種的了我國的華北地區(qū)。面對亡國滅種的危機，全國掀起了抗日救亡的高潮，危機，全國掀起了抗日救亡的高潮，許多進步作家藝術家
2、也積極地投入到許多進步作家藝術家也積極地投入到抗擊日本帝國主義的斗爭中來，他們抗擊日本帝國主義的斗爭中來，他們通過自己創(chuàng)造的形象反映現(xiàn)實斗爭，通過自己創(chuàng)造的形象反映現(xiàn)實斗爭，激發(fā)全國人民的抗日熱情。激發(fā)全國人民的抗日熱情。作家作品作家作品 光未然，原名張光年，光未然，原名張光年，19131913年出生在湖北光華縣。年出生在湖北光華縣。19271927年在中學年代就參加革年在中學年代就參加革命工作。命工作。19351935年創(chuàng)作了年創(chuàng)作了五五月的鮮花月的鮮花歌詞，歌詞，19391939年到年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩精神的組詩黃河大合唱黃河大合唱。經冼星海譜曲后
3、風行全國經冼星海譜曲后風行全國。 黃河大合唱黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品，共是一部大型合唱音樂作品，共有八個樂章，分別是有八個樂章，分別是黃河船夫曲黃河船夫曲黃河頌黃河頌黃河之水天上來黃河之水天上來黃河對口曲黃河對口曲黃水謠黃水謠黃河怨黃河怨保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河怒吼吧，黃河怒吼吧，黃河。黃河n黃河（黃河（Yellow River），全長約），全長約5464公里，流公里，流域面積約域面積約79.5萬平方公里，是中國境內長度僅萬平方公里，是中國境內長度僅次于次于長江長江的河流，它發(fā)源于青海省的河流，它發(fā)源于青海省青藏高原青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓的卡日曲，呈的巴顏喀拉山脈北麓的卡日曲，呈“幾幾”字
4、字形。流經形。流經青海青海、四川四川、甘肅甘肅、寧夏寧夏、內蒙古內蒙古、山西山西、陜西陜西、河南河南及山東及山東9個省，最后流入個省，最后流入渤渤海海。由于河流中段流經中國。由于河流中段流經中國黃土高原黃土高原地區(qū)，地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最高的河流。但是在中國歷史上，界上含沙量最高的河流。但是在中國歷史上，河及沿岸流域給河及沿岸流域給人類文明人類文明帶來了巨大的影響，帶來了巨大的影響，是是中華民族中華民族最主要的發(fā)源地之一，所以中國最主要的發(fā)源地之一，所以中國人一般稱其為人一般稱其為“母親河母親河”。黃河是中國第二。黃河是中
5、國第二長河，世界第五大河。長河，世界第五大河。音樂欣賞音樂欣賞讀準下面加橫線字的字音：讀準下面加橫線字的字音：澎湃澎湃（ ） （ ） 氣氣魄魄（ ） 高山之高山之巔巔（ ） 狂狂瀾瀾（ ） 哺哺育（育（ ） 濁濁流（流（ ） 屏屏障障（ ） png pi p din ln b zhu zhng6配樂誦讀配樂誦讀整體感知整體感知1、本課題目、本課題目黃河頌黃河頌，哪個詞是關鍵？，哪個詞是關鍵？頌2、課文第二節(jié)主要是、課文第二節(jié)主要是“頌頌”黃河，在黃河，在“頌頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出來之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出來一個字來統(tǒng)領，應該是哪個字？一個字來統(tǒng)領，應該是哪個字？ 望3
6、、“望”字管到哪里？內容是什么？怎么描寫的 ？n管到管到劈成南北兩面劈成南北兩面n內容：遠鏡頭全景內容：遠鏡頭全景黃河滾滾，奔向東黃河滾滾，奔向東南；近鏡頭南；近鏡頭驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；俯瞰全景俯瞰全景-濁流宛轉，結成九曲連環(huán)。濁流宛轉，結成九曲連環(huán)。n縱向縱向從昆侖山下奔向黃河之邊，從昆侖山下奔向黃河之邊， 橫向橫向-把中原大地劈成南北兩面把中原大地劈成南北兩面4、詩人從哪些方面贊美黃河的英雄氣概的?n自然特點自然特點:氣勢磅礴，驚濤澎湃，萬丈狂氣勢磅礴，驚濤澎湃，萬丈狂瀾。瀾。n地理特點：九曲連環(huán)，綿延萬里。地理特點：九曲連環(huán)，綿延萬里。n對中華民族的貢獻：文化
7、搖籃，英雄輩對中華民族的貢獻：文化搖籃，英雄輩出，民族屏障。出，民族屏障。5、詩人借黃河表達了什么感情？6、詩中三次出現(xiàn)的“啊，黃河”有什么作 用?n把歌詞主體部分分為三個層次：把歌詞主體部分分為三個層次： 黃河養(yǎng)育了中華民族；黃河養(yǎng)育了中華民族； 黃河保衛(wèi)了中華民族；黃河保衛(wèi)了中華民族； 黃河還激勵著中華民族黃河還激勵著中華民族7、如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？8、“向南北兩岸，伸出千萬條鐵的臂膀。向南北兩岸，伸出千萬條鐵的臂膀?！庇糜昧耸裁葱揶o手法，有何作用？了什么修辭手法，有何作用？ n比喻比喻n把黃河比喻成巨人，把黃河勢不可當?shù)陌腰S河比喻成巨人，把黃河勢不可當?shù)男蹅鈩莺土α空故?/p>
8、出來了雄偉氣勢和力量展示出來了。四、歸納總結四、歸納總結（5分鐘）分鐘）n（1）.你認為全詩是寫一種氣勢，還你認為全詩是寫一種氣勢，還是寫一種精神？是寫一種精神？n（2）.你認為中華民族的偉大精神指你認為中華民族的偉大精神指什么什么? 詩人以豐富的藝術形詩人以豐富的藝術形象，壯闊的歷史場景和磅礴象，壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現(xiàn)中華民族頑強的氣勢，表現(xiàn)中華民族頑強的奮斗精神和不屈的堅強意的奮斗精神和不屈的堅強意志，贊頌黃河兒女的英雄氣志，贊頌黃河兒女的英雄氣概。概。關于黃河的詩句n1）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回回 李白李白將進酒將進酒； n2
9、）黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間）黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間 李白李白贈裴十四贈裴十四； n3）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山 王之渙王之渙涼州詞涼州詞； n4）大漠孤煙直，長河落日圓）大漠孤煙直，長河落日圓 王維王維使至塞使至塞上上； n5）白日依山盡）白日依山盡,黃河入海流黃河入海流 王之渙王之渙登鸛雀登鸛雀樓樓； n6）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 李白李白行路難行路難； n7）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯 劉禹錫劉禹錫浪淘沙浪淘沙. 下課了下課了, , 再見。再見。制制 作：作：李祉璇李祉璇
黃河頌課件 (2)
