《黃河頌課件 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黃河頌課件 (3)（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。黃河萬(wàn)里觸山動(dòng)，波濤噴流射東海。黃河萬(wàn)里觸山動(dòng)，波濤噴流射東海。 黃河落天去東海黃河落天去東海, , 萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間。萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間。 面對(duì)祖國(guó)大好河山，歷代文人面對(duì)祖國(guó)大好河山，歷代文人寫(xiě)過(guò)不少關(guān)于黃河的詩(shī)句，你寫(xiě)過(guò)不少關(guān)于黃河的詩(shī)句，你知道哪些？知道哪些？背景介紹背景介紹：19381938年，抗戰(zhàn)正在激烈進(jìn)行，日本年，抗戰(zhàn)正在激烈進(jìn)行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到最侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到最危險(xiǎn)的時(shí)刻，英勇無(wú)畏的華夏兒女將全國(guó)抗
2、日救亡危險(xiǎn)的時(shí)刻，英勇無(wú)畏的華夏兒女將全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)推入高潮，運(yùn)動(dòng)推入高潮， 19381938年年9 9月，詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗月，詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)來(lái)到了黃河，來(lái)到了壺口瀑布。滔滔的黃敵演出隊(duì)來(lái)到了黃河，來(lái)到了壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩(shī)人心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾，他揮筆寫(xiě)下了河水，在詩(shī)人心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾，他揮筆寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇不朽的詩(shī)篇黃河頌黃河頌。人民音樂(lè)家冼星海讀。人民音樂(lè)家冼星海讀到了到了黃河頌黃河頌這首組詩(shī)也是異常激動(dòng)，觸發(fā)了他這首組詩(shī)也是異常激動(dòng)，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫(xiě)作六天，完的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫(xiě)作六天，完成了一部史詩(shī)性的音樂(lè)作品成了一部史詩(shī)性
3、的音樂(lè)作品黃河大合唱黃河大合唱。這組。這組歌隨后唱過(guò)大江上下，激勵(lì)著中華兒女為祖國(guó)的尊歌隨后唱過(guò)大江上下，激勵(lì)著中華兒女為祖國(guó)的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。嚴(yán)而戰(zhàn)。黃河船夫曲黃河船夫曲黃河頌黃河頌黃河之水天上來(lái)黃河之水天上來(lái)黃河對(duì)口曲黃河對(duì)口曲黃水謠黃水謠黃河怨黃河怨保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河怒吼吧！黃河怒吼吧！黃河品讀歌詞品讀歌詞： 一、讀出節(jié)奏與重音，把握好語(yǔ)一、讀出節(jié)奏與重音，把握好語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。速和語(yǔ)調(diào)。 二、有感情的朗誦，讀出氣勢(shì)，讀二、有感情的朗誦，讀出氣勢(shì)，讀出詩(shī)人要表達(dá)的感情。出詩(shī)人要表達(dá)的感情。整體感知整體感知1 1、本課題目是、本課題目是黃河頌黃河頌，哪，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？個(gè)詞是關(guān)鍵？2 2、全詩(shī)分成朗誦詞
4、和歌詞兩大部、全詩(shī)分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞可以看作是一個(gè)序曲，分，朗誦詞可以看作是一個(gè)序曲，它的主要內(nèi)容和作用是什么？它的主要內(nèi)容和作用是什么？ v1 、思考最能體現(xiàn)黃河英雄的氣魄的是思考最能體現(xiàn)黃河英雄的氣魄的是哪幾句詩(shī)？靠哪個(gè)字領(lǐng)起的？領(lǐng)起哪幾句詩(shī)？靠哪個(gè)字領(lǐng)起的？領(lǐng)起的內(nèi)的內(nèi)容又是從哪些不同角度來(lái)描寫(xiě)的容又是從哪些不同角度來(lái)描寫(xiě)的？驚濤驚濤 澎湃澎湃濁流連環(huán)濁流連環(huán)奔向黃海奔向黃海力劈中原力劈中原近近俯俯縱縱橫橫望望寫(xiě)寫(xiě)實(shí)實(shí)想想象象賞析、探究：賞析、探究：2 2、歌頌黃河的部分能分為幾個(gè)層歌頌黃河的部分能分為幾個(gè)層次？分別是從那些方面對(duì)黃河進(jìn)行次？分別是從那些方面對(duì)黃河進(jìn)行贊頌的
5、？贊頌的？ “啊啊! !黃河黃河!”!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從體部分從“啊啊! !黃河黃河!/!/你是中華民你是中華民族的搖籃族的搖籃”到到“將要在你的哺育下將要在你的哺育下/ /發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”分為分為三個(gè)層次。三個(gè)層次。 從黃河的從黃河的歷史貢獻(xiàn)歷史貢獻(xiàn)方面贊方面贊頌了黃河養(yǎng)育了中華民族頌了黃河養(yǎng)育了中華民族 從黃河的從黃河的地理特征地理特征方面贊方面贊頌黃河保衛(wèi)了中華民族頌黃河保衛(wèi)了中華民族 從黃河的從黃河的自然特點(diǎn)自然特點(diǎn)方面贊方面贊頌黃河激勵(lì)了中華民族頌黃河激勵(lì)了中華民族3 3、詩(shī)的最后一段是尾、詩(shī)的最后一段是尾聲，主要寫(xiě)了什么？聲，主要寫(xiě)了什么？ 號(hào)召我們學(xué)
6、習(xí)黃河精神號(hào)召我們學(xué)習(xí)黃河精神 4、結(jié)合時(shí)代背景看，詩(shī)人借歌結(jié)合時(shí)代背景看，詩(shī)人借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？頌黃河表達(dá)了什么感情？ 在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃河，在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族，英雄的兒女，維護(hù)哺育了中華民族，英雄的兒女，維護(hù)了祖國(guó)尊嚴(yán)，我們?yōu)槊褡遄院?、為祖了祖?guó)尊嚴(yán)，我們?yōu)槊褡遄院?、為祖?guó)歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團(tuán)結(jié)國(guó)歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團(tuán)結(jié)奮斗，為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)奮斗，為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而貢獻(xiàn)自己的力量。之林而貢獻(xiàn)自己的力量。今天學(xué)這首詩(shī)有什么現(xiàn)實(shí)意義？今天學(xué)這首詩(shī)有什么現(xiàn)實(shí)意義？黃河頌光未然直奔東南直奔東南驚濤澎湃驚濤澎湃濁流宛轉(zhuǎn)濁流宛轉(zhuǎn)力劈中原力劈中原中華民族的中華民族的搖籃搖籃養(yǎng)育養(yǎng)育中華民族的中華民族的屏障屏障保衛(wèi)保衛(wèi)千萬(wàn)條千萬(wàn)條鐵的臂膀鐵的臂膀激勵(lì)激勵(lì)增強(qiáng)民族信念增強(qiáng)民族信念發(fā)揚(yáng)民族精神發(fā)揚(yáng)民族精神序曲序曲主體主體尾聲尾聲頌頌望望學(xué)學(xué)
黃河頌課件 (3)
