2019年春八年級物理下冊 第七章 力小結(jié)與復(fù)習(xí)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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第七章《力》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、討論形成知識框架； 2、看書討論基本概念及規(guī)律； 3、會(huì)探究實(shí)驗(yàn)或作圖； 4、會(huì)利用知識解決生活中的實(shí)際問題。 二、學(xué)習(xí)過程： 學(xué)習(xí)活動(dòng)1：請同學(xué)們看書討論形成力相關(guān)基本概念知識框架 1．力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的________。物體間力的作用是________的。相互接觸的物體間________有力，相互有力的作用的物體間并不一定________。 2．力的單位是________，符號是________。 3．力的作用效果：一是使物體發(fā)生________；二是使物體的________發(fā)生改變。 4．影響力的作用效果的重要因素有三個(gè)，就是力的_______、_______和______，它們被稱為力的三要素。力的三個(gè)因素中只要有一個(gè)發(fā)生改變，力的作用效果就將_______。 5．力的示意圖：是從力的作用點(diǎn)開始，沿著力的方向畫的一條帶_______的線段。 6. ________儀器叫做測力計(jì)。常用的是測力計(jì)是_____________。它的原理是根據(jù)“在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，彈簧________________的原理制成的”。使用彈簧測力計(jì)時(shí)，在測量前要了解其________和 的大小，使用時(shí)，并較正_________。實(shí)際測量時(shí)，要使彈簧測力計(jì)受力方向沿彈簧的________方向；觀察時(shí)，視線必須與刻度線________。 7.物體發(fā)生________時(shí)產(chǎn)生的力叫做彈力。拉力、壓力都屬于彈力。彈力的大小與物體的形變有關(guān)，形變越________，彈力越大。 8.由于______ 而使物體受到的力叫做重力。重力的施力物體總是__ ___；作用點(diǎn)在物體的______，大小為G＝_______，其中g(shù)＝________N/kg，表示_______________________。重力的方向總是_____ ___。 9、物體所受到的重力和它 的成正比。 展示評價(jià)1：學(xué)生回答，集體矯正。 學(xué)習(xí)活動(dòng)2：請同學(xué)們看書復(fù)習(xí)整理力、彈力和重力概念相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)解題引導(dǎo)課堂講練互動(dòng)，討論總結(jié)本章基本概念、規(guī)律 1、理解力的概念，認(rèn)識力可以使物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。 力的作用效果 (1)使物體發(fā)生形變或體積的改變；(2)使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變． 2、 通過活動(dòng)探究，認(rèn)識力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)，并能聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際解釋有關(guān)現(xiàn)象 【問題討論】 跳板跳水運(yùn)動(dòng)員跳水前為什么總是站在跳板的最前端蹬跳板？ 3、對物體進(jìn)行受力分析，并會(huì)用力的示意圖表示力： （1）判斷物體是否發(fā)生了力的作用，如本題中墻壁對球是否有支持力，只要假設(shè)把墻壁移開，看球是否會(huì)移動(dòng)，怎樣移動(dòng)．由圖可知，球會(huì)向左移動(dòng)，由此可以判斷墻壁對球有一個(gè)向右的支持力． （2）識記畫力的示意圖分三個(gè)步驟：畫作用點(diǎn)、畫直線、標(biāo)符號單位（數(shù)值） 4、知道什么叫彈力，知道彈力產(chǎn)生的條件 彈力的概念及其產(chǎn)生的條件：必須同時(shí)滿足互相接觸和發(fā)生彈性形變兩個(gè)條件 5、了解彈簧測力計(jì)的構(gòu)造，會(huì)正確使用彈簧測力計(jì) 【問題討論】你能不能用橡皮筋、鉤碼制做一個(gè)簡易測力計(jì)？ 6、知道重力的概念、方向 7、理解重力大小與質(zhì)量的正比關(guān)系，會(huì)利用公式G=mg進(jìn)行有關(guān)計(jì)算 【問題討論】月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球上物體所受重力的1／6。在地球上用彈簧秤稱得物重是9.8牛頓，問同一物體在月球上稱量，物重是多少？質(zhì)量是多少？ 學(xué)習(xí)活動(dòng)3：討論本章基本實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論（包含作圖） 1、如下圖(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中圖(a)主要表示力能使物體的 發(fā)生改變；圖（C），說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的　　　 　　有關(guān)； 2、小羅同學(xué)做探究彈簧長度與所受拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，試分析回答下列問題： (1)分析表中數(shù)據(jù)，找出其中規(guī)律，并用恰當(dāng)?shù)奈锢碚Z言加以表達(dá)： 。 (2)如果用這根彈簧做成了彈簧測力計(jì)，那么這個(gè)彈簧測力計(jì)稱量的有效范圍是： ，此時(shí)彈簧的伸長量△L與所受拉力F之間的關(guān)系可表示為F=k△L，其中的k= ． 3、如上圖所示，河邊一棵樹上掛著的重為2牛的小球正在擺動(dòng)著．請畫出小球在圖中位置時(shí)受到重力的示意圖。 學(xué)習(xí)活動(dòng)4：利用本章知識解決實(shí)際問題 1、狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了 ，還使落葉的 發(fā)生了改變。 2、下圖所示的圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是 3、（1）右圖表示在空中飛行的足球，畫出它所受重力的示意圖。 （2）如圖所示；重10N的圓球沿著斜面向下滾動(dòng)。請你用力的示意圖表示圓球受到的重力。 展示評價(jià)：討論本章困惑 1、請你對照學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧一下是否完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)？ 2、關(guān)于力、彈力和重力，你還有哪些疑問？